泰山版四年级《品德与社会》第三单元教案.doc

第三单元 在集体中成长教材分析内容7、我是大海一滴水8、集体荣誉在心中9、为集体尽责10、集体生活真快乐重难点1、 让学生知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体荣誉。2、 对自己承担的任务负责。单元目标1、 让学生懂得自己是集体中的一分子，为集体贡献自己的一分力量。2、 懂得集体中的每一个成员应对自己承担的任务负责.教学措施1、课前教师认真备课，熟悉教材。2、根据教材内容搜有关资料，以备上课使用。3、选择恰当的导课内容激发学生的积极性。4、采取多种教学手段激励学生思考问题，培养学生的思维能力。5、组织学生讨论交流，培养学生的安全意识。6、采取灵活的教学手段，使学生爱学、乐学、好学。课时安排7、我是大海一滴水二课时8、集体荣誉在心中二课时9、为集体尽责二课时10、集体生活真快乐二课时7我是大海一滴水课型：新授 课时：第一课时教学 目 标 1、让学生知道自己生活在集体中，是集体的一员。2、引导学生感受集体力量大。教学 重点让学生懂得集体力量大，从而热爱集体生活，在集体中成长。教学 难点在集体中活动感受集体力量的巨大。课前准备及课件设计1、课前搜集有关热爱集体的图片、资料。2、搜集相关的小故事。3、制作与本课相关的课件。教学 方法讨论教学过程1、谈话导入：（1）、你对集体有那些认识？你在什么样的集体中生活过？（学生进行交流，谈看法或感受。）（2）、一所学校是一个集体，一个班级、一个小组、一个表演队都是一个集体。不同职业、不同岗位都是一个个集体组成的。大大小小的集体组成一个社会。 你在什么样的集体中生活过? 说出你的感受,与同学交流.2、感受集体力量（1）、课件演示：a、众人拾柴火焰高、b、欣赏视频资料.（感受集体生活的重要）（2）、讨论：为什么说集体力量大?（学生交流）（3）、说说和同学一起学习时的快乐.学生交流：课堂上和大家一起听课、一起讨论、一起攻克难题、分享学习快乐;课余和同学一起欣赏、一起观察、一起创造、共享友爱时光（4）、学生动手体验：一根筷子易折断、一把筷子难折断.（亲自体验感受集体力量大）（5）、谈体会:理解“人心齐,泰山移”这句话的含义.3、展示情景资料（1）、将准备的图片、照片等资料在小组内进行战士交流.（2）、各小组推荐代表在班上交流.（3）、小结：不论多么聪明的人,也是一个人的智慧,无论是多么热心的人,也只能是一个人的力量.因此,人与人之间要齐心协力,发挥集体智慧,让个人融入集体,才会形成强大的力量.修改意见板书设计 7、我是大海一滴水（1）、集体的一员 （个人与集体的关系）（2）、集体力量大 （合作、互助、团结）课堂练习及作业设计一、 课堂练习1、说一说，你曾经在什么样的集体中生活过?2、讲集体力量大的故事.3、说一说集体力量大的谚语.二、课外练习1、课外继续搜集集体力量的谚语及集体力量大的故事.2、写一篇有关（集体力量大）的作文 .（写在读书笔记上）教学后记：8、集体荣誉在心中课型：新授 课时：第一课时单位： 小学 设计人： 教学 目标1、让学生懂得应该处处维护集体的荣誉，珍惜集体的荣誉。2、引导学生为集体的荣誉贡献自己的一份力量。教学 重点1、懂得奖状背后付出的心血。2、为集体增光添彩是自己分内的事。难点主动为集体增光添彩。课前准备及课件设计1、课前搜集有关集体荣誉的图片、资料。2、搜集与集体荣誉相关的小故事。3、制作与本课相关的课件。教学 方法观察讨论教学过程1、 活动准备（1）、教师准备一些精美的彩纸。（2）、收集本班和个人所获得的荣誉奖状、奖杯、锦旗、证书等。2、导入（1）、师：（出示一张该班获得的荣誉的奖状）同学们，瞧，老师手中有一张奖状，相知道他属于谁吗？（念内容，激发学生的自豪感）（2）、你们真棒！除此之外，我们的班级集体还获得过那些荣誉？能告诉老师吗？（学生展示、介绍本班历年来所获得的奖状奖杯锦旗等.）3、了解奖状背后的故事（1）、看课本中的图片和文字说明,说一说在荣誉背后那些人做出了贡献.（2）、夸一夸、演一演的形式为本班争得的荣誉的同学.要求：同学们自由组合,用夸一夸、演一演的形式让我们去了解那些发生在奖状背后的一幕幕动人的故事.（开始准备，然后上台介绍或表演）（3）、听了之后,看了之后,你想说些什么？（4）、全班大讨论:这些荣誉是怎么得来的？小结:一滴滴水可以汇成一条长长的江,一条条江可以汇成一片滔滔的海.我们班级荣誉之花之所以开的这么绚烂,与我们每一位同学的努力是分不开的.4、为集体添光彩在心中我们知道集体荣誉的取得要靠全体成员的共同努力,他来之不易,我们在珍惜维护的同时，也应该尽自己得力量为集体增光天彩.（想一想：自己为集体争得过那些荣誉？有什么想法？）5、我为集体献一计为班级出一些“金点子”,这样一个集体才会更好,才会发出最光彩夺目的光芒.想好后写在纸上.修改意见板书设计集体荣誉在心中一、 奖状背后的故事二、 为集体添光彩课堂练习及作业设计1、 制作一个光荣册,记录班上的好人好事.2、 汇编一个“金点子”集.3、 在班内布置一个“荣誉角”（用集体或个人所取得奖状、奖杯等来布置）,激发同学们更加奋进.9、为集体尽责课型：新授 课时：第一课时单位： 小学 设计人： 教学 目标1、让学生懂得，集体中的每一个成员都应对自己承担的义务负责。2、鼓励学生勇于为集体承担责任。教学 重点学习为集体尽职尽责的精神。教学 难点每一个成员都应对自己承担的义务负责，做到尽职尽责。课前准备及课件设计1、课前搜集有关集体荣誉的图片、资料。2、搜集与集体责任相关的小故事。3、制作与本课相关的课件。教学 方法观察讨论教学过程一、 导入新课 同学们，我们生活在集体这个大家庭里，只有每个人爱自己的集体，具有集体责任感，乐意为集体尽力，才能把集体的事情做好。每颗星星都闪烁光芒，广阔的星空才更加灿烂辉煌。 说说我们可以为集体做哪些事情？二、 新课学习 1、师：看课本“做好份内的事”下面的图画和文字，想想，说说自己学校和班级中哪些工作是同学们自己完成的？他们完成得怎么样？ 学生讨论。 2、读一读，谈感受 （1）同桌两人各读课本上的故事，谈谈自己的看法。 （2）全班交流：我们应学习他们的哪些做法？（3）讨论：当我们个人利益和集体利益发生冲突时，你是怎样想和怎样做的？（师讲解：在个人利益和集体利益发生冲突时，应该以集体利益为重，集体的事情最重要。）3、勇于承担责任 师：今日尽小责，明天才能担重任。让我们真情地奉献智慧，为集体出谋划策；让我们热情地付出努力，为集体排忧解难，为集体增添光彩。 学生感受自己责任的重大。4、写一写为集体尽到责任，是非常有意义的。你参加过班级值周值日吗？请把你为大家服务体会和感受写下来。5、演一演选取身边对集体的事情尽职尽责的好人好事。（进行表演）修改意见板书设计9、为集体尽责1、做好份内的事：责任意识 责任感 2、勇于承担责任：为集体出谋划策；为集体排忧解难，为集体增添光彩。课堂练习及作业设计1、把自己参加值日工作的体会和感受写下来。2、准备“今日尽小责，明天才能担重任”竞赛活动。教学后记：10、集体生活真快乐课型：新授 课时：第一课时单位： 小学 设计人： 教学 目标1、让学生懂得集体生活中完成任务需要团结合作,心往一处想,劲往一处使,互相帮助,互相配合.2、让学生懂得有快乐要大家分享。教学 重点培养学生懂得集体的任务要互相帮助的意识，培养互相配合的精神。快乐要大家分享。教学 难点培养学生的互助意识，合作意识。课前准备及课件设计、以小组为单位，开展形式多样的活动，以展示集体的力量。、准备相关的资料片。教学 方法观察讨论教学过程一、导入新课同学们，我们人类不是以个体的形式存在的。我们生活在社会中，是属于集体的。只有在集体中我们才能体会到真正的快乐，有了快乐跟大家分享就会得到更多的快乐。二、学习新课、师：请同学们读序言。从中你能感受到什么？学生读序言的内容，感受到“集体生活的快乐”、感受“合作真好”同学们都已经策划好了方案，要以各种方式来展示集体的力量。那我们还等什么！赶快动手吧！以小组为单位，开始行动。活动形式可以有：做水果拼盘、简单的木工活、办小报、布艺拼画、给洋娃娃做服装、动植物标本等。也可以课前做好准备，课上直接展示。学生在活动中感受到合作在重要性。教师讲解合作的概念，以及合作的重要性。（让学生阅读课本42页课文，感受合作的重要性）、快乐大家分享集体的力量很大，在合作中我们有说不完的喜悦，请你们把自己感受的快乐说出来让大家一起分享。（可以采取各种形式，如歌舞、诗歌、朗诵、相声等）4、小组评价评选出在活