山东省德州市七年级语文上册 4《散文诗两首》荷叶教案 （新版）新人教版.doc
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散文诗两首
山东省德州市七年级语文上册
4《散文诗两首》荷叶教案
新版新人教版
山东省
德州市
年级
语文
上册
散文诗
荷叶
教案
新版
新人
- 资源描述：
-
课 题
荷叶 母亲
教
学
目
标
1、正确、流利、有感情地朗读诗文；
2、整体感知课文，理解诗的思想内容；
3、体会诗的写作特色
教
学
重 点
正确、流利、有感情地朗读这两首诗
难 点
整体感知课文，理解诗的思想内容
方 法
自主探究的学习方法
手 段
多媒体
板
书
设
计
达
标
检
测
课内
练习
云南昭通地震灾区一位受伤学生转院来济南治疗，小丽打算前去探望，并准备送他一本《繁星春水》，请你替小丽在书的扉言写一段赠言。
课外
练习
下列关于课文的表述不正确的一项是（d）
a．这是一篇借景写人，托荷赞母的散文诗。
b．文章重点写雨中荷叶护莲，作者这么写莲花是为了写我，写荷叶是为了写母亲。
c．本文的语言朴实，平淡，宁静而致远，笔调清丽。
d．我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹，这句话告诉我们，我家女孩多，祖父重男轻女，所以我在文中感到烦闷，不适意
教
学
反
思
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
导入：背诵《游子吟》：
一、检查预习
1、给加点的字注音并解释词语的意思。
花瑞：（ ）：花中的祥瑞。指特异而不常见的奇花。
莲蓬（ ）： 莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲子。
菡（ ）萏（ ）：古人称未开的荷花为菡萏,即花苞
亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
徘（ ）徊（ ）：指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
欹（ ）斜（ ）：倾斜,歪斜。
荫（ ）蔽（ ）：遮蔽；隐蔽。
2作者简介
《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家冰心，原名谢婉莹，该诗人的代表作还有《繁星》、《春水》等。
二、问题导学
1 、诵读课文，找出文中作者心灵感受的句子。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？
2、说说本文的主旨。
赞颂母爱的博大无边，伟大无私
3、课文重点是写雨中的莲花，为什么要写九年前与祖父的赏莲？
做平淡的铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，把花和人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。
4 、课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。
烦闷——不适意——不宁的心绪散尽了
5 、为什么“我的不宁的心绪散尽了”？
因为我看到： 荷护红莲
6、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”怎样理解“心中的雨点”？这一句在文中的作用是什么？
“雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。
点明主题，收束全文。
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