山东省泰安市宁阳县第二十五中学七年级语文下册 第1、6单元过关试题（无答案） 新人教版.doc
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山东省泰安市宁阳县第二十五中学七年级语文下册
第1、6单元过关试题无答案
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2014-2015年七年级下册语文第一、六单元过关试题
请将1至34题的答案涂在答题卡上。满分100分，时间90分钟 2015.4
一、（16分，每小题2分）
1、下列加点词注音完全正确的一项是（ ）
a、和蔼(ǎi) 颓唐(tu) 倜傥(t dǎng) 弥漫(m)
b、执拗(ǎo) 骊歌(l) 夹袄(ǎo) 骇人(gāi)
c、盔甲(kuēi) 花圃(pǔ) 麻渣(zhā) 迸溅(bng)
d、系绳(j) 伫立(zh) 沮丧(jǔ) 湖泊(pō)
2、下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）
a、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（欣赏）
b、我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。（害羞地笑）
c、我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。（用尽目力远望）
d、他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。（讥笑，即讥讽和嘲笑）
3、选出下面各句中没有语病的一项是（ ）
a、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
b、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
c、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
d、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
4、下列书写有误的一项是（ ）
a、轻捷 瞬息 蝉蜕 人声鼎沸
b、麻渣 脑髓 恐惧 荒草萋萋
c、延绵 花甫 方正 来势汹汹
d、肿胀 嫉妒 幽寂 人迹罕至
5、下列各句朗读停顿正确的一项是（ ）
a、快乐的日子将／会来临
b、一切都／是瞬息
c、我将轻声叹息／将往事回顾
d、心儿／永远向着未来
6、下列加点的成语，使用正确的一句是（）
a.夜很静，四周鸦雀无声。只是偶尔有一只小小的甲虫，嗡嗡地响着从花间飞了过去。
b.我们就是要虚张声势，把全班的学习的热情鼓动起来。
c.对于学到的原理，他都要拿实物来进行实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。
d.有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。
7、下列连线不正确的一项（）
a. 《狼》——蒲松龄——清代——《聊斋志异》
b.《丑小鸭》——安徒生——瑞典——《安徒生童话选》
c.《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》
d.《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》
8．请选出下列句子排序正确的一项（ ）
①弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
②它走了上去，消失在一片灿烂中。
③最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
④只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
⑤镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。
a．⑤④③②① b．③⑤④①② c．③⑤④②① d．③④②⑤①
二、（12分，每小题2分）
阅读《从百草园到三味书屋》中的节选文字，完成9—14题。
①不必说＿＿的菜畦，＿＿的石井栏，＿＿的皂荚树＿＿的桑堪；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油冷在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有办整，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠绕着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拨它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑尊要好得远。
9．在文中的空缺处，依次填入的词，恰当的一组是：（ ）
a．碧绿、高大、光滑、紫红
b．碧绿、光滑、高大、紫红
c．紫红、高大、光滑、碧绿
d．紫红、光滑、高大、碧绿
10、这段文字共有七句话，层次划分正确的一项是（ ）
①||②③||④⑤⑥⑦
①||②③④⑤⑥⑦
①||②③④⑤||⑥⑦
①②③④⑤||⑥⑦
11．对"不必说……也不必说……单是……就有"这个句式的作用有四种理解，正确的一句是：（ ）
a．表明可写的内容很多，前边的略写，后边的详写，是为了突出后面"单是"的内容。
b．表明前后内容并列，都有趣味。
c．表明前边的内容是次要的，后边的内容是主要的。
d．表明前边的内容不需要说，只需说"单是"后边的内容。
12、从“不必说……也不必说……单是……”这个句式看这段文字采用的写景顺序是（ ）
a.由高到低
b.由静到动
c.由近及远
d.概括全景到突出局部
13.文中写“我拔何首乌”表现什么？（ ）
a.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。
b.表现“我”小时候有吃何首乌成仙的幻想。
c.表现百草园的生活充满无穷乐趣。
d.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。
14．少年时代的鲁迅，把百草园看成"我的乐园"这是因为：（ ）
a．百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他那好奇心。
b．他热爱大自然美景，希望在美丽的大自然中过无忧无虑的生活。
c.他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是快乐的。
d．他希望在景色优美的百草园中度过无忧无虑的童年生活。
三、（6分，每小题2分）
阅读《猫》中的节选文字，完成15—17题。
自此，我家好久不养猫。 ……
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
至此，我家永不养猫。
15．对下面句子分析错误的一项是（ ）
“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”
a.将猫的无抵抗的逃避与“我”的暴怒虐待作强烈对比。
b.把“我”对猫的暴怒和虐待比作针，并反复强调，形象地写出了“我”内心的刺痛。
c.表现了“我”冤枉了猫后内疚、自责、痛悔的心情。
d.表现我对第三只猫的喜爱和深深地思念之情。
16．“‘我’对第三只猫的死亡要比前两只猫的亡失更难过得多”分析错误的一项是（ ）
a.相对于前两只猫，我对第三只猫倾注了更多的情感，所以它的死更使我难过。
b.“我”冤枉了它，并打跑了它，它的死亡使我的内疚无法弥补。
c.我对第三只猫的死负有不可推卸的责任，我的暴怒和虐待导致了它的死亡。
d.因为前两只猫，我们给予了很多关爱和温暖，而第三只猫我们并不喜爱和关注。
17．“自此，我家好久不养猫”“自此，我家永不养猫”两句包含的感情分析不当的是（ ）
a.“好久不养猫”的情感是，养猫固然快乐，但亡失的失落更让人难受；
b.“我家好久不养猫”是说对猫仍然非常喜爱，如果有小猫仍然可以很乐意的接受并相处，只是再没有刻意的去寻找和索要小猫。
c.”我家永不养猫”以后无论什么情况作者都不会再养猫了，害怕对猫造成伤害，无法让猫健康的长大。
d.“我家永不养猫”，强烈的负罪感无法消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
四、（20分，每小题2分）
阅读《伤仲永》中的节选文字，完成18—27题。
①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②余闻之也久明道中从先人还家于舅家见十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣。
18.对本文的写作特点理解正确的一项是( )
a.夹叙夹议、先扬后抑、对比的手法
b.寓事于理、先抑后扬、对比的手法
c.就事说理、先扬后抑、对比的手法
19.下面对文章的理解，不正确的一项是( )
a.本文以方仲永的事例说明人的天资与后天成才的关系。
b.本文以方仲永的事例说明了后天的学习和教育是天才成长的必要条件。
c.本文以方仲永的事例说明了家庭环境的好坏，是决定一个人能否成才的关键。
d. 本文强调了知识、才能不是一成不变的，天才只有勤奋努力，才能大有作为。
20.下列句子中，属于属于侧面描写的有（ ）
a. 未尝识书具,忽啼求之。 b. 即书诗四句, 并自为其名。
c. 自是指物作诗立就。 d. 其文理皆有可观者。
e. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 f. 父异焉。
21．下列各句中“之”字用法不同的一项是（ ）
a．忽啼求之 b．邑人奇之 c．不能称前时之闻 d．于舅家见之
22．下列句中停顿有误的一项是（ ）
a．借旁近／与之，即／书诗四句…… b．其诗以养父母、收族／为意
c．父/利其然也 d．余闻之也／久
23.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
a．借旁近与之 旁近：邻居（的书具）。
b．以养父母、收族为意 收族：团结族人。
c．其文理皆有可观者 文理：文章阐述的道理。
d．泯然众人也 众人：一般人，普通人。
24.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
a．本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，先抑后扬，对比鲜明。
b．当父亲拉着仲永去求"利"的时候，也把仲永"拉"进了"众人"的行列。
c．本文以"余"所"闻""见"为素材组织文章，增强了文章的真实性。
d．本文通过写仲永由神童变为"众人"的过程，提示了后天学习的重要性。
25．对下列句子翻译不正确的一项是（ ）
a．其诗以养父母、收族为意。
译文：他的诗以奉养父母、团结同族的人为主旨。
b．父利其然也。
译文：他的父亲觉得这样有利可图。
c．即书诗四句，并自为其名。
译文：立刻写出四句诗，并且自己题上自己的名字。
d．邑人奇之。
译文：邻居都很奇怪他。
26．课文标题"伤仲永"中"伤"是 的意思，"仲永"就是课文中的方仲永，作者"伤仲永""伤"的是方仲永由一个天才沦为"众人"的经历，并由此说明的道理是（ ）
a．后天的教育和自身的学习是成才的关键。
b．先天的察赋在成长中的重要作用。
c．物质利益毁灭人才。
d．乡人称誉使人骄傲。
27．对《伤仲永》一文理解错误的一项是（ ）
a．方仲永由一个神童变为一个平庸之人的原因在于他的父亲对他不加教育和培养。
b．我们从方仲永这个故事要得出这样的结论：一个人无论先天条件怎样好，都不能放松后天的学习。
c."玉不琢，不成器。"王安石的《伤仲永》一文，就是用一个神童的悲剧故事说明了这个道理。
d.《伤仲永》是一篇一事一议的议论文，作者主要议论了后天学习对人成长的重要性。
五、阅读《狼》完成下列问题，完成15-20题(共12分)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
28.下列各句对“其”解释有误的一项是（ ）
a、场主积薪其中（ 麦场 ） b、一狼洞其中（ 柴堆 ）
c、意将隧入以攻其后也（狼）d、屠自后断其股（狼）
29.请选出下列各句中含有通假字的一句（ ）
a、一狼得骨止,一狼仍从 b、屠乃奔倚其下，驰担持刀
c、担中肉尽，止有剩骨 d、狼不敢前，眈眈相向
30.选出下面翻译正确的一项（ ）
a.其一犬坐于前——其中一只狗蹲坐在前面。
b.两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶（他）。
c.屠自后断其股——屠户从后面砍断了狼的屁股。
d.狼不敢前，眈眈相向——狼不敢往前走，和屠户互相瞪着眼看。
31.下列句中与“恐前后受其敌”中“其”字指代对象相同的是（ ）。
a.意将隧入以攻其后也
b.屠乃奔倚其下
c.屠自后断其股
d.场主积薪其中
32.选出下列加点词解释有误的一项（ ）
a.一狼洞其中（打洞）
b.其一犬坐于前（像狗一样）
c.恐前后受其敌（敌人）
d.一狼径去（离开）
33.根据狼的故事，选出理解错误的一项（ ）
a.“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。
b.“屠乃奔倚其下，驰担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗争的果断抉择。
c.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻画屠户杀狼时的一种愤怒之情。
d.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。
六、（ 11分 ）
阅读《黔之驴》，完成34—37题。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！
34、对下列加点的词语解释正确的一项是（ ）（2分）
a.有好事者船载以入。（大船）
b.稍近，益狎，荡倚冲冒。（态度亲近而不庄重）
c.驴不胜怒，蹄之。（蹄子）
d.技止此耳！（停止）
35、翻译下列句子。（4分）
①虎见之，庞然大物也，以为神。
②技止此耳！
36、写出出自本文的两个成语： 、 。（2分）
37、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？（3分）
七、阅读下列短文，完成38—44小题（23分）
白雪塑像
夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……
一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
于是，男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦!
一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢?
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音?有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉!为啥落下这个毛病呢?
儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”
“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。
“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。
“不，爸爸有点事。”
啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。
北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦!他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……
38．文中画横线句子的含义是什么?(3分)
。
39．指出文中加点词语的含义。(4分)
(1)儿子“苦恼”指：（ ）
(2)爸爸“苦恼”指：（ ）
40．文中表示季节的词语是什么?，
它在文中的作用是：
(4分)
41．文中画曲线的自然段中的细节描写表现了爸爸怎样的思想感情?(3分)
42．“元元心里明镜似的”指元元明白了什么?(3分)
43．元元“泪流满面地跑了出去”，大声呼唤的原因是什么?(3分)
44．文章抒发的感情是。(3分)
8
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