山东省沂水县第一中学高中语文 6.4项脊轩志教案2 新人教版选修《古代诗歌散文欣赏》(1).doc_第1页
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山东省沂水县第一中学2014高中语文 6.4项脊轩志教案2 新人教版选修古代诗歌散文欣赏目标设计： 1掌握文言知识点。2、体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。 3、学习本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。 学习难点： 深入体会细节描写在叙事中营造出来的抒情气氛。 学习安排： 三课时 学习过程设计： 第一课时学习要点： 了解作者，朗读课文基本了解作品的记事抒情，表达情怀的特点，口译第一、二、三段，继续积累有关文言知识。 一导入新课： 在学生阅读“项脊轩志”注解的基础上，教师补充： 项脊轩志又名项脊轩记，是明代作家归有光的散文代表作。“项脊轩”是作者在昆山时的书斋名，以此为名，有两重含义。其一：书斋很小，如人的脊梁之间，从文中“室仅方丈，仅容一人居”可以看出。其二：归有光的远祖归道隆曾在太仓泾居住，作者自号“项脊生”。把自己书斋命名为“项脊轩”，含有怀远追宗之意。 二听课文朗读，初步感知文章。 1注意下面几个词语的读音 渗漉l修葺q垣yun墙栏楯shn珊shn珊爨cun 庖po先妣b呱g呱阖h象笏h扃jing牖yu 2志”：记。是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。我们学过的岳阳楼记醉翁亭记也属这类文体。说说这篇文章记了哪些事情，表达了作者怎样的情感。 明确：记述了“项脊轩”前后两次修缮变化，回忆了祖母、母亲、妻子三代女人的点滴往事，抒发了自己对家道中落，物是人非，怀才不遇的悲叹。 三朗读翻译第一二两段，积累有关文言知识。 1学生默读课文第一、二、三段。 2口译第一、二、三两段。 3积累相关的文言知识。 （1）结合课文，掌握下面几个词语的意思 方丈：一丈见方（古今义） 雨泽：雨水 渗漉：渗透，漏下来。 顾视：环顾四周。顾，环顾，向四周看。 洞然：明亮的样子 冥然：沉默的样子 增胜：增添情趣。胜，美。 珊珊：明洁晶莹的样子。 再变：变化了两次。再，第二次，两次。 类：像。 比去：等到离开。比，等到。 （2）注意下面几个人称代词 予居于此：我 而母立于兹：你 汝姊在吾怀：你，我 余泣：我 久不见若影：你 （3）注意下面几个加点词语词义或词性的变化 使不上漏：从上面 雨泽下注：向下面 垣墙周庭：用垣墙 前辟四窗：在前面 内外多置小门墙：在内外 东犬西吠：向西以上名作状 乳二世：喂养名作动 （4）讨论下面几个句子的句式特点 项脊轩，旧南阁子也：判断句。也，表示判断。 妪，先大母婢也：同上。 又杂植兰桂竹木于庭：“又于庭杂植兰桂竹木”，状语后置。 鸡栖于庭：“鸡于庭栖”，同上。
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