What would you like？教案.doc

What would you like?又兰镇中心小学：徐素兰Teaching objectives:1能根据所学句子进行交际。2. 初步知道如何在网上查找所需资料。3. 培养学生热情待客的习惯，增进同学情感。Teaching contents:句型：what would you like？ Id like,please.单词：mango 引导学生在网上查找新句子，新单词的意思和读音。Teaching key points and difficult points:1.掌握新句型，且能用新句型熟练进行交际。2.掌握在网上查找所需资料的方法。Teaching activities:小乌龟今天过生日，请同学们来为他庆生。Teaching procedures:Step1.Review（5mins)a) Warm up :通过生日快乐歌创设生日氛围，使学生快速轻松进入课堂。b) 复习单词 grape watermelon banana orange rice bread milk water Step2.Learn the new sentence structure (15mins)a) 导入 :小灰灰今天来为小乌龟庆祝生日，一起来看看小乌龟是怎样招待小灰灰的吧。导出句子What would you like?Id like some rice,please.b) 引导学生在网上的有道词典上搜索这两句话的意思及读音。c) 让学生模仿词典的读音读这个句子。d)教师检查学习效果，必要时带领学生读这个句子。e) 反复操练新句型（齐读，分组读，男女竞赛读，分角色读，指名读）f) 师：再来看看小乌龟是怎样招待其他的客人，这些客人都想吃什么呢？（学生根据幻灯片提示作答）Step3. A task：让学生运用所学句型来参加小乌龟的生日聚会。(10mins)a) 师：小动物们在小乌龟的party上真开心啊，同学们，你们想不想参加小乌龟的生日party啊？（出示实物，老师扮演小乌龟，学生扮演客人上来给小乌龟庆生）b) 师：招待了这么多客人，小乌龟好辛苦啊，你能帮小乌龟招待一下他的客人吗？（请一位学生上台扮演小乌龟，其余学生扮演客人上来给小乌龟庆生）c)让学生同桌之间一个扮演小乌龟，一个扮演客人，进行对话。d) 请一至两对同学上台表演他们刚才的对话。表演优秀演员。Step4. More practice（5mins) Play a game(教师播放音乐，学生在下面传递苹果，当音乐停止时苹果传在哪位同学手里，这位同学就必须根据老师的手中的卡片回答老师一个问题，答对计分，答错不计分)Optional activities : （5mins)小乌龟的生日party上来了几位特殊客人，他们的口味也很特殊，我们一起来看看他们想吃什么吧？分别出示含有特殊客人外星人和光头强的幻灯片。出示句子 Id like a mango,please.其中mango是新单词。教师让学生上网在有道词典上搜索这个单词。看谁最快找到这个单词的意思和读音。Homework：假设今天你生日，你将怎么招待你的客人呢？请你根据所学知