苏科版生物八年级上册 绿色植物在生物圈水循环中的作用教学设计.doc_第1页
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文档简介

南沟岔镇中学教学设计 2012 年 月 日 授课班级 八（1-4）设计者 刘 姣 执教者 课型新授课题绿色植物在生物圈水循环中的作用(二)本课第 2 课时总第_课时教学目标知识目标1. 掌握蒸腾作用的意义及绿色植物参与水循环的过程。2. 理解绿色植物对生态系统的作用。能力目标通过观察生活现象培养学生的分析问题、探究事物本质的能力，提高学生的思考能力。情感目标让学生认识到植树造林的重要性，养成爱护树木，保护环境的好习惯。教学重点植物蒸腾作用的意义、绿色植被在生物圈水循环中的作用教学难点探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环教学方法 问题情境式教学准备学习提纲教后反思敬业 勤业 乐业 精业教 学 过 程教 师 活 动学生活动 一、创设情境导入新课 每年的植树节在什么时候？你知道植树有哪些作用？那么这些作用和蒸腾作用又有什么关系？ 二、新课讲授 绿色植物在生物圈中水循环的作用 (一)绿色植物参与生物圈水循环的过程 展示电子图片，并结合课本P78页图片，然后播放短片，思考问题1、2，详见学习提纲。 教师对学生讨论的结果进行总结，并强调植物通过蒸腾作用参与水循环。 (二)植物蒸腾作用的意义 播放蒸腾作用短片，联系前节内容思考问题3，详见学习提纲。 教师在学生回答的基础上进行总结。 (三)绿色植物的作用 展示图片，认真观察后思考问题4、5，详见学习提纲。 教师对回答结果点评，强调绿色植物除了参与水循环，还有保持水土、涵养水源的作用。 三、总结 本节主要掌握绿色植物参与水循环的方式，蒸腾作用的意义，绿色植被对调节生态系统水循环平衡的作用。观看图片，小组内讨论。学生仔细观察图片、短片，小组内讨论探究，全班交流。学生仔细观
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