山东省淄博市沂源县燕崖中学九年级化学上学期期中复习试题（2）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省淄博市沂源县燕崖中学九年级（上）期中化学复习试卷一、单项选择题1教室中的下列物品由天然材料制成的是（）a铝合金门窗b玻璃c木制桌凳d电线2由美国科学杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（）a观测太阳系外行星b绘制癌症基因图谱c研制高温超导材料d计算物质世界重量3科研人员确定物质发生了化学变化，是依据（）a变化前后物质的颜色不同b变化前后物质的温度不同c变化前后物质的状态不同d变化前后物质的种类不同4日常生活中发生了下列变化，属于化学变化的是（）a铁钉生锈b滴水成冰c玻璃破碎d石蜡熔化5“民以食为天”下列过程中，发生了化学变化的是（）a淘米b洗菜c糯米酿酒d苹果榨汁6对“点燃镁条”实验中观察到的有关现象描述不正确的是（）a镁条是银白色的固体b发出耀眼的强光c放出大量的热量d生成氧化镁白色粉末7化学变化中一定伴随着能量的变化下列能量的变化过程中发生化学变化的是（）a电热器取暖b蜡烛照明c风力发电d太阳能供热8郝颖同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）a建立假设b设计实验c收集证据d做出结论9如果同学们在实验室做实验时不慎将酒精灯碰翻，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，同学们应立即采取的措施是（）a用嘴吹灭b用湿抹布盖灭c用书扇灭d用灯帽盖灭10化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养下列实验操作中不正确的是（）a取用固体药品b滴加液体c检验装置气密性d加热液体11学生具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证下列实验基本操作中正确的是（）a倾倒液体标签对着手心b向燃着的酒精灯里添加酒精c将实验剩余的药品放回原试剂瓶d用嘴吹灭燃着的酒精灯12把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变成水蒸气，在这个过程中没有发生变化的是（）a水分子的排列方式b水分子之间的间隔c水分子的运动速率d水分子的数目13水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是（）a分子在不断运动b分子的质量很小c分子之间有间隔d分子的体积很小14向一小烧杯自来水中滴加红墨水，红墨水会扩散于整杯水中该现象说明（）a分子用肉眼可看见b分子在不断运动c分子都有颜色d分子运动速率很慢15下面是某同学对不同状态的水的认识，其中正确的是（）a气、液、固三种状态的水中，水分子是一样的b气态水分子质量小，液态和固态水分子质量大c气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动d气态水分子之间有间隔，液态和固态水分子之间没有间隔16下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循环是通过水的三态变化实现的太阳为水的天然循环提供了能量水的天然循环完成了水资源的重新分配abcd17水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是（）a食盐水b蒸馏水c糖水d自来水18自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）a吸附b沉降c过滤d蒸馏19在研究气体的性质时，某同学进行了如图所示操作，有关说法不正确的是（）a这种研究物质的方法属于实验法b这是一种正确的闻气味的方法c该操作利用了分子在不断运动的性质d研究有剧毒的气体物质时也可用此方法20下列说法中不正确的是（）a水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭b蒸馏水是纯水，但长期饮用会影响人体健康c寻找化学变化的奥妙是为了让化学更好地为人类服务d利用化学反应得到有用的物质或获取能量是人类研究化学的基本目的21关于分子、原子的说法中不正确的是（）a分子、原子都可以直接构成物质b分子、原子之间都存在间隔c分子、原子在化学变化中都可分d分子、原子都在不断运动二、理解与应用22胶头滴管用过后应，再去吸取其它药品（2）给试管里的固体加热时，试管口要略（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放23材料一说明：；（2）材料二说明：；（3）材料三说明：24（1）；（2）；（3）三、实验与探究25写出有标号的仪器名称：a，b，c（2）图中还缺少一种仪器，该仪器的名称是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了（3）操作过程中，该同学发现过滤速度太慢，原因可能是（4）过滤后观察发现滤液仍然浑浊，原因可能是、；进一步处理的方法是（5）过滤是将进行分离的方法，常用的分离混合物方法你还学习了和等方法2015-2016学年山东省淄博市沂源县燕崖中学九年级（上）期中化学复习试卷（2）参考答案与试题解析一、单项选择题1教室中的下列物品由天然材料制成的是（）a铝合金门窗b玻璃c木制桌凳d电线【考点】新材料的开发与社会发展的密切关系【专题】化学与生活【分析】根据已有的材料的成分和类别进行分析解答即可【解答】解：a、铝合金属于金属材料，不是天然材料，错误；b、玻璃是通过化学方法生产出来的，不是天然材料；c、木头属于天然材料；d、电线是金属制成的，不是天然材料；故选c【点评】本题考查的是常见的材料的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行2由美国科学杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（）a观测太阳系外行星b绘制癌症基因图谱c研制高温超导材料d计算物质世界重量【考点】化学的研究领域【专题】分析比较法【分析】a、根据天文学研究的内容判断b、根据生物的研究内容判断c、根据化学研究的内容判断d、根据物理科学的研究内容判断【解答】解：a、观测太阳系外行星，属于天文学研究的内容，所以错误b、绘制癌症基因图谱，属于生物研究的内容，所以错误c、研制高温超导材料是化学研究的范畴，所以正确d、计算物质世界重量是物理学研究范畴，所以错误故选c【点评】了解化学探究的领域，明了化学学习的意义，为学生学好化学，树立为化学科学奋斗的目标，激励学生的社会责任感都有重要的意义3科研人员确定物质发生了化学变化，是依据（）a变化前后物质的颜色不同b变化前后物质的温度不同c变化前后物质的状态不同d变化前后物质的种类不同【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】根据化学变化的基本特征分析，化学变化的特征是有新物质生成【解答】解：在化学变化中常伴随颜色、状态、温度改变等，这些可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但不能作为最终判断的依据，如：灯泡发光放热属于物理变化属于物理变化，判断物质发生了化学变化的依据是有新物质生成故选：d【点评】本题出现的误区是把变化的现象当成判断的依据，出现概念混淆不清，判断不准确4日常生活中发生了下列变化，属于化学变化的是（）a铁钉生锈b滴水成冰c玻璃破碎d石蜡熔化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化b、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化5“民以食为天”下列过程中，发生了化学变化的是（）a淘米b洗菜c糯米酿酒d苹果榨汁【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、淘米过程中只没有新物质生成，属于物理变化b、洗菜过程中没有新物质生成，属于物理变化c、糯米酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化d、苹果榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化6对“点燃镁条”实验中观察到的有关现象描述不正确的是（）a镁条是银白色的固体b发出耀眼的强光c放出大量的热量d生成氧化镁白色粉末【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据镁条在空气中燃烧的现象分析解答【解答】解：a、镁条是银白色的固体，正确；b、镁条燃烧时发出耀眼的白光，正确；c、镁条燃烧时放热，正确；d、镁条燃烧生成氧化镁是实验结论，不是现象，故错误；故选：d【点评】了解镁燃烧的现象，明确现象和结论的区别即可顺利解答7化学变化中一定伴随着能量的变化下列能量的变化过程中发生化学变化的是（）a电热器取暖b蜡烛照明c风力发电d太阳能供热【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、电热器取暖过程中没有新物质生成，属于物理变化b、蜡烛照明过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化c、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化d、太阳能供热过程中没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化8郝颖同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）a建立假设b设计实验c收集证据d做出结论【考点】科学探究的基本环节【专题】化学实验与探究【分析】要验证二氧化碳的存在设计了用澄清石灰水来验证，应属于科学探究环节中的设计实验【解答】“用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体”这是在设计用澄清的石灰水来验证是否是二氧化碳，因此不属于建立假设、做出结论、收集证据环节，而属于设计实验故选：b【点评】解答这类题的关键是明晰科学探究的环节，科学探究包括提出问题建立假设收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）获得结论交流评价几个基本环节9如果同学们在实验室做实验时不慎将酒精灯碰翻，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，同学们应立即采取的措施是（）a用嘴吹灭b用湿抹布盖灭c用书扇灭d用灯帽盖灭【考点】加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】灭火的原理有：隔断氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物通常可使用泥沙、灭火器或湿抹布等隔断可燃物与氧气的接触或用水降低可燃物的温度至着火点以下以达到灭火的目的根据灭火的原理进行分析可知，酒精着火可以采用隔绝氧气或降低温度的方法灭火【解答】解：a、用嘴吹时，气流带走的热量太少，不会使可燃物的温度降到着火点以下，达不到灭火目的，故a错误；b、用湿布覆盖在燃烧的酒精上以隔绝酒精与氧气的接触，达到隔绝氧气而灭火的目的；扑灭后不会在实验桌上残留其它物质，灭火方法比较简捷，故b正确；c、用书扇，不但不会使温度降到着火点以下，还会增加氧气的含量，使燃烧更旺，故c错误；d、灯帽太小，着火面积大，不能将酒精灭火，故d错误故选：b【点评】学会实验失误的处理方法，既是自救的保障，也是应对中考热门考点所必须掌握的基础知识10化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养下列实验操作中不正确的是（）a取用固体药品b滴加液体c检验装置气密性d加热液体【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据固体药品的取用方法进行分析判断b、根据滴管滴加液体的正确使用方法分析判断c、根据检查装置气密性的方法进行分析判断d、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断【解答】解：a、取用粉末状固体药品时，试管横放，然后用药匙或纸槽将药品送入试管底部，然后慢慢竖起，图中所示操作正确b、滴管滴加液体时，要悬空垂直滴加，不能伸入试管内，图中所示操作错误c、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确d、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键11学生具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证下列实验基本操作中正确的是（）a倾倒液体标签对着手心b向燃着的酒精灯里添加酒精c将实验剩余的药品放回原试剂瓶d用嘴吹灭燃着的酒精灯【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据倾倒液体的注意事项进行分析判断b、根据酒精灯的使用方法进行分析判断c、根据实验剩余的药品处置方法进行分析判断d、根据酒精灯的使用方法分析判断【解答】解：a、倾倒液体时标签要对着手心，以防残留液流下腐蚀标签故a正确b、向燃着的酒精灯里添加酒精，会引起酒精失火，造成危险，故b错误c、实验室剩余的药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内，故c错误；d、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故d错误故选a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键12把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变成水蒸气，在这个过程中没有发生变化的是（）a水分子的排列方式b水分子之间的间隔c水分子的运动速率d水分子的数目【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变成水蒸气，在这个过程中温度升高，水分子的运动速率加快，水分子的排列方式发生了改变，故选项不符合题意b、把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变成水蒸气，在这个过程中温度升高，水分子间的间隔增大，故选项不符合题意c、把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变成水蒸气，在这个过程中温度升高，水分子的运动速率加快，故选项不符合题意d、把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变成水蒸气，在这个过程中温度升高，水分子的运动速率加快，水分子间的间隔增大，水分子的没有发生改变，故选项符合题意故选：d【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键13水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是（）a分子在不断运动b分子的质量很小c分子之间有间隔d分子的体积很小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】构成物质的微粒具有如下特征：体积和质量都很小，微粒之间存在间隔，微粒是在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象【解答】解：我们能闻到水果散发的香味，是因为水果中含有香味的分子运动到了我们的感觉器官鼻子中的缘故，与分子的大小、分子之间的间隔无关故选a【点评】本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象，理解分子的特征是解答本题的关键14向一小烧杯自来水中滴加红墨水，红墨水会扩散于整杯水中该现象说明（）a分子用肉眼可看见b分子在不断运动c分子都有颜色d分子运动速率很慢【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】结合课本知识的信息【分析】红墨水会扩散于整杯水中该现象应考虑分子在不断运动的性质【解答】解：由题意可知，向一小烧杯自来水中滴加红墨水，红墨水会扩散于整杯水中该现象说明分子在不断运动故选b【点评】了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握分子的性质：分子有一定的大小和质量；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动15下面是某同学对不同状态的水的认识，其中正确的是（）a气、液、固三种状态的水中，水分子是一样的b气态水分子质量小，液态和固态水分子质量大c气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动d气态水分子之间有间隔，液态和固态水分子之间没有间隔【考点】物质的三态及其转化；利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】结合课本知识的信息【分析】根据分子的性质，认识气、液、固三种状态的水水是由水分子构成的，水分子的质量和体积都很小，水分子是运动的，水分子间有间隔，水的状态不同，间隔不同水在发生物理变化时，水分子本身没有发生变化【解答】解：a、水在气、液、固三种状态时，只是水分子的间隔不同，水分子是一样，a是正确的； b、由于水分子的间隔不同，水在气、液、固三种状态间发生变化，水分子的质量不变，b错误； c、水分子总是在不断运动着，c错误； d、水分子间有间隔，状态不同，间隔不同，d错误 故选a【点评】本题主要考查了利用分子的性质认识气、液、固三种状态的水16下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循环是通过水的三态变化实现的太阳为水的天然循环提供了能量水的天然循环完成了水资源的重新分配abcd【考点】水资源状况；物质的三态及其转化【分析】水的天然循环一般包括降水、径流、蒸发三个阶段降水包括雨、雪、雾、雹等形式；径流是指沿地面和地下动着的水流，包括地表径流和地下径流；蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等水在天然循环过程中实现了水的自身净化【解答】解：下列关于水的天然循环的说法中：水在天然循环过程中实现了水的自身净化；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；太阳为水的天然循环提供了能量；水的天然循环完成了水资源的重新分配；都正确，故d组合正确故选d【点评】本题考查水的天然循环，水在天然循环过程中实现了水的自身净化，水的天然循环完成了水资源的重新分配17水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是（）a食盐水b蒸馏水c糖水d自来水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物【解答】解：a、食盐水中含有食盐和水，属于混合物，故a错；b、蒸馏水中只有水一种物质组成，属于纯净物，故b正确；c、糖水中含有糖和水，属于混合物，故c错d、自来水中含有水和矿物质等物质，属于混合物，故d错故选b【点评】本题属于纯净物和混合物的鉴别题，在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成18自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）a吸附b沉降c过滤d蒸馏【考点】水的净化【专题】结合课本知识的信息【分析】吸附可以除去水中的色素和异味，沉降、过滤可以除去不溶于水的物质，蒸馏可以得到纯净水【解答】解：吸附可以除去水中的色素和异味，沉降、过滤可以除去不溶于水的物质，蒸馏可以得到纯净水，净化程度最高故选：d【点评】解答本题要充分理解各种净化水的方法的特点，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断19在研究气体的性质时，某同学进行了如图所示操作，有关说法不正确的是（）a这种研究物质的方法属于实验法b这是一种正确的闻气味的方法c该操作利用了分子在不断运动的性质d研究有剧毒的气体物质时也可用此方法【考点】科学探究的基本方法；利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】图示表示的是一同学正在闻物质的气味，利用了微粒是在不断运动的这一观点解释相关现象【解答】解：a、根据学生的操作可以知道该过程为实验法，故a说法正确；b、闻气味的正确方法是：用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔，故b说法正确；c、该过程是利用微粒是在不断运动的这一性质，故c说法正确；d、剧毒气体不能采用此方法，否则可能会引起中毒，故d说法错误故选d【点评】在学会正确的基本实验操作的同时，要应该明白其中的原理20下列说法中不正确的是（）a水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭b蒸馏水是纯水，但长期饮用会影响人体健康c寻找化学变化的奥妙是为了让化学更好地为人类服务d利用化学反应得到有用的物质或获取能量是人类研究化学的基本目的【考点】水资源状况；物质发生化学变化时的能量变化【专题】物质的变化与性质；空气与水【分析】a、根据淡水资源非常紧缺进行解答；b、根据蒸馏水是纯水，但长期饮用会影响人体健康进行解答；c、根据寻找化学变化的奥妙是为了让化学更好地为人类服务进行解答；d、根据利用化学反应可以生成新物质以及获取能量进行解答【解答】解：a、水在自然界中不断循环，但是淡水资源非常紧缺，而不是取之不尽、用之不竭，所以我们要节约用水，故a错误；b、蒸馏水是纯水，它缺少人体所必需的微量元素和矿物质，所以长期饮用会影响人体健康，故b正确；c、寻找化学变化的奥妙是为了让化学更好地为人类服务，故c正确；d、利用化学反应可以生成新物质以及获取能量，所以利用化学反应得到有用的物质或获取能量是人类研究化学的基本目的，故d正确故选：a【点评】本题考查了水资源的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合选项的叙述进行21关于分子、原子的说法中不正确的是（）a分子、原子都可以直接构成物质b分子、原子之间都存在间隔c分子、原子在化学变化中都可分d分子、原子都在不断运动【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的【解答】解：a、分子、原子都可以直接构成物质，该选项说法正确；b、分子、原子之间都存在间隔，该选项说法正确；c、化学变化中，分子可分，原子不可分，该选项说法不正确；d、分子、原子都在不断运动，该选项说法正确故选：c【点评】化学变化中原子不可分，因此原子是化学变化中的最小微粒二、理解与应用22胶头滴管用过后应洗净，再去吸取其它药品（2）给试管里的固体加热时，试管口要略向下倾斜（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放石棉网【考点】液体药品的取用；用于加热的仪器；给试管里的固体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据胶头滴管的使用方法分析（2）根据给试管里的固体加热的注意事项分析（3）烧杯的底部面积较大，加热时，为了受热均匀，应垫上石棉网【解答】解：（1）胶头滴管用完后，洗涤干净晾干，防止污染别的药品（2）给试管里的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口要略向下倾斜（3）烧杯的底部面积较大，加热时，为了受热均匀，应垫上石棉网故答案案：（1）洗净；（2）向下倾斜；（3）石棉网【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范23材料一说明：分子很小，且分子不断运动；（2）材料二说明：分子之间有间隔；（3）材料三说明：温度越高，分子运动越快【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据材料中现象可总结出分子在运动，分子很小；（2）根据微粒与微粒之间有间隙考虑；（3）根据分子运动与温度的关系分析【解答】解：（1）材料中的现象体现了分子不断运动，分子很小的特征；（2）说明微观粒子之间有一定的间隔故填：分子之间有间隔（3）材料二中的现象是因为分子不断运动且温度越高，分子运动速率越快；故答案为：（1）分子很小，且分子不断运动；（2）分子之间有间隔；（3）温度越高，分子运动越快【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、准确把握分子的概念是解答本题的关键24（1）在实验室内追逐打闹；（2）在实验室里吃喝食物（或尝药品的味道）；（3）用手直接拿着试管加热【考点】实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】走进化学实验室做化学实验时，应严格遵守实验室规则和操作规程化学实验室是学校进行教学和科研的场所，实验室内化学物品种类繁多，有部分是有毒、易燃、易爆等化学危险品；据此结合化学实验药品取用的三不原则、给试