广东省惠州市博罗县石湾中学七年级语文上册 第6课《我的老师》导学案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

第6课 我的老师主备人_复备人_班级_小组_姓名_一、 学习目标（学什么）1、了解作者，积累字词。2、概括课文内容，理清文章的情感线索。3、学习课文围绕中心选取材料以及详略得当的写法。4、理解揣摩词句，感受深厚的师生情感。二、 学习重难点重点:真挚的师生感情。难点:关键词句在语言环境中的意义和作用。疑点:有主有从、详略得当的结构。三、 学法指导（怎么学）自主学习与合作探究四、 预习案1、了解作者及写作背景作者介绍：魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人长篇小说东方等。写作背景：我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。2、字音积累 读拼音写汉字或给加点字注音。k( )头 tu( )色 监y( ) 黑痣( ) 焚香( ) 狡猾( )( )3、朗读课文，整体感知课文，理清文章结构，复述全文。（1）本文写的人物主要是谁？_（2）作者写蔡老师选取了哪几件事例？请给每件事取一个小标题。_（3）这七件事中哪些详写，哪些略写？_4、找出对课文有疑问的地方，或者找出喜欢的句子进行赏析。_五、 探究学案1、联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？_2、贯穿全文的感情线索是什么？_六、训练案（课堂检测题）拓展学习，仿写训练。回忆留给你印象深刻的老师的某个举动、某件事情，请用100字描写出来。_七、本课小结_八、课后反思_参考答案预习案：2、磕头、褪色、监狱、zh、fn、jio hu3、（1）蔡芸芝老师（2）第一件事： 蔡老师假装发怒较详 第二件事： 蔡老师教我们跳舞 （略）第三件事：蔡老师让我们观察蜜蜂（较详）第四件事：蔡老师教我们读诗（较详）第五件事：我们看蔡老师写字（略） 第六件事：蔡老师排除“我”和同学之间的小纠纷（详）第七件事：“我”梦中寻找蔡老师（详）（3）这七件小事，是按照从课内到课外、从校内到校外、从平时到假期展开，全面展现了蔡老师爱学生的美好心灵，更好地表现了学生对老师的爱。这七件小事，前五件略写，后两件详写。这样安排，既使文章结构疏密相间，又表现出师生感情的步步深入。探究案：1、（1）蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。（2）热爱孩子2、这七件小事以“回忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。课堂小测：拓展学习，仿写训练。回忆留给你印象深刻的老师的某个举动、某 件事情，请用100字描写出来。本课小结文章重点写了师生之间的七件小事。这七件小事以“回忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。这样安排,既使文章的
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