小学思品一年级上册《爱惜学习用品》教学设计.doc

小学思品一年级上册爱惜学习用品教学设计教学目标：认知：1、知道学习用品是学习不可缺少的。2、知道应该爱惜学习用品，爱惜学习用品是节俭的表现。情感：1、产生对学习用品的珍爱之情。2、愿意爱惜学习用品。行为：1、爱惜学习用品，小心使用，注意保管。2、对学习用品不故意损坏，不乱扔，不浪费。教具准备：教学课件、教师准备学生丢弃的铅笔、橡皮和撕破的本子等。教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。教学过程：一、猜谜导入：1、猜一猜：同学们喜欢猜谜语吗？我们一起做一个猜谜语的游戏好不好？（1）身子细又长，黑芯长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。（2）我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。（3）轻轻转一转，转出花小卷。再来转一转，转出尖又长。有我来帮忙，写字才好看。提问：这些东西我们在什么时候用呢？小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。2、铅笔、橡皮、转笔刀都是学习用品，我们学习时还用到哪些物品？如果没有这些学习用品会怎样？（电脑出示学习用品图片）3、小结：学习用品是学习不可缺少的，离了哪一样都会给学习带来困难，使人感到不方便。那我们应该怎样对待学习用品呢？（爱惜）爱惜学习用品是节俭的表现。二、了解学习用品来之不易：1、课件演示：练习本的来历。2、师简介书的来历。3、课件演示橡皮的来历。4、简述铅笔的来历。每一种学习用品都是来之不易的，都要经过繁杂的工序和成千上万人的劳动。所以我们更应该爱惜学习用品。三、学榜样。看一看，听一听，说一说1、课件演示：冬冬的学习用品这些都是冬冬的学习用品，冬冬对他们可好了，你们听听学习用品在夸奖冬冬什么？2、像冬冬这样爱惜学习用品有什么好处？3、谁还能说一说，在爱护书、练习本，铅笔等学习用品时，你还有什么好的做法或经验？（1）爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。（2）要想不把本撕破，在翻篇儿时就要轻，而且在写作业之前应该把手洗干净。写字时注意不压本的角，字写错了用橡皮轻轻擦。（3）爱护笔要做到：在写字时不要用力过大，用劲儿要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。笔用短了可以给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。四、联系实际，讨论辨析：1、看下列图片，说说哪些小朋友做得好，哪些小朋友做得不好？为什么？2、讨论下列说法或做法是否正确？1小明说：“学习用品就是用来学习的，不用爱惜。”（）2小军刚买来两块新橡皮，就把旧橡皮扔掉了。（）3小刚说：“我们家有钱，我不用爱惜学习用品，用坏了再买呗！”（）4小丽说：“我经常丢失学习用品，不过这没什么，旧的不去，新的不来。”（）3、老师知道我们班有很多同学也很爱惜学习用品，在小组里大家互相看看文具盒和书，检查一下你们的书本和文具，有做得不好的地方马上纠正过来。（把折了的书角摩平；乱涂的笔道涂掉；脏了的橡皮在清水里洗洗等）五、读一读：铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。小结：我们学习时离