中班语言 《云彩和风儿》教学活动设计.doc_第1页
中班语言 《云彩和风儿》教学活动设计.doc_第2页
中班语言 《云彩和风儿》教学活动设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班语言活动云彩和风儿教学设计 麻坪镇中心幼儿园 王 登设计意图： 帮助幼儿感受、欣赏大自然中云彩变化的美，同时初步感受散文诗的语言美；培养幼儿安静倾听的习惯，提高幼儿语言表达能力。活动目标： 1.感受云彩形态变化的多样性，产生对大自然的关爱。 2.能够用自己的语言讲述散文诗中云彩的变化过程。3.理解云彩变化过程中风起到的作用。重 点： 能自己讲述散文诗中云彩的变化。难 点： 理解风在云彩变化中的作用。活动准备： 1.云彩和风儿课件。2.优美的音乐磁带，录音机。3.不同形态的云彩图片5张、小白船形状的、大狮子形象的、娃娃形状的云朵图片各一张。活动过程：一、开始部分：1.谜语导入师：身体软又轻，在空中旅行，有时像骏马，有时像小鱼。（云彩）2.观察图片3.讨论：你看到的云彩是什么样的？二、基本部分1. 播放录音云彩和风儿。提问1：听完后你有什么感觉？提问2：诗中都有谁？（云彩、风）提问3：云彩都变成了什么呢？我们再来听一听。2.教师配乐、有感情的朗诵散文诗。（1）教师朗诵第一段配图片。提问1：散文中风是怎样的？（有趣的、能干的）提问2：吹呀吹，云彩变成了什么？（小白船）提问3：小白船是什么样子的？（2）教师朗诵第二段配图片。提问1:吹呀吹，云彩变成了什么？（大狮子）提问2：大狮子在干什么？请幼儿模仿大狮子的动作。（3）朗诵最后一段并配图片。提问1：这一次，云彩又变成了什么？（胖娃娃）提问2：胖娃娃穿的什么？他在干嘛？3.播放课件云彩和风儿。（1）请小朋友说一说散文中云彩的变化过程。提问：云彩为什么会发生变化？它是自己变化的吗？（文中是“吹呀吹，云彩变成”，是风带动空气流动，会使云彩产生形状变化。）4.幼儿跟着老师一起学习朗诵散文诗。三、游戏结束1.表演：教师扮演风儿，幼儿扮演变化的云彩。2.带幼儿去户外观察变化多端的云彩。教学反思： 活动采用录音示范朗诵与教师有感情的分段朗诵相结合的方法使幼儿感受散文美，同时，幼儿充分了解散文中云彩变化过程，为后面幼儿用自己的语言描述云彩变化过程做好铺垫；朗诵时配上云彩相应的图片，使云彩的变化更加直观；采用幼儿模仿云彩变化的游戏，增加
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论