微课稿《花边有多长》.doc

花边有多长（微课稿）教学过程上课之前，我们先看一个故事：龟兔赛跑，乌龟沿着一个三角形跑，三条边的长度分别是：20米、20米、10米。而小兔沿着一个长方形跑，长方形的长是15米，宽是10米。那么聪明的你，知道它们俩谁跑的路程远些？要想当好龟兔的裁判，你得认真学习，相信你学习完本节课的内容，就能知道答案了。好，下面我们开始学习新课。同学们，再过几天学校就要举行布置教室的展览活动，看一看我们的这块黑板该怎么装扮一下呢?说出你的主意来吧，举起手来，你就会发现，你有多棒！好，你来说，可以把黑板好好刷一遍。不错。你来说，可以给黑板贴上花边。同学们的主意都不错，如果我们要给黑板贴上花边，那要准备多长的花边呢?（板书：花边有多长）这个同学说的好：可以先量一量黑板的周长。谁能说一说怎么量黑板的周长?同学们可以分组讨论一下。等会派出你各组的代表来说说怎么量？你说：1：可以用米尺把黑板的四条边量出来，然后加起来就是周长。这个方法很保险。这个同学你来说：2：我认为不用四条边都量，黑板是一个长方形，我们只要量出它的长和宽就可以知道它的周长了。长方形的对边相等，只要量出它的长和宽，就可以计算出长方形的周长了。 同学们真是聪明，现在我们已经量出黑板的长是34分米，宽是12分米，要把它围上花边，花边至少得多长呢？也就是得求出长方形的周长来，那么你能用什么方法来求出长方形的周长呢？ 同学们算一算吧，算出结果，请给我你的方法和答案。小组可以讨论。1、你来说：我们是把四条边加起来计算的，34+12+34+1292(分米)。好，按你说的，我们来演示一下。不错，果然得出了长方形的周长。2、有不同答案，这个同学有话要说，请说吧：我们是把2个长和2个宽加起来计算的，342+12292(分米)。哦，是根据长方形的对边相等来计算的，学以致用，很好啊。3、还有谁来说说你的方法，这个同学说：我们是先把一个长和一个宽加起来，再乘2计算的，(34+12)292(分米)。求同存异，善于思考，这就是很好的数学精神，老师喜欢！同学们的计算方法也很多，都是正确的。那同学们商量一下你喜欢哪一种方法?谁愿意说一说自己喜欢哪一种方法?你来说，我喜欢第三种方法，计算起来方便，两步就可以算出来。好，大道至简！也就是：（板书）长方形的周长=（长+宽）2那么，你能用你喜欢的方法计算出这个长方形水池的周长吗?好吧，同学们都很聪明，下面这两个图形的周长也不是问题吧。那看这个图形，它长的有点怪，少了一块，这个图形的周长怎么算呢？我们来把它变一下身，看一看，是不是很清晰了，同样是一个长方形的周长。再看下一个图形，更怪了，身上少了两块，同样我们也把它变身，它还是一个长方形。下面这个题，要考考大家的智慧了？学校靠墙边有一片草地,准备用篱笆把它围起来,(如下图)已知草地长10米,宽6米,共需要多少米长的篱笆？注意，一边是墙。怎么算？对了，一个长加两个宽，就是篱笆的长度，生活中的数学，数学中的生活。数学要来源于生活，更要服务于生活。好，回头来看看，通过今天这节课