1.4实验：用打点计时器测速度.doc

如皋市搬经中学20142015学年度第一学期高一物理活动单 2015-9-41.4实验：练习使用打点计时器【实验目标】1练习使用电磁打点计时器或电火花计时器2能根据纸带研究物体的运动情况。3利用v-t图象分析实验数据，描述物体的运动。活动一：阅读课本19页比较两种打点计时器的结构和工作原理，并完成以下习题1、 电磁打点计时器和电火花计时器都是使用 电源的仪器，当电源频率是50 Hz时，它们每隔 s打一次点。电磁打点计时器的工作电压是 ，电火花计时器的工作电压是 ，其中 实验误差较小。2、在使用电磁打点计时器，通电前把纸带穿过 ，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的_，接通电源后，在线圈和永久磁铁的作用下， 便振动起来，带动其上的振针 上下振动。这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸片在纸带上留下一行小点，如果把纸带跟运动的物体连在一起，即由物体带动纸带一起运动，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的 。活动二：阅读课本20页，知道使用打点计时器的一般步骤、注意事项及实验误差原因1、 实验步骤（以打点计时器为例）：（1） 把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过两个限位孔，压在复写纸的下面。（2） 把电磁打点计时器的两个接线柱用导线分别与电源的接线柱相连。（3） 打开电源开关，用手水平地拉动纸带，纸带上就打下了许多小点。（4） 取下纸带，关闭电源。从能看得清的某个点开始，向后数若干个点。2、 实验中注意事项：（1）电源电压要符合要求，电磁打点计时器应使用46V的低压交流电源，电火花打点计时器应使用220V交流电源。（2）使用打点计时器应先接通电源，待打点计时器稳定后再释放纸带。（3）打点计时器不能连续工作太长时间，物体运动结束后应立即关闭电源。（4）拉动纸带的物体释放时必须靠近打点计时器。（5）利用纸带进行处理数据时，选择打点清晰的纸带并舍去开头比较密集的点进行研究。（6）打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度或调低电压。3、实验误差原因1、 纸带上各点间距的测量误差；2、 打点计时器的计时误差；3、 各种阻力，如限位孔、复写纸、振针与纸带间的摩擦，空气阻力等。活动三：阅读课本21页，会根据纸带求平均速度和瞬时速度，注意计时点与计数点的区别例1、如图为物体运动时打点计时器打出的一条纸带，已知打点计时器接交流50HZ的电源，则ab段的平均速度为 m/s，ae段的平均速度为 m/s。例2、某实验小组用打点计时器探究小车运动情况，用打点计时器记录小车运动的时间，计时器所用电源的频率为50 HZ，图示是与小车相连的纸带上记录的一些点，在每相邻的两点之间都有四个点未画出。用米尺量出A点距离B、C、D、正各点的长度如图上标度算出了B、C、D、各点的瞬时速度分别为(单位：ms)： 、 、 （结果保留3为有效数字）【反馈练习】1、（ ）关于打点计时器打出的纸带，下列叙述错误的是A点迹均匀，说明纸带做匀速运动 B点迹变稀，说明纸带做加速运动C点迹变密，说明纸带做加速运动 D相邻两点间的时间间隔相等2、（ ）根据计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是A时间间隔 B位移 C平均速度 D瞬时速度3、（ ）一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆点而是一些短线，可能的原因是A接在直流电源上 B电源电压不稳 C电源频率不稳 D打点针压得过紧4、（ ）如图所示，是同一打点计时器打出的4条纸带，其中平均速度最大的是5、（ ）关于电磁式打点计时器的下列说法中正确的是A输入50Hz、220v的交流电压，经打点计时器的线圈转变成6v以下的工作电压B输入的必须是50 Hz、6v以下的工作电压C只要输入的是交流电，不管频率是多少，总是相隔0.02s打一次点D从打第1点开始计时，到打第5点的时间间隔是0.1s6、某组学生研究小车从斜面上滑下实验，得到如下图所示的纸带，纸带上的计数