湖北省荆州市松滋二中高三生物上学期期中试题（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省荆州市松滋二中高三期中生物试卷一、选择题1如图表示某地云杉林的形成过程下列相关叙述正确的是a该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂b演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关c在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变，过程中，云杉逐渐成为优势种d在云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构2种群在理想环境中，呈“j”型曲线增长；在有环境阻力条件下，呈“s”型曲线增长下列有关种群增长曲线的叙述，不正确的是a若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，出生率等于死亡率b图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量c若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点时dk值是环境的最大容纳量，随环境的变化而改变3生态学家对某岛屿的社鼠种群数量和性比率进行调查统计，结果如图，下列分析合理的是a秋季更有利于该岛屿社鼠种群的繁殖b社鼠种群数量与性比率之间存在显著的负相关性c当社鼠种群数量处于高峰期时雌性明显多于雄性d性比率通过影响年龄结构间接影响种群数量4如图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究a胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲b胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多c胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在d生长素是否会受到强光的破坏5图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法据此判断下列说法正确的是a冬季流感袭来，医生给年老体弱者一般采用方法来使其获得免疫能力b采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力c采用方法使人体获得抗体的过程是体液免疫d医学上一般采用方法进行免疫预防接种6如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是a反射活动的完成必须通过反射弧来实现b当处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负c处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的d由abcde组成了一个完整的反射弧7下列哪项是对内环境稳态实质的描述a神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制b稳态是各个器官、系统协调活动的结果c温度、ph、渗透压等理化性质呈现动态平衡d稳态是体内细胞生活不可缺少的条件8下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是ahiv病毒由蛋白质和核酸组成b乙肝病毒依赖人体肝细胞生活c草履虫会逃避有害刺激d父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代9经研究发现，动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多，其原因是a腺细胞的生命活动需要较多的能量b腺细胞要合成大量的蛋白质c高尔基体可加工和运输蛋白质d高尔基体与细胞膜的主动运输有关10由无机盐参与形成的化合物不包括a血红蛋白b甲状腺激素c糖原d叶绿素11下面是关于脂质的叙述，正确的是a磷脂由c、h、o三种元素组成，是构成膜的主要成分b性激素的化学本质是蛋白质，对维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用c脂肪只存在于动物的脂肪细胞中，而其他部位和植物细胞中没有d企鹅体内的脂肪有减少热量散失、维持体温恒定的作用12观察dna和rna在真核细胞中的分布实验中，需用质量分数为8%的盐酸，下列关于盐酸的作用叙述错误的是a增大细胞膜的通透性b调节染色液的phc加速染色剂进入细胞d使dna和蛋白质分离13在下列物质中，找出构成生物体蛋白质的氨基酸，由它们所形成的物质应是h2nch2ch2oh；h2nch2cooh；a二肽b三肽c四肽d蛋白质14现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为a798、2和2b798、12和10c799、1和1d799、11和915下列有关检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质三个实验的叙述中，不正确的是a只有脂肪的检测一定要使用酒精溶液b只有还原糖的检测需要水浴加热到5065c检测还原糖、蛋白质所用试剂的使用方法相同d三个实验的显色结果均不相同16微量元素含量少但对人的健康却起着重要作用下列各组元素全部是微量元素的是ana、k、cl、sbfe、zn、cu、mncn、h、o、pdge、ca、cu、mg17在细胞学说创立的过程中，有很多科学家作出了贡献，下面的说法不符合史实的是a列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等b虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名c施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的d魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充18如图是几种常见的单细胞，有关该组生物的叙述中错误的是a图中各细胞均具有核糖体b具有核膜和染色体的生物有c和是一类生物，而且都有纤毛或鞭毛有利于运动d各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性19精原细胞的染色体复制时，不可能发生a转录和翻译b蛋白质合成c基因重组d基因突变20如图为进行性肌肉营养不良遗传病的谱系图，该病为隐性伴性遗传病，7号的致病基因是由a1号遗传的b2号遗传的c3号遗传的d4号遗传的21将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植具有隐性性状的一行植株上所产生的f1是a豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体b豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性c豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3：1d玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性22下列关于生物学实验的说法，正确的是a检测酵母菌培养过程中是否产生co2可判断其呼吸方式b用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布c滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少d以h2o2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响23某哺乳动物的直毛对卷毛为显性，黑色对白色为显性基因型为bbcc的个体与“个体x”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体x”的基因型为abbccbbbcccbbccdbbcc24某雄性个体的基因型为aabbcc，该个体所形成的精子中，基因型为abc的含性染色体“y”的精子约为abcd无法确定25减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是adna分子的复制b着丝点的分裂c染色质形成染色体d出现四分体26下列四种遗传病中，有可能属于x染色体上显性遗传病的是aabbccdd27用普通二倍体西瓜的花粉授到四倍体西瓜柱头上所结出的西瓜中，果肉细胞、种皮细胞、胚细胞和胚乳细胞的染色体数依次为a33 33 33 55b33 33 33 66c44 44 33 55d44 44 33 6628猫熊的精原细胞中有42条染色体，它的次级精母细胞处于后期时，细胞内染色体的可能组成是a20条常染色体+xb20条常染色体+yc40条常染色体+xyd40条常染色体+xx二、综合题29生物技术就像一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能在使用不当时给人类带来灾难例如，用克隆技术制造出克隆人，用转基因技术制造生物武器等面对生物技术可能产生的负面影响，公众不可避免地产生了疑虑近年来，生物技术引发的社会争论涉及面越来越广目前我国是种植转基因作物较多的国家之一，关于转基因生物的安全性的争论也越来越多，转基因生物的安全性主要涉及、等方面“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类作用上的区别是现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是如果对流感病毒进行改造做成生物武器，其危害性与一般生物武器相比怎样？原因30酿酒厂常用酸性脲酶去除酒精类饮品中的尿素，以改善酒精类饮品的品质请回答下列问题：从土壤中筛选酸性脲酶生产菌，其培养基的主要成分有葡萄糖、尿素、琼脂等，从功能上分析，该培养基属于培养基该培养基的氮源来自，碳源是筛选和纯化酸性脲酶生产菌常用的两种接种方法是和配制浓度梯度为101的系列稀释液时，需用移液管将1ml菌液移入盛有ml蒸馏水的试管中对同一浓度的酸性脲酶生产菌稀释液，分别用血球计数板计数和稀释涂布平板法计数，若不存在实验误操作，则前者的数量后者，其原因是若用海藻酸钠固定含酸性脲酶的细菌时，应将海藻酸钠溶液和细胞混合滴入溶液中右表是不同浓度海藻酸钠形成的凝胶珠状况，从表中看出，海藻酸钠的浓度应选用g/dl若利用固定化酶技术，它的优点是海藻酸钠质量浓度凝胶强度凝胶气泡量成球难度凝珠形状1.0中没有较易扁圆形2.0中少量易圆球形3.0强较多稍难有托尾4.0强大量难难成球形31某同学将部分生物学知识归纳为如图的甲、乙、丙、丁四幅图，请据图回答：四幅图中，正确的是 乙图中下丘脑分泌的作用于垂体的激素名称为图丙中促进葡萄糖合成肝糖原的激素是，其化学本质是图丁中生产者为消费者和分解者提供的物质是，分解者为生产者提供的物质是32生物柴油是一种可再生的清洁能源，其应用在一定程度上能够减缓人类对化学燃料的消耗科学家发现，在微生物m产生的脂肪酶作用下，植物油与甲醇反应能够合成生物柴油用于生产生物柴油的植物油不易挥发，宜选用、方法从油料作物中提取筛选产脂肪酶的微生物m时，选择培养基中添加的植物油为微生物生长提供，为了防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行，培养基灭菌采用的最适方法是法，接种后的培养皿呈状态放置测定培养液中微生物数量，可选用法直接计数，也可以用法统计样品中活菌的数目，后者在接种前需要对样品进行一系列的操作，目的是在培养基表面形成，统计平板上的就能大致推测出样品中的活菌数，用这种方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目；从微生物m分离提取的脂肪酶通常需要检测，以确定其应用价值2015-2016学年湖北省荆州市松滋二中高三期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1如图表示某地云杉林的形成过程下列相关叙述正确的是a该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂b演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关c在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变，过程中，云杉逐渐成为优势种d在云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构【考点】群落的演替【分析】据图分析，在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替；群落演替过程中生物多样性增加，群落结构复杂；另外人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行【解答】解：a、该群落的演替是在保留植物种子和土壤发生的演替，为次生演替，群落结构越来越复杂，a错误；b、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，但也属于群落的演替，b错误；c、的过程中，乔木逐渐增加，草本植物逐渐下降，其中过程中，云杉逐渐成为优势种，c正确；d、在云杉林群落中有明显的垂直结构，也有水平结构，d错误故选：c【点评】本题考查群落相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题2种群在理想环境中，呈“j”型曲线增长；在有环境阻力条件下，呈“s”型曲线增长下列有关种群增长曲线的叙述，不正确的是a若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，出生率等于死亡率b图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量c若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点时dk值是环境的最大容纳量，随环境的变化而改变【考点】种群数量的变化曲线【分析】据图分析，甲表示j型曲线，乙代表s型曲线曲线中的两个关键点：c点时，增长率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；e点时，种群数量达到最大，这时种群增长率最小，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值“j”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况“s”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值k，种群增长率先增加后减少，在处种群增长率最大【解答】解：a、若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，生率与死亡率相等，增长速率为0，a正确；b、图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量，b正确；c、若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之前，c错误；d、k值是环境的最大容纳量，可随环境的变化而变化，d正确故选：c【点评】本题考查了“j”型和“s”型种群增长曲线的生物学意义，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构3生态学家对某岛屿的社鼠种群数量和性比率进行调查统计，结果如图，下列分析合理的是a秋季更有利于该岛屿社鼠种群的繁殖b社鼠种群数量与性比率之间存在显著的负相关性c当社鼠种群数量处于高峰期时雌性明显多于雄性d性比率通过影响年龄结构间接影响种群数量【考点】种群的特征；种群的数量变动【分析】分析图形可知，秋季种群数量最低，说明秋季最不利于该岛屿社鼠种群的繁殖；当种群数量多时，性比率低；性比率高时，种群数量少，说明社鼠种群数量与性比率之间存在显著地负相关；由纵坐标可知，性比率=雌性数量/雄性数量，当社鼠种群数量处于高峰期时，性比率低，说明雌性明显少于雄性；年龄结构通过影响性比率间接影响种群数量【解答】解：a、由曲线可知，秋季种群数量最低，说明秋季最不利于该岛屿社鼠种群的繁殖，a错误；b、分析图形可知，当种群数量多时，性比率低；性比率高时，种群数量少，说明社鼠种群数量与性比率之间存在显著地负相关，b正确；c、由纵坐标可知，性比率=雌性数量/雄性数量，当社鼠种群数量处于高峰期时，性比率低，说明雌性明显少于雄性，c错误；d、年龄结构通过影响性比率间接影响种群数量，d错误；故选：b【点评】本题考查种群的特征，意在通过图形考查学生分析图形的能力及种群的年龄结构、性别比例对种群数量的影响4如图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究a胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲b胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多c胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在d生长素是否会受到强光的破坏【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】根据题意和图示分析可知：本实验的自变量是胚芽鞘的有无和是否照光，通过比较和可以得知胚芽鞘向光性是由于具有尖端的缘故；通过比较和可以得知感光部位在尖端明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、由组实验可得出胚芽鞘的感光部位在尖端，单侧光照射尖端，会引起胚芽鞘向光弯曲，a正确；b、由实验不能得出胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多，b错误；c、由组实验可得出胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端是否能感受到单侧光照，c错误；d、由实验不能得出生长素是否会受到强光的破坏，d错误故选：a【点评】本题考查植物的向光性生长的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法据此判断下列说法正确的是a冬季流感袭来，医生给年老体弱者一般采用方法来使其获得免疫能力b采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力c采用方法使人体获得抗体的过程是体液免疫d医学上一般采用方法进行免疫预防接种【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】方法注射抗体，抗体可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用一般使用于紧急治疗此法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用 方法注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗【解答】解：a、冬季流感袭来，抗原可能已经进入机体，此时最好采用方法直接注射抗体的方法较好，故a错误；b、医学中通常的预防接种是指接种灭火的病毒，通过免疫反应使机体产生抗体和记忆细胞，要比直接注射抗体获得的免疫力更持久，故b错误；c、抗体是体液免疫的攻击武器，细胞免疫不能产生抗体，故c正确；d、方法表示免疫治疗，是在患病时给患者注射抗体，以消灭抗原，方法表示免疫预防，是在患病前给个体注射疫苗，使机体产生抗体和记忆细胞，故d错误故选：c【点评】本题考查人体获得免疫力的相关知识，意在考查学生分析曲线图和解决实际问题的能力，另外需要注意相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的b细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原6如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是a反射活动的完成必须通过反射弧来实现b当处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负c处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的d由abcde组成了一个完整的反射弧【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的根据题意和图示分析可知：a、b、c、d、e分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；位于传入神经上、位于传出神经上、为突触结构【解答】解：a、反射活动的完成必须通过反射弧来实现，a正确；b、当处受刺激时，该处的膜电位表现为外负内正，b错误；c、兴奋在图中突触结构中的传递是单向的，这决定了神经传导的方向只能是：从，从而决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，c正确；d、图中的a感受器、b传入神经、c神经中枢、d传出神经和e效应器五部分构成了一个完整的反射弧，d正确故选：b【点评】本题考查反射弧结构、神经传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7下列哪项是对内环境稳态实质的描述a神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制b稳态是各个器官、系统协调活动的结果c温度、ph、渗透压等理化性质呈现动态平衡d稳态是体内细胞生活不可缺少的条件【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：a、是在神经、体液和免疫调节网络共同调节下实现的，a错误；b、是通过各个个器官系统协调活动的结果，这属于稳态的调节过程，b错误；c、内环境稳态的实质是指内环境的成分和理化性质维持相对恒定，处于动态平衡中，c正确；d、内环境的稳态是体内细胞生活不可缺少的条件，这属于稳态的意义，d错误故选：c【点评】本题考查内环境稳态和意义的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构8下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是ahiv病毒由蛋白质和核酸组成b乙肝病毒依赖人体肝细胞生活c草履虫会逃避有害刺激d父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动【解答】解：a、蛋白质和核酸是病毒的化学组成，但并不能说明“生命活动离不开细胞”，a正确；b、病毒没有细胞结构，只能在细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞，b错误；c、草履虫是单细胞生物，草履虫的逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，c错误；d、人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统，可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，d错误故选：a【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖9经研究发现，动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多，其原因是a腺细胞的生命活动需要较多的能量b腺细胞要合成大量的蛋白质c高尔基体可加工和运输蛋白质d高尔基体与细胞膜的主动运输有关【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】动物的唾液腺细胞能够分泌大量的唾液淀粉酶，该酶属于分泌蛋白，分泌蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等有关【解答】解：a、腺细胞的生命活动需要较多的能量，但是能量是由线粒体提供的，与高尔基体无关，a错误；b、核糖体是蛋白质的合成场所，b错误；c、高尔基体可以对唾液腺细胞中合成的唾液淀粉酶进行加工和运输，因此高尔基体含量较多，c正确；d、细胞膜的主动运输与细胞中核糖体和线粒体有关，与高尔基体无关，d错误故选：c【点评】本题结合细胞的结构考查了与分泌蛋白合成与分泌有关的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够识记与分泌蛋白形成有关的细胞器，并明确其各自的功能，进而对选项逐项分析10由无机盐参与形成的化合物不包括a血红蛋白b甲状腺激素c糖原d叶绿素【考点】糖类的组成元素；无机盐的主要存在形式和作用【分析】细胞内的无机盐主要以离子的形式存在，有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有的无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用【解答】解：a、血红蛋白含有亚铁离子，a错误；b、甲状腺激素含有碘离子，b错误；c、糖原只含有c、h、o，不含无机盐，c正确；d、叶绿素含有镁元素，d错误故选：c【点评】对于无机盐的种类及其功能的理解是本题考查的重点，关键是区分各种化合物含有的无机盐种类及维持生物体的生命活动和调节机体生命活动的区别11下面是关于脂质的叙述，正确的是a磷脂由c、h、o三种元素组成，是构成膜的主要成分b性激素的化学本质是蛋白质，对维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用c脂肪只存在于动物的脂肪细胞中，而其他部位和植物细胞中没有d企鹅体内的脂肪有减少热量散失、维持体温恒定的作用【考点】脂质的种类及其功能【分析】脂质是生物体的重要组成成分，主要由c、h、o元素组成，包括脂肪，类脂和固醇脂肪存在于几乎所有的细胞中，它是组成细胞核生物体的重要化合物，是生物体内储存能量的物质，高等动物和人体内的脂肪还有减少体内热量散失，维持体温恒定，减少器官之间摩擦和缓冲外界压力的作用磷脂是类脂的一种，是构成生物膜的重要物质，固醇类包括胆固醇、性激素和维生素d等，在细胞的营养、代谢中具有重要功能胆固醇是构成动物细胞的成分之一，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素d能促进人和动物对钙和磷的吸收【解答】解：a、磷脂由c、h、o、n、p元素组成，a错误；b、性激素的化学本质是脂质，b错误；c、植物细胞和动物细胞都有脂肪，c错误；d、高等动物和人体内的脂肪还有减少体内热量散失，维持体温恒定，减少器官之间摩擦和缓冲外界压力的作用，d正确故选：d【点评】本题考查了细胞中化学元素和化合物的有关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力12观察dna和rna在真核细胞中的分布实验中，需用质量分数为8%的盐酸，下列关于盐酸的作用叙述错误的是a增大细胞膜的通透性b调节染色液的phc加速染色剂进入细胞d使dna和蛋白质分离【考点】dna、rna在细胞中的分布实验【分析】观察dna和rna在真核细胞中的分布实验中，需用质量分数为8%的盐酸，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的dna和蛋白质分离，有利于dna与染色剂结合【解答】解：盐酸能改变细胞膜的通透性、加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的dna和蛋白质分离故选：b【点评】本题考查dna和rna分布实验，解题关键是识记实验过程中盐酸的作用13在下列物质中，找出构成生物体蛋白质的氨基酸，由它们所形成的物质应是h2nch2ch2oh；h2nch2cooh；a二肽b三肽c四肽d蛋白质【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】组成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸的结构通式为：，可见每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上因此和不属于组成蛋白质的氨基酸，和属于组成蛋白质的氨基酸据此答题【解答】解：由以上分析可知，和不属于组成蛋白质的氨基酸，和属于组成蛋白质的氨基酸，则由和两个氨基酸脱水缩合形成的化合物称为二肽故选：a【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式及特点，能准确判断图中哪些是组成蛋白质的氨基酸；识记氨基酸脱水缩合的概念及过程，明确2个氨基酸脱水缩合形成二肽，再选出正确答案即可14现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为a798、2和2b798、12和10c799、1和1d799、11和9【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】蛋白质水解后为氨基酸脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数肽链数若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成个肽键，脱去个水分子，至少有氨基和羧基分别为m个【解答】解：氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则游离的氨基为810800=10个，游离的羧基为808800=8个这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键为8002=798个，氨基至少为2和羧基至少为2，所以总的氨基为10+2=12个，总的羧基数目为8+2=10个故选：b【点评】本题考查蛋白质的合成知识和氨基酸的基本结构，这是基础的知识，也是高考的重点，我们要牢固掌握15下列有关检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质三个实验的叙述中，不正确的是a只有脂肪的检测一定要使用酒精溶液b只有还原糖的检测需要水浴加热到5065c检测还原糖、蛋白质所用试剂的使用方法相同d三个实验的显色结果均不相同【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验【分析】1、生物组织中化合物的鉴定：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应脂肪可用苏丹染液鉴定，呈橘黄色淀粉遇碘液变蓝2、斐林试剂是由甲液和乙液组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由a液和b液组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加a液后再加入b液【解答】解：a、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质三个实验中，只有检测脂肪的实验需要使用酒精溶液，a正确；b、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质三个实验中，只有还原糖的检测需要水浴加热到5065，b正确；c、用斐林试剂检测还原糖时需要将甲液和乙液混合加入，用双缩脲试剂检测蛋白质时，需要先加入a液，后加入b液，c错误；d、检测脂肪实验的显色结果是橘黄色或红色；检测还原糖实验的显色结果是砖红色沉淀；检测蛋白质实验的显色结果是紫色，d正确故选：c【点评】本题考查检测脂肪实验、检测蛋白质实验、检测还原糖实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累16微量元素含量少但对人的健康却起着重要作用下列各组元素全部是微量元素的是ana、k、cl、sbfe、zn、cu、mncn、h、o、pdge、ca、cu、mg【考点】无机盐的主要存在形式和作用【专题】正推法；构成细胞的元素【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg； 微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括fe、mn、zn、cu、b、mo等【解答】解：a、k、s属于大量元素，a错误；b、fe、zn、cu、mn均属于微量元素，b正确；c、n、h、o、p、c属于大量元素，c错误；d、ca、mg、c属于大量元素，d错误故选：b【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可17在细胞学说创立的过程中，有很多科学家作出了贡献，下面的说法不符合史实的是a列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等b虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名c施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的d魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说的建立过程：时间科学家重要发展1543年 比利时的维萨里，法国的比夏 揭示了人体在组织和器官水平的结构 1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞 17世纪列文虎克用显微镜发现了活细胞19世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物提的基本单位 1858年 德国的魏尔肖 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的【解答】解：a、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等，a正确；b、虎克第一次观察到了死的细胞并为之命名，b错误；c、施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的，c正确；d、魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充，d正确故选：b【点评】本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就18如图是几种常见的单细胞，有关该组生物的叙述中错误的是a图中各细胞均具有核糖体b具有核膜和染色体的生物有c和是一类生物，而且都有纤毛或鞭毛有利于运动d各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：图示是几种常见的单细胞生物结构示意图，其中为衣藻，是一种低等植物，属于真核生物；为草履虫，是一种原生动物，属于真核生物；为变形虫，是一种原生动物，属于真核生物；为大肠杆菌，属于原核生物；为蓝藻，属于原核生物【解答】解：a、原核细胞和真核细胞都含有核糖体，a正确；b、属于真核生物，具有核膜和染色体，属于原核生物，不具有核膜和染色体，b正确；c、是衣藻，属于真核生物，而是细菌，属于原核生物，可见两者不是一类生物，c错误；d、各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性，d正确故选：c【点评】本题结合几种常见的单细胞生物结构示意图，考查细胞种类、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生准确判断图中各生物的类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项19精原细胞的染色体复制时，不可能发生a转录和翻译b蛋白质合成c基因重组d基因突变【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：ab、精原细胞的染色体复制包括dna的复制和有关蛋白质的合成，而蛋白质的合成又包括转录和翻译两个步骤，ab正确；c、染色体复制发生在减数第一次分裂间期，而基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期，c错误；d、染色体复制发生在减数第一次分裂间期，此时可能会发生基因突变，d正确故选：c【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项20如图为进行性肌肉营养不良遗传病的谱系图，该病为隐性伴性遗传病，7号的致病基因是由a1号遗传的b2号遗传的c3号遗传的d4号遗传的【考点】伴性遗传【分析】分析题图：伴性遗传病分为伴y染色体遗传病和伴x染色体遗传病，其中伴x染色体遗传病又分为伴x染色体显性遗传病和伴x染色体隐性遗传病已知进行性肌肉营养不良遗传病为隐性伴性遗传病，则该病为伴x染色体隐性遗传病【解答】解：由以上分析可知进行性肌肉营养不良遗传病为隐性伴性遗传病，则7号的基因型为xay，其中xa来自其母亲5号，所以5号的基因型为xaxa，由于1号正常，所以5号的xa来自其母亲2号由此可见，7号的致病基因最终来自2号故选：b【点评】本题结合系谱图，考查伴性遗传，首先要求考生识记伴性遗传的种类，能根据题干信息“该病为隐性伴性遗传病”判断该病的遗传方式；其次结合系谱图，判断7号的致病基因的最终来源即可21将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植具有隐性性状的一行植株上所产生的f1是a豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体b豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性c豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3：1d玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】豌豆在自然情况下是严格的自花传粉，闭花受粉；玉米自然条件下既可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉【解答】解：豌豆在自然情况下是严格的自花传粉，闭花受粉，所以间行种植彼此之间互不影响，隐性性状的一行植株上所产生的f1都是隐性个体；而玉米自然条件下既可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉，所以隐性个体上产生的f1既有显性也有隐性故选：b【点评】考察了植物的自花传粉和异花传粉，解答本题需了解豌豆与玉米的传粉特点22下列关于生物学实验的说法，正确的是a检测酵母菌培养过程中是否产生co2可判断其呼吸方式b用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布c滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少d以h2o2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；观察线粒体和叶绿体；探究影响酶活性的因素；探究酵母菌的呼吸方式【分析】酵母菌属于兼性厌氧性细菌，有氧呼吸：c6h12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+能量，无氧呼吸：c6h12o62酒精+2co2+能量，都能产生二氧化碳分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，色素带的宽窄与色素含量相关【解答】解：a、酵母菌培养过程中是否产生酒精可判断其呼吸方式，a错误；b、健那绿染液对活细胞染色可观察其线粒体分布，解离后使得细胞死亡，b错误；c、滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少，叶绿素a最宽，说明含量最多，c正确；d、h2o2溶液作为底物可用于探究ph对酶活性的影响，h2o2溶液在高温条件下分解，d错误故选：c【点评】本题考查探究酵母菌的呼吸方式、观察线粒体的分布、色素的提取和分离、探究温度对酶活性的影响，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大23某哺乳动物的直毛对卷毛为显性，黑色对白色为显性基因型为bbcc的个体与“个体x”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体x”的基因型为abbccbbbcccbbccdbbcc【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】后代分离比推断法：若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子【解答】解：只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为bbbb；只看黑色和白色这一对相对性状，后代黑色：白色=3：1，属于杂合子自交类型，亲本的基因型为cccc综合以上可知“个体x”的基因型应为bbcc故选：c【点评】本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1“的比例进行推断24某雄性个体的基因型为aabbcc，该个体所形成的精子中，基因型为abc的含性染色体“y”的精子约为abcd无法确定【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘据此答题【解答】解：基因型为aabbcc的个体中，这三对等位基因分别位于三对常染色体上，因此这三对基因的遗传遵循基因自由组合定律根据基因自由组合定律，在该生物个体产生的配子中，abc配子所占比例为=又雄性个体的性染色体为xy，产生的配子为x：y=1：1，所以含性染色体“y”的精子为因此，该个体所形成的精子中，基因型为abc的含性染色体“y”的精子约为=故选：c【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解层次的考查25减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是adna分子的复制b着丝点的分裂c染色质形成染色体d出现四分体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、减数分裂过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制减数第一次分裂：前期：联会形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂减数第二次分裂过程【解答】解：a、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生dna分子的复制，a错误；b、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，b错误；c、有丝分裂前期、减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期都有染色质形成染色体的过程，c错误；d、四分体只出现在减数分裂过程中，d正确故选：d【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中，再根据题干要求选出正确的答案即可2