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文档简介

彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发现现象分析探究运用创造欣赏评述的教学过程,使学生在“试试、看看、画画、说说”中,观察、分析、总结、想象、创造、评价等能力得到了顺序的训练,并通过学生的探究和教师的演示突破了难点,教学法分析:1游戏情境激发学习兴趣。2笔墨探究培养自主学习能力。3赏析名画提高审美情趣。4技法示范触发创造性思维。教学目标:1认识目标:简单了解彩墨画的绘画形式,初步认识中国画,了解绘画用具的使用方法和简单的技法。2能力目标:在游戏中感受、体验彩墨画的发现基本技法。3情感目标:.在趣味性造型过程中,体验彩墨绘画的快乐,激发学生热爱国画这一传统艺术的情感.教学重点:让学生在游戏中发现彩墨与宣纸产生的特殊变化,学习用简单技法进行表现。教学难点:合理运用点、线、使画面具有节奏感。教学准备:教师:教学课件、国画用具学生:国画工具教学过程的设计:一、认识中国画工具:中国画颜料、毛笔、墨、宣纸二、游戏:彩墨纸笔齐上阵师拿出一张宣纸,请学生做评委,在十秒钟时间里让宣纸变美。学生也来试试,十秒钟印染。三、游戏:浓淡干湿总相宜1、观看多媒体:两个墨点,两条线。2、让学生试试怎样画出浓淡不同的点,干湿不同的线。3、请一个学生分享画“浓、淡、干、湿”的窍门4、欣赏韩美林的作品猴公鸡,请学生找一找画面中浓淡干湿的变化。四、游戏:会七十二变的点和线1、欣赏吴冠中的吴家作坊,说说画面上画了什么?2、观察点(1)有圆点、方点、尖点(2)观察画面上细小的、密密的点是怎样弄上去的,引出其他好玩的画点的方法。3、观察线(1)吴家作坊上有些什么样的线?(2)请学生试着中锋运笔、侧锋运笔画线(3)猜一猜:一笔画出两种颜色是怎么回事?4、欣赏两幅点线作品说说两幅作品有什么不同?五、游戏:我也要当彩墨大师1、欣赏小朋友作品,说说你喜欢哪幅作品,为什么?2、学生绘画(1)绘画要求:先想好画什么,画面中要有墨色变化(2)学生作画3、欣赏讲评学生作业,颁发“彩墨大师”小勋章。六、游戏:回家玩的游戏准备好一盘水

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