广东省河源市中英文实验学校九年级化学下册 第八单元 课题3 金属资源的利用和保护讲学稿（无答案）（新版）新人教版.doc

课题3 金属资源的利用和保护课题: 金属资源的利用和保护 课型：新授课 第一段：【晚修自研课导学】6-8人小组长组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、认真阅读书本第1415页上半部分，把你认为重点的知识点用红笔画出来，完成【知识点1】【知识点1】自然界的金属(1) 自然界以单质存在的金属有 、 等。（2）地壳中含量最多的金属元素是 ，其次是 。（填符号）（3）常见的铁、铜、铝的矿石主要有哪些？其主要成分是什么？(在书本15页标记出来)（4）铁在自然界都是以 形式存在（填“单质”、“化合物”），炼铁的原料都是铁的矿物，它们都属于 （“纯净物”、“混合物”）。二、观看书本图8-20的实验视频，再阅读书本第16-17页，把你认为重点的知识点用红笔画出来，完成【知识点2】【知识点2】铁的冶炼(1)观看书本图8-20的演示视频，将a、b、c处的实验现象记录在空白处。fe2o3c处现象：a 工ab处现象：a 工aa处现象：a 工a ca 工aaa 工aba 工a（2）炼铁用的原料是 和 、 。（3）炼铁的原理是（用化学方程式表示）三、认真阅读书本第18-19页，把你认为重点的知识点用红笔画出来，完成【知识点3】【知识点3】金属资源保护铁生锈其实是铁与 、等发生化学反应的过程。(2)铁锈是 （填“纯净物”、“混合物”），铁锈的主要成分是 （写化学式）(3)金属资源保护措施 ； ； ； 。四、【尝试性练习】1、下列金属在自然界主要以单质形式存在的是（ ）a铁 b铝 c镁 d银2、下列各种情况下，埋在地下的铸铁管道被锈蚀的速率最慢的是（ ）a.在潮湿、疏松、透气的土壤中 b. 在含铁元素较多的酸性土壤中c. 在潮湿、致密、不透气的土壤中 d. 在干燥、致密、不透气的土壤中3、在车船表面刷油漆的目的是（ ）a.防止钢铁生锈且美观b.可以增大硬度防止撞坏c.增大厚度、防止磨损 d.改变铁的颜色第二段：【白天长课导学】一、学习目标与要求：1知道常见金属在自然界的不同的存在形式，识记铁的冶炼原理、操作及现象；2识记金属锈蚀的实质，并能从实质中得知防止金属锈蚀的原理和简单方法。二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲【小组研讨内容】（1）常见的铁矿石主要有：赤铁矿（主要成分是fe2o3）、磁铁矿（主要成分是fe3o4）、菱铁矿（主要成分是feco3）、黄铁矿（主要成分是fes2）。请你从多角度（如含量、污染）分析这几种矿石哪些不适合用来炼铁？（2）结合书本和视频讨论：为什么在加热前要先通入一氧化碳？怎样知道硬质玻璃管中的fe2o3已经开始发生反应，反应时各现象出现的原因是什么（用化学方程式表示）？装置中右边的酒精灯起什么作用？实验结束后，先停止加热，还是先停止通co，为什么？（3）根据书本18页的探究活动图，分析铁制品锈蚀的实质是什么？为什么要用蒸馏水？在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？防止铁制品锈蚀的原理和方法是什么？【展示内容】展示方案一：金属资源的保护建议：1、白板展示金属在自然界的存在形式（举例说明即可）；2、组内代表分析书本18页上图8-23的实验现象并总结金属锈蚀的原因（原因可边分析边白板展示）；3、举例说明生活中防止铁制品锈蚀的原理和方法有哪些？（可与其他组互动，请其他组的同学解答）。4、口头解释为什么铁比铝容易生锈。展示方案二：铁的冶炼建议：1、白板展示讨论1的答案和炼铁的原料、原理（化学方程式表示）；2、从炼铁的原理（化学方程式）入手尝试分析书16页图8-20中a、b、c各处的现象用并化学方程式解释各种现象出现的原因（可用表格形式加以展示，效果更好）；3、结合“co早出晚归，酒精灯迟到早退”分析并总结炼铁的步骤及原因。【教师精讲】1.巧记高炉炼铁（co还原fe2o3）的实验步骤及现象：实验开始先通气（气指co），空气排尽再点灯，冷至室温再停气。先点灯，会爆炸，先停气，会氧化。由红变黑、清变浑即变化。2.含杂质物质化学方程式的计算中的相关公式（举例说明）：（1） 纯物质质量=含杂质物质的质量纯物质的质量分数（2） 不纯物质质量=纯物质的质量纯物质的质量分数（3） 纯度=纯物质的质量含杂质物质的质量教学反思： 河源中英文实验学校九年级化学科 日日清课题：金属资源的利用和保护班级：姓名：一、基础题：1、地球上金属资源的存在形式为（）a都是化合物 b都是单质 c都是混合物 d少数是单质，其余是化合物2、铁是一种应用广泛的金属。下列有关铁的叙述正确的是（）a从历史上看，人类利用最早的金属是铁器 b用铁锅炒菜可使食物中增加微量铁元素 c铁与盐酸反应可生成氯化铁和氢气 d用于炼铁的铁矿石中含有大量的单质铁3、下列做法不能起到防锈作用的是（）a除去铁制品上的铁锈 b在铁制品表面镀锌 c在金属机械上涂油 d在车、船的表面刷油漆4、生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于（ ）a矿石 b金属或合金 c氧化物 d非金属单质二、发展题：1、用金属的性质解释有关事实不正确的是（）a因为铁比铜活泼，更容易生锈，所以古代铜器比铁器更容易保存至今b因为铝制品能形成致密的保护膜，所以不能磨损铝的表面c因为铁易生锈，所以常在铁器表面覆盖油漆d因为地壳中铁比铜含量高，所以人类使用最早的是铁器，其次是青铜器2、化学反应往往需要在一定的条件下进行。通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行。下列所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（ ）a.铁门表面喷漆 b.冰箱保存食物c.用扇子扇煤炉火，火会更旺 d.将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦3、将下列五种选项的序号分别填在横线上，每一项只能用一次。a.缓慢氧化 b.疏松多孔 c. 受空气和水的共同作用 d. 使铁器与空气隔绝 e.没有水分存在铁不易生锈钢铁锈蚀条件 钢铁锈蚀的过程属于 铁锈状态 使铁保持干燥 铁器表面喷漆 三、提高题： 1、如图所示，在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉用带u型管的胶塞塞紧，u型管内水面处于同一高度，一周后观察铁钉和u型管内水面变化（ ）a铁钉未锈蚀，水面一样高 b铁钉锈蚀，水面左低右高 c铁钉锈蚀，水面左高右低 d铁钉锈蚀，u型管内水从右边全部逸出2、下图是课堂中模拟炼铁的实验装置。 (1)实验过程中，先要进行的是_ （填或）加热 通一氧