【创新设计】高考生物总复习 基础知识 133 能量之源 光与光合作用 真题演练提升考能 新人教版必修1(1).doc

【创新设计】2015届高考生物总复习 基础知识 1-3-3 能量之源 光与光合作用 真题演练提升考能 新人教版必修11(经典高考)下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是()。a破坏叶绿体外膜后，o2不能产生b植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变c与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短d离体的叶绿体基质中添加atp、nadph和co2后，可完成暗反应解析光合作用光反应的场所是叶绿体内类囊体薄膜，破坏叶绿体外膜不会影响光反应的进行，仍然会有o2产生，a项错误。植物叶片在衰老过程中，部分色素(如叶绿素)遭到破坏，各种色素的比例发生改变：叶绿素含量相对减少，叶黄素和类胡萝卜素含量相对增多，b项错误。与夏季相比，冬季温度较低，低温直接影响光合作用所需酶的活性，温度是影响光合速率的主要原因，c项错误。暗反应的场所是叶绿体基质，暗反应所需条件为atp、h、co2，所以在离体的叶绿体基质中添加atp、nadph和co2后，可完成暗反应，d项正确。答案d2(高考经典)下图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为()。a红色 b黄色 c绿色 d紫色解析本题主要考查叶绿体色素提取和分离实验及滤纸条上各色素带的位置、粗细(含量)、颜色等方面的相关知识。在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上的四条色素带距点样处的距离由近及远分别是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，由图可知，叶绿素含量比类胡萝卜素含量少，用作实验材料的叶片应呈黄色。b选项正确。答案b3(2012山东理综，2)夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下co2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()。a甲植株在a点开始进行光合作用b乙植株在e点有机物积累量最多c曲线bc段和de段下降的原因相同d两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭解析本题主要考查了环境因素对植物光合速率影响的相关知识。图中两曲线可表示植物的净光合速率，a点时光合速率等于呼吸速率，说明甲植株在a点前就已经开始进行光合作用，a错误；乙植株在18时后净光合速率小于0，该植株在18时有机物的积累量最多，b错误；曲线bc段下降的原因是气孔关闭，乙植株因二氧化碳供应不足导致光合速率下降，曲线de段光合速率下降的原因则是光照强度减弱，c错误；分析两曲线bd段可知，中午时乙植株出现净光合速率先下降后上升的现象，这可能是由于乙植株气孔发生关闭造成的，而甲植株没有发生类似的现象可能是甲植株气孔无法关闭，d正确。答案d4(2013全国理综)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收co2的速率和遮光(完全黑暗)后释放co2的速率。吸收或释放co2的速率随时间变化趋势的示意图如图(吸收或释放co2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放co2的量)。回答下列问题：(1)在光照条件下，图形abc的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用_，其中图形b的面积表示_。从图形c可推测该植物存在另一个_的途径，co2进出叶肉细胞都是通过_的方式进行的。(2)在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形_(填“a”或“b”)的面积变小，图形_(填“a”或“b”)的面积增大，原因是_。解析本题考查光合作用与细胞呼吸的影响因素和相关曲线分析，意在考查考生的识图、析图能力及对相关知识的分析理解能力。(1)分析图示可知，a面积为光合作用净吸收的co2量，而b、c两面积均为遮光后释放的co2量，所以，光下abc的面积表示植物光合作用过程中固定的co2总量；图中图形b的面积表示呼吸作用释放的co2量，则图形c的面积说明该植物可能存在其他释放co2的途径。co2以自由扩散的方式进出叶肉细胞。(2)适当提高温度，降低光照，可使光合作用减弱，细胞呼吸增强，因此图形a的面积减小，图形b的面积增大。 答案(1)固定co2总量(其他合理答案也可) 呼吸作用放出的co2量释放co2(其他合理答案也可)自由扩散 (2)ab光合速率降低，呼吸速率增强(其他合理答案也可)5(2013北京理综，29)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3 d后测定叶片的co2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的atp和_，在_中将co2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。(2)由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_。本实验中对照组(空白对照组)植株的co2固定速率相对值是_。(3)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中_增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，_降低，进而在叶片中积累。(4)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会_光合作用。(5)一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测_叶片的光合产物含量和光合速率。与这只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是_，则支持上述推测。解析(1)光合作用光反应可为暗反应(碳反应)提供h和atp，并在叶绿体基质中将co2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。(2)由图1信息知，随去除棉铃百分率的提高，叶片固定co2能力明显降低；对照组(未摘除棉铃)植株co2固定速率的相对值应为“去除棉铃百分率为0”时的co2固定值，即“28”。(3)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加；由题干信息知叶片光合产物“被运到棉铃中被利用”，故除去棉铃后，叶片光合产物输出量降低，从而导致相应产物在叶片中积累。(4)综合图1、图2相关信息可知，叶片中光合产物积累将明显降低co2固定速率，即抑制光合作用。(5)该验证实验中，去除植株上的棉铃，使“遮光叶片成为需要光合产物输入的器官”，则未遮光叶片光合作用产物会不断转运至遮光叶片中，从而导致未遮光叶片中蔗糖和淀粉含量下降，进而解除产物积累对光合速率的抑制，因此，通过检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率