安徽省舒城县舒三中学八年级语文上学期期中试题.doc

舒三中学20132014学年第一学期期中考试八年级语文试卷一、语言积累和运用(28分)阅读下面一段文字，完成13题。 这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨熙中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。这个奇绩已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。 1给下面加点的字注音。（2分） 惊骇（ ） 瞥见（ ） 2文中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） 错别字： 改正： 错别字： 改正： 3解释文中画线的词语。（2分） 不可名状： 剪 影： 4、下面表述课文的相关内容，有错误的一项是（）（2分）a.鲁迅的从百草园到三味书屋是描写童年生活的散文，从标题可以看出文章主要是写童年玩乐和读书的生活情景。b.毛泽东的人民解放军百万大军横渡长江是一则新闻。阅读新闻，要注意新闻的六要素（即记叙六要素）时间、地点、人物、标题、导语和主体。c.刘禹锡的陋室铭，通过和诸葛亮、扬子云的居室的类比，表达了作者也想建功立业，不甘寂寞的愿意。d.朱自清的散文背影，运用了细节描写，文中四次写到父亲的“背影”，其中着力描写的是父亲过铁道买橘子的背影，集中表现了真挚的父爱深情5下列句中没有通假字的一项是（ ）（2分） a 便要还家，设酒杀鸡做食 b 选贤与能，讲信修睦。 c 余人各复延至其家 d 两岸连山，略无阙处6对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）苔痕上阶绿，草色入帘青。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。a 对偶 排比 拟人 b 排比 夸张 拟人c 排比 对偶 反问 d 夸张 对偶 反问7选出没有语病的一项。 （ ）（2分）a、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。b、多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。c、中学生是学习的重要阶段。 d、霎时，电闪雷鸣，狂风和暴雨一齐倾泻下来8根据课文填空和默写。(8分)气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） 少壮不努力， _ _ _。（长歌行）陋室铭中点明主旨的句子是 _， _。（2分）望岳中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是 ， 。（2分）杜甫春望一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是 ， 。(2分)9、综合性学习（6分） “爱”是这个世界上最动听的语言。我校八年级（1）班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务： （1）【说文解字】 其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“愛”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心”、“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的解释是什么？ （2）【快乐练习】 请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是 ， 。 （3）【歌声悠悠】 请你推荐爱你一首与本次实践活动主题有关的歌曲，并写出简要的推荐语。 我推荐的歌曲： 推荐语： 二、阅读理解(42分)（一）阅读下列文言文，完成题目：（12分） 甲林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人。复前行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 乙 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 10、解释下列加点的字：（4分） （1）仿佛若有光 （ ） （2）屋舍俨然（ ） （3）矜、寡、孤、独（ ） （4）盗窃乱贼而不作（ ） 11、翻译：（2分） 选贤与能，讲信修睦 12、（1）乙文中“老有所终，幼有所长”在甲文中有具体的描绘，这一句话是： 。 （2分）（2）在大同社会里，现实社会中“ ”，“ ”等诸多黑暗现象将不复存在，代之而兴的是一个“ ”的和平，安定的局面。 (每个方框一字，2分) 13、读了乙文以后想一想，文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源？（2分） （一）老王(选段)（14分） 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌 在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 14“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？（3分） 15文中划线的句子是对老王的什么描写，并说说这样描写的作用。（3分） 16第四小节“我强笑着说：老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”一句中，“强笑”是什么意思，“我”为什么要强笑？（2分） 17语段中多处可以看出作者的善良，你找一找在哪些地方表现的？（2分） 18作者在文章结尾处明白了：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。对此你是怎样理解的？（4分） (二) 篱笆青青 (16分)宋长征篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，逶迤着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人家的脚步，拴住千里万里之外游子的心房。你见过山的险峻，见过海的宽广，不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思 绪，想起了远方的亲人。 一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲；或者还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一位朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了？还是累了，要歇歇脚？庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井拔的凉水混着竹的清新沁人心脾。竹篱内外，陌生也变得如此温馨。 一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝桠间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，商商量量围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。 花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿。一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天点上了种子。单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢-见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处，弹奏起柔柔的丝弦。 繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。 红红的朝阳升起来了，一声鸡啼啄破了黎明，一刹时乡村沐浴着七彩云霞，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像在欣赏一幅画，像听到一曲古典的乡情乡韵。每一片叶子都是清新的，每一个花朵都飘散着清香；就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。自高处滑落，落在低处的叶面上，又跌落在篱笆下青青的草丛里。或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。花墙，当我想起这词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴，每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。在春天，推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌-一定要把乡村打扮成如花的儿女。在秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；紫红的梅豆，站在最高处，像一枚枚飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门前的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！” 平原的乡下，不见山不见水，惟独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情。只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。 轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围篱笆青青，投影在我安静的思绪里。这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。 只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。 （选自散文2010年第4期） 19.作者笔下的篱笆别有风味，文中描写了哪些篱笆？作者对它们各有什么印象？请完成下面表格。（3分） 篱笆种类作者印象20. 下列两个句子文字生动，富有表现力，有很好的表达效果。请加以赏析。（4分） （1）你见过山的险峻，见过海的宽广，不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如 母亲慈爱的眼神。 （2）就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。 21作者生长在农村，为什么既不喜欢土墙，也不喜欢砖墙，却对篱笆情有独钟呢？请用简练的语言概括。（3分） 22文章最后一段说“只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。”请简要分析这句话含义。 （3分） 23有人说，这篇散文表面上写的是乡村优美的景色，实际上是一首乡民优秀品质的赞美诗。 你同意这种说法吗？为什么？（3分） 四、作文 (50分) 24阅读下列材料，按要求作文。 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇文章。 要求：先将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；600字左右。参考答案1(2分) hi pi 2（2分） 熙 曦 绩 迹 3（2分）不能够用语言形容。 比喻对于事物轮廓的描写。 4、b 5、c6、a 7、b8、波撼岳阳城 老大徒伤悲 斯是陋室，惟吾德馨。会当凌绝顶，一览众山小。烽火连三月，家书抵万金。9、（1）示例：“爱”是以真心去对待朋友；“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。 （2）示例：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 (言之有理，句式符合要求即可)（3）示例：爱的奉献 它深情赞美了爱的伟大，其歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”已经深入人心。(言之有理即可)10、隐隐约约；整齐的样子；同“鳏”，丧偶的男子；兴起 11略 12、黄发垂髫，并怡然自乐 谋、盗窃乱贼 外户而不闭 13、陶渊明的世外桃源带有梦想色彩，“大同”社会现实性较强。他们都是古人对未来社会的构想。但陶的理想是空想。 14、不能。“镶嵌”是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态。 15肖像描写。描写了老王的脸色、眼睛、体态等方面，形象地突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的太少了。 16勉强的笑，对老王送我们东西感到于心不安，也为老王的善良和不幸感到凄怆与高兴，故而欲笑又笑不出，只能“强笑”。 17a、接了鸡蛋、香油后给老王钱；b、担心他下楼梯会摔倒；c、对没请他坐下喝茶感到抱歉等。（答出两点