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文档简介

20口技 林嗣环主备人：辛亚妮 职称：语文中学一级复备人： 审核人：教学目标：知识与能力：1、积累文言词汇、朗读、背诵课文； 2、训练学生能自读文言文； 3、体会正面描写和侧面描写相结合的写法； 4、感受口技这一民间艺术的魅力；过程与方法：5、这是一篇文言文，首先要教会学生理解翻译全文，在此基础上对本文突出的写法：正侧面相结合的手法，加以赏析； 情感与德育：6、感受民间艺人的艺术魅力，心中升腾对祖国民族精粹艺术的骄傲之感。教学重点：2、正面描写和侧面1、掌握重点文言词语、翻译课文。描写相结合的写法。课时安排：2课时教学过程：教学准备：1、学生听录音，练习朗读课文，做到准确、流畅、有感情。练习中要重点注意下列字音：齁（hu）声 中间（jin） 许许（h） 几（j）欲先走2、学生自己尝试解释字词义，疏通课文大意，将自己不会的问题标记出来。第一课时教学步骤：一、导入我们经常在电视节目中相声、小品中感受过口技这种表演技艺，口技的魅力是无穷的。大家可以回想并解说一下哪位演员非常擅长这一方面的表演。（学生讨论后发言）今天，我们一起来领略一下林嗣环笔下的口技艺人其技艺如何高超。二、整体感知1、明确学习目标2、检查预习：分别找高、中、低层次的学生朗读课文，学生评析。（如果读得好，可进行下一环节教学，否则，可再由几个同学试读，进行练习，教师做朗读指导。）三、疏通文意1、学生将预习时不懂的字、词、句翻译提出来，四人一小组讨论交流，形成统一意见。2、学生提出小组未解决的问题，全班同学讨论交流，解决重点疑难问题。3、教师检查课文翻译，每一小组抽查一人进行班级文章翻译接龙游戏。如出现问题教师可进行指导。4、教师要引导学生从以往学过的知识出发，举一反三，灵活运用，检查重点词义。(1) 会宾客大宴(2) 但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(3) 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。(4) 宾客意少舒，稍稍正座。(5) 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。(6) 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。5、通释全文详见教材全解。四、课堂小结同学们，今天我们疏通了口技这篇课文的文意，重点字词要求大家能够掌握，下面我们再把课文齐读一遍。五、布置作业：翻译
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