C程序设计报告——正文.doc

中 南 民 族 大 学软件课程设计报告电子信息工程学院 07级 电气信息类专业题目 图书馆信息管理系统 组长 曹秋霞组员 郑 浩 朱宏琴 刘庆发 蒙 婕 罗 毅 朱方杰 王 松 李 邓指导教师 陈心浩 2008年 6月9日目录一,引言1. 本课程设计的背景和目的。2. 功能划分。 二, 设计依据及框图 1. 需求分析。2. 系统结构设计。3. 开发运行环境 三, 结构设计 1. 概念结构设计。 2. 定义FILE类型结构体 3. 主要定义不同类型的变量四,课程设计体会 1.课题组总结五,软件调试分析 1. 参考文献以及相关网站。解析C语言设计C语言设计解析与上机指导（第二版）谭浩强著，清华大学出版社，1999。C语言应用库函数/t/20061019/21/5095340.html2. 程序源代码。 3. 致谢 一、 引言1.本课程设计的背景和目的 本组结合程序设计的要求，VisualC+_6.0应用程序设计进行了较深入的学习和应用，主要完成对图书管理系统的需求分析、功能模块划分并由此设计了数据结构和应用程序。编写目的：我们小组的信息系统开发课程设计题目是：图书管理系统开发。系统开发的总的设计目标是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，实现对图书资料的集中统一的管理。 本系统主要实现对图书馆信息的管理，主要功能为管理有关读者，书籍，借阅的信息等。本系统结构分为读者信息管理模块，书籍信息管理模块，借阅信息管理模块。读者信息管理部分有两方面的功能，可以浏览读者的信息。书籍信息管理可以浏览书籍的信息。借阅信息管理可以显示当前数据库中书籍借阅情况，可以对借阅信息进行维护。可见，本系统并不复杂，主要解决的问题是利用关键字对数据库进行查询。项目背景：近年来，随着图书馆规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理，因此，必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。 另一方面，IT产业和Internet获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引起信息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。 图书管理工作面对大量的可模块化处理的信息，是当今信息革命的一个重要阵地。我们小组开发图书管理信息系统就是采用现代化的信息管理方式代替手工管理方式，提高图书管理工作效率，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校，社会服务。 我们小组开发的图书管理系统是基于VC为平台软件进行的。能够在Windows2000/XP系统中运行。 .2.功能划分：1.图书管理系统主要实现以下功能：a.图书管理 b.读者管理 c.图书查询 d.借阅管理2.功能描述：图书管理包括 新书注册，旧书注销，清空图书。读者管理包括 读者注册，读者注销，格式化。图书查询包括 编号查询，书名查询，作者查询。借阅管理包括 借出图书，归还图书。二、设计依据及框图1 需求分析随着高等教育事业的快速发展，学校的规模不断扩大，如何使图书管理工作规范化、系统化和程序化，避免图书管理的随意性，本系统就是为了管理好图书馆信息设计的。图书管理系统需要满足来自两方面的需求：图书馆普通工作人员。普通工作人员的需求是进行读者、图书信息的管理和维护，对读者的节约及还书要求进行操作，查询图书馆所存的图书、个人借阅情况及到期和超期未还图书情况；图书馆管理人员的功能比较多，包括对工作人员、读者、图书进行管理和维护，对读者的借阅及还书要求将进行操作。2系统结构设计基于需求分析及主要任务的表述，可以对上述功能按照结构化程序设计的要求进行集中、分层结构化，自上而下逐层设置得到系统总体功能模块图：图书管理系统1.新书注册2.旧书注销3.清空图书读者管理系统1.新读者注册2.读者注销3.格式化图书查询系统1.编号查询2.书名查询3.作者查询借阅管理理1.借出图书2.归还图书 3 开发运行环境1） 软件配置操作系统：Windows 2000或Windows XP开发工具：VisualC+_6.02） 硬件配置CPU:Pentinum III或更高硬盘：20G以上显示器：VGA或更高 三、结构设计1 概念结构设计读者姓名编号读者学号借阅图书书名作者书号2. 定义FILE类型结构体: (1) 图书信息 (2)读者信息 (3)借阅信息3. 主要定义不同类型的变量: (1) 整形 (2)字符串 (3)指针 四、课程设计体会1课题组总结课程设计体会 通过此次有关图书馆信息管理系统的课程设计，我们组的各个成员对程序设计语言的理论知识有了进一步的了解。同时，加强了我们的实际动手能力和综合素质的提高。通过设计实际的系统应用课题，我们也熟悉了Microsoft VisualC+_6.0应用程序操作技术，提高了分析问题和解决问题的能力。1）本课程分为系统分析与设计、系统结构设计、系统的实现、设计体会四个阶段进行，其主要内容和基本要求为：（1）系统分析与设计a. 进行系统需求分析和结构设计，写出系统背景及设计内容。b. 设计数据模型并进行优化，确定数据结构、功能结构和系统安全和完整性要求。（2）系统结构设计a. 对所构造的基本表进行描述，并设计相应的流程图。b. 对于给定的逻辑数据模型选取一个最适合应用的物理结构。（3）数据的设计与实施在借阅数据库的图书、读者和借阅3张表中各输入相应条数的纪录。同时满足数据的约束要求和表间关联的纪录。以实现对图书借阅的数据库的图书、读者、和借阅3张表中数据的插入、删除操作。（4）使用Microsoft VisualC+_6.0应用程序编写程序，完成程序设计、编程和调试工作。 2）设计体会我们组在整个课程设计实现过程中熟练掌握了以上的相关知识。并对查询中的分组、统计、计算和组合的操作方法有了进一步的了解。 此次的课程设计实现过程中，我们组的成员团结进取，积极提问和解决问题，让我们在这次课程设计中体会到了团结就是力量。在大大小小的各种竞争中，集体的竞争最能体现合作的重要性。合作提高集体的竞争力，集体的成功也给每个人带来荣誉。团结合作成就伟大事业。我们学会了如何培养合作能力以及竞争与合作的关系。能够在竞争中提高自身素质，又在合作中无私奉献自己的力量，这样就能建设一个充满活力的集体。五、软件调试分析1. 参考文献及相关网站。2. /t/20061019/21/5095340.html 总 结 报 告本程序的优点：1 调用了改变颜色的函数，可以使界面设计成不同的前景和背景。2 界面比较美观。3 功能比较齐全。4 完全出自组员之手。本程序的不足：1 不能从任意界面返回到主页界面。2 存储书量和读者数量有限。3 输入过程有误，必须以注销的形式更改。4 不能设置密码。我们在编写程序中遇到的困难以及解决：1 困难：大部分组