人教2011版小学数学三年级数学广角-搭配（2）教案.docx_第1页
人教2011版小学数学三年级数学广角-搭配（2）教案.docx_第2页
人教2011版小学数学三年级数学广角-搭配（2）教案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学广角搭配教案教学目标：1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。3、培养学生良好的思维习惯。教学重难点：培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。教学准备：1. 教学课件2. 堂堂网教学过程：一、谈话导入1.师：六一儿童节是什么时候？现在是几月几号？六一儿童节就快到了，你们开心吗？哆哆是一名三年级的小学生，她非常开心，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看！(堂堂网出示教材第102页例2 的情境图)2.师：哆哆可能穿哪两件呢？为什么呢？（生各抒己见）（适当教育学生衣着要干净整洁）师：哆哆有多少种不同的穿法？二、探究新知1.小组合作：请在小组内讨论交流交流她一共有多少种穿法，用你们自己喜欢的方法表示出来。思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？2.小组汇报：（小组派代表发言，其余学生提问或补充） 3. 总结搭配方法师：在碰到搭配问题时，我们要注意一些什么呢？生个别发言总结：（1）注意顺序（2）可用数字或符号代替事物（3）可用连线表示搭配方法教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏（板书）。三、课堂作业1、教材第102页做一做的第2题。2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？（结合堂堂网，学生个别发言或小组讨论，同桌互改，教师辅导）四、思维训练1、教材练习二十二的第6题。2、教材练习二十二的第4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论