小学数学2011版本小学四年级小数的加法和减法（二）.doc_第1页
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文档简介

小数的加法和减法教学目标：1.在已有知识的基础上，类推小数加减混合运算的计算方法，掌握并能扎实有效地进行应用，解决身边的实际问题。2.通过合作交流，自主探索获得新知，建立新旧知识之间的联系。3.培养学习能力，增强学习的信心。教学重点：掌握小数加、减混合运算的运算顺序；正确进行计算。教学难点：让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高学生的数学思考能力和计算能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习旧知，导入新课。1.计算。22.44+22.36 17.82-13.7352.怎么计算小数加减法？交流汇报。继续学习小数加减法的知识。二、创设情境，探究新知。1.同学们，你们喜欢看自行车越野比赛吗？今天，老师就和你们一起去看自行车越野比赛。2.课件展示情境图3.观察环城自行车赛各赛段资料一览表师：你能看懂这张表吗？把你了解到的信息说给大家听一听。生：汇报交流。4.合作思考，交流想法。到今天为止已经进行了几个赛段？ 第二赛段结束后，运动员还要行多少千米？生尝试用多种方法解决问题，解决完后在小组交流自己的做法，汇报。方法1483.4-（39.5+98.8）345.1（千米）方法2483.4-39.5-98.8345.1（千米）方法3165+80.7+99.4345.1（千米）观察这三组算式，你有什么发现？小结：小数加减法的运算顺序和整数加减法的运算顺序相同。三、巩固练习。1.我会选。40减去2.75与0.86的和，差是多少？ （ ） 40-2.75+0.86 40-（2.75+0.86）40减去2.75的差加上0.86，和是多少？（ ）40-2.75+0.86 40-（2.75+0.86）2.我会做。85.7-（15.3-4.8） 4.1-2.5+0.313.我会用。幻灯补充练习。四、课后小结从本节课中，你学到了什么？板书
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