江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术《4.2表格规划与修饰》教案 苏教版.doc_第1页
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文档简介

教学课题表格规划与修饰教学目标掌握规划工作表；掌握修饰工作表；掌握单元格格式。教学过程数据的收集教师：讲解数据收集的两种来源：一是通过间接获得，即“第二手”资料，二是通过亲手实验、亲自调查等方式直接获得，即“第一手”资料。引入二、规划工作表教师：向学生展示两个工作表（超市1、超市2），让学生感受规划好的工作表的优点。借此引出工作表的规划。教师：规划工作表就是把数据“表格化”，其关键在于确定工作表的行和列分别代表的含义。一般把一列称为一个“字段”，或者一个“属性”，每一个字段都有一个“字段名”。一行称为一条“记录”，一般表示一个对象若干属性值。教师：提问“食品”工作表中有哪些字段和记录？学生：字段有商品条形码、名称、单位、单价、供货数量、供货时间、供货商、库存数量。记录有光明牛奶、蒙牛奶粉、雀巢咖啡、小王子饼干等等。规划含义。字段记录三、修饰工作表教师：展示修饰工作表的任务。教师：演示利用单元格格式对话框设置如下操作：合并单元格：将a1:f1合并单元格；设置第一行行高为30，第2到7行行高为20，第d列列宽为12；将标题设置为红色，字段名加粗；将数据设置为水平居中，垂直居中；将第2行和第a列的背景色设置为黄色，b3:f7区域背景色设置为淡蓝。将数据区域整个外框线设置为黑色双线，而内框线设置为黑色单线。教师：演示如果单元格内数据被遮住了，如何设置单元格内文字自动换行。修饰工作表板书设计一、数据的收集二、规划工作表1、字段（字段名）2、记录三、修饰工作表1、行高、列宽2、背景3、合并单元格4、对齐方式作业设计1、按要求设置表格合并单元格：将a1:f1合并单元格设置第一行行高为30，第2到7行行高为20，第f列列宽为12将标题设置为红色，字段名加粗将数据设置为水平居中，垂直居中将第2行和a2:a7的背景色设置为黄色，b3:f7区域背景色设置为淡蓝。将数据区域整个外框线设置为红色双线，而
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