人教2011版小学数学三年级年月日的认识.docx_第1页
人教2011版小学数学三年级年月日的认识.docx_第2页
人教2011版小学数学三年级年月日的认识.docx_第3页
人教2011版小学数学三年级年月日的认识.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年、月、日教学设计盂县交口小学 高晓飞教学内容：人教版三年级数学下册P4649页例1。教学目标：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。知道大小月、，记住各月的天数。过程与方法：通过自主探索、合作交流等活动，培养学生观察、分析和判断推理的能力。情感态度与价值观：结合教学情境，渗透爱国主义教育和保护环境的意识。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。知道大月、小月的知识。教学难点：记住各月的天数，并能加以应用。教学准备：课件、不同年份的年历卡片。教学过程：一、 创设情境，引入新课师：生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察，你知道这些有意义的日子吗？（出示主题图）师：年、月、日与我们有着极大的关系，今天我们就一起来认识“年、月、日”（揭示课题）二、操作发现，探究新知1、认识年、月、日（1）自主探索师：请同学们拿出准备好的年历卡，认真观察，完成以下几个问题。（投影问题）（2）合作交流师： 接下来我们以小组为单位，交流一下你的发现。（3）集体交流，教师适时板书师：哪个小组来说说你的发现？ 学生汇报，交流。（师根据学生的回答灵活的操作和板书）生：一年有12个月。生：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天。师：对！习惯上我们把有31天的叫大月。生：4月、6月、9月、11月都有30天。师：你给这些月份取个什么名字？（小月）小月每月都有30天。师;老师有个疑问，“你们观察的年份一样吗？”“你们发现了什么？”小结：通过观察发现，不管哪一年31天的月份都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；30天的月份都是4月、6月、9月、11月，它们是不会发生变化的。师：那两个月是连续的大月？（7月、8月）师：还有别的发现吗？生：二月有28天或29天。师：二月是大月还是小月？小结：二月份既不是大月也不是小月，它只有28天或29天,我们叫它特殊月.2、做一做（书48页）你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日?用彩笔在你的年历卡中圈出来。师：那你们知道自己生日的月份是大月还是小月吗？有什么好办法能很快知道是大月？还是小月呢？ 3、指导记忆大小月（1）拳头记忆。师;大家请看大屏幕，我们一起学习拳头记忆法。（凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天。（2月除外）师：请大家伸出左拳，让我们动手数一数。（2）歌谣记忆（老师可以打着节拍记忆）三、深化练习，拓展提高1填空2猜生日四、课堂小结，深化认识 师小结：通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（珍惜时间教育，做时间的主人）板书设计：年、月、日 大月（31天）: 1、3、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论