上海牛津英语2A期末复习计划.doc

上海牛津英语2A期末复习计划一、复习目标 1、字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2、单词1）26个字母配套的26个单词2）Lets learn中的单词 （32个）见英语书目录Vocabulary 3、句型 1）to be 句型（is, am, are的使用）肯定句：Im Youre Hes Shes My eyes are My nose is This is That is Its 一般疑问句：Are you ? Yes, I am. (No, Im not.) Is he/she? Yes, he/she is. (No, he/she isnt.)特殊疑问句：Who am I? Youre Who are you? Im Whos he/she? Hes/Shes What colour is it? Its How are you? Im fine. (Very well.) Whats this? Its a 2）含情态动词can的句型Can you ? Yes, I can. (No, I cant.)What can you/she/he do? I/She/He canWhat can you see? I can see 3）There be 句型How many s? There is one. There are two. 4）祈使句Put in/on/underGive me Look at 5）like的句型I like It likes 4、语法点 1）be动词的使用 2）人称代词及物主代词的使用 3）问答句的一致使用 4）介词in, on, under, at的使用 5）冠词：an, a, the二、复习重点： 1、单词的拼背 2、句型的熟练应用三、复习难点： 1、熟练拼背单词 2、熟练运用句型四、学生达标情况1、字母：大部分学生都能按顺序默出来，但对于一些发音相近或形近的字母，学生还是会混淆，特别在做听力练习时，如：jg db pq il 等。此外，写出字母的左右邻居，准确率也不是很高，部分学生不会分出大小写，特别是大小写相同的字母，如c, s, x, v, w等。由于我们打印的试卷字体与学生书本字体不一致，大写I与小写l部分学生分不清，如like学生写出Iike。2、单词：Lets learn中的32个单词学生掌握也不是很理想，能够较熟练的拼背和默写的有30多个同学，有10来个同学正确率不高。还有四位学生默写较困难，特别是董志豪和王晨曦，本学期默写一直在5个左右，而胡欣月和陈晨大部分在6-7个。书中还有很多在句中出现的单词，还不要求学生拼背，所以大部分学生对于这些单词一知半解，特别是一些字母儿歌中的单词，教学时还不是很扎实，大部分学生读不准确，不理解含义，更不会运用。如：Mrs夫人 today今天 thank谢谢 hope希望 and和 Miss小姐 等认读有困难， 应该每天试着让他们读一读。另外，一些词性上相近、发音相近的单词，(spoon, soup) (sing, swing, swim) (big, bag)等，学生更混淆了。3、句子：大部分的学生能看图准确认读句子，应答句是学生最薄弱的环节，由于学生还不懂句式，老师也无法给学生讲述，因而，对于不同的问句，学生会相互混淆，只能在课上反复复习，让学生死记硬背，此外，利用家校合力，让学生回家复习，得到巩固。4、短文：对于二年级的学生来说，听一段话的能力很弱，文中没有新单词，重新组合的句子，学生也