江西省赣州市石城中学高考生物考前模拟试卷（含解析）.doc

2015年江西省赣州市石城中学 高考生物考前模拟试卷一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（） a 细胞内atp的合成过程只能在生物膜上完成 b 膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关 c 细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度 d 构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动2下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（） a 抑制膜上载体活性会阻碍细胞吸收k b 大分子物质通过载体蛋白进入细胞内，需要消耗能量 c 在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输 d 质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高3下列有关酶和atp的叙述正确的是（） a 酶在细胞内氧化分解的产物是氨基酸 b 酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用 c 有些酶的组成元素与atp的组成元素相同 d atp是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键4如图是一种伴性遗传病的家系图下列叙述错误的是（） a 该病是显性遗传病，4是杂合子 b 7与正常男性结婚，子女都不患病 c 8与正常女性结婚，儿子都不患病 d 该病在男性人群中的发病率高于女性人群5下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（） a 在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高 b 在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mrna有变化 c 细胞发生癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变 d 在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育6对神经调节有关的叙述错误的是（） a 感受器受到刺激后，不一定产生兴奋 b 神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧 c 神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正 d 脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢二、解答题（共4小题，满分39分）7寒富苹果叶片发育的良好是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题（1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，并于9：0011：00左右测定可根据单位时间o2的（填“产生量”或“释放量”）衡量净光合速率在叶肉细胞中消耗o2的部位是（2）图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞的结果在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，逐渐增强；二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的增加较少（3）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度在光补偿点能产生atp的细胞器有由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与（因素）有关随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力（填“增强”或“减弱”）8（14分）（2015石城县校级模拟）肥胖与遗传密切相关，是影响人类健康的重要因素之一（1）某肥胖基因发现于一突变系肥胖小鼠，人们对该基因进行了相关研究为确定其遗传方式，进行了杂交实验，根据实验结果与结论完成以下内容实验材料：小鼠；杂交方法：实验结果：子一代表现型均正常；结论：遗传方式为常染色体隐性遗传小鼠肥胖是由于正常基因的编码链（模板链的互补链）部分序列“ctccga”中的一个c被t替换，突变为决定终止密码（uaa或uga或uag）的序列，导致该激素不能正常合成，突变后的序列是，这种突变（填“能”或“不能”）使基因的转录终止在人类肥胖症研究中发现，许多人能正常分泌该类激素却仍患肥胖症，其原因是靶细胞缺乏相应的（2）目前认为，人的体重主要受多基因遗传的控制假如一对夫妇的基因型均为aabb（a、b基因使体重增加的作用相同且具累加效应，两对基因独立遗传），从遗传角度分析，其子女体重超过父母的概率是，体重低于父母的基因型为9翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的运动员进行曲，我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑，以下为该过程中发生的生理变化（1）这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以的形式传至神经纤维的末端，借助中贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快（2）随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越血糖含量降低时，胰岛a细胞变得活跃，分泌的增加，以便快速补充血糖位于的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定（3）终于在呐喊声中征服了终点第二天，因肌肉细胞中乳酸积累过多造成肌肉酸痛不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的b细胞在t细胞产生的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生阻止着病毒通过血液循环而播散在调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静”，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量10珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物请回答：（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的和两者之间存在的种间关系属于（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过关系互相依存，该生态系统具有较高的稳定性（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括多样性、多样性、生态系统多样性三个层次（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有三、选修二现代生物科技专题（除特殊说明外每空2分，共15分）11（15分）（2013石家庄二模）如图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程请回答下列问题：（1）在图制备单克隆抗体的过程，包括和动物细胞培养两个过程，在进行动物细胞培养时，首先要将动物组织剪碎，然后用处理，以使其分散成单个细胞，制备成细胞悬液（2）a细胞的特点是，经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行和抗体检测，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养（3）单克隆抗体与常规抗体相比，具有的特点（4）过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植，移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是（5）若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对中囊胚进行，操作过程需要特别注意的问题是：否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育2015年江西省赣州市石城中学高考生物考前模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（） a 细胞内atp的合成过程只能在生物膜上完成 b 膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关 c 细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度 d 构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动考点： 细胞膜系统的结构和功能 分析： 1、合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用，场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体2、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜；磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性3、细胞膜的结构特点具有一定的流动性解答： 解：a、细胞内atp的合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体，不一定在生物膜上完成，a错误；b、细胞膜的功能特点是具有选择透过性，磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性，b正确；c、蛋白质是生命活动的承担者，则细胞膜上蛋白质的多少决定其功能的复杂程度，c正确；d、构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动，体现细胞膜的流动性，d正确故选：a点评： 本题考查atp的合成、细胞膜的结构特点和功能特点等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大2下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（） a 抑制膜上载体活性会阻碍细胞吸收k b 大分子物质通过载体蛋白进入细胞内，需要消耗能量 c 在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输 d 质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高考点： 物质跨膜运输的方式及其异同 分析： 1、抑制膜上载体蛋白的活性会阻碍主动运输和协助扩散2、葡萄糖的跨膜运输每时每刻都在进行3、质壁分离过程中水分子外流导致细胞渗透压增大，吸水力增强解答： 解：a、钾离子的吸收属于主动运输，需要载体和能量，故抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收离子，a正确；b、大分子物质通过细胞膜是胞吞或胞吐，体现细胞膜的流动性，b错误；c、葡萄糖属于主要能源物质，在静息状态下神经细胞仍进行能量代谢，则此时有葡萄糖的跨膜运输，c正确；d、当外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水，发生质壁分离，此时细胞液溶质微粒浓度升高，故渗透压升高，d正确故选：b点评： 本题综合考查生物膜结构和功能的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，注意b选项中静息电位产生的物质基础是钾离子的外流，属于协助扩散3下列有关酶和atp的叙述正确的是（） a 酶在细胞内氧化分解的产物是氨基酸 b 酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用 c 有些酶的组成元素与atp的组成元素相同 d atp是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键考点： 酶的概念；酶的特性；atp的化学组成和特点 分析： 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rna2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性3、atp是一种含有高能磷酸键的有机化合物，atp又叫三磷酸腺苷，简称为atp，其结构式是appp，其中a表示腺苷、t表示三个、p表示磷酸基团，表示高能磷酸键，atp中含有的大量化学能就储存在高能磷酸键中解答： 解：a、酶的化学本质是蛋白质或rna，其水解产物是氨基酸或核糖核苷酸，而氧化分解产物是水、二氧化碳和尿素等，a错误；b、酶的作用条件较温和，有的酶在生物体内和生物体外都能起作用，如胃蛋白酶，b错误；c、构成核酸（包括dna和rna）和atp的元素是c、h、o、n、p，当酶的化学本质是rna时，其组成元素与atp相同，c正确；d、atp是高能磷酸化合物，含有两个高能磷酸键，d错误故选：c点评： 本题主要考查酶和atp的知识，识记酶的概念、特性、元素组成，理解atp结构式中各部分的含义是解题的关键4如图是一种伴性遗传病的家系图下列叙述错误的是（） a 该病是显性遗传病，4是杂合子 b 7与正常男性结婚，子女都不患病 c 8与正常女性结婚，儿子都不患病 d 该病在男性人群中的发病率高于女性人群考点： 伴性遗传 分析： 分析系谱图：已知该病是伴性遗传病，伴性遗传病包括伴y遗传病、伴x染色体隐性遗传病和伴x染色体显性遗传病系谱图中含有女患者，所以不可能是伴y遗传病；4号女患者有一个正常的儿子，说明该病不是伴x隐性遗传病，则该病属于伴x染色体显性遗传病（用a、a表示）解答： 解：a、由以上分析可知，该遗传病是伴x染色体显性遗传病，4是杂合子（xaxa），故a正确；b、该遗传病是伴x染色体显性遗传病，7（xaxa）与正常男性（xay）结婚，子女都不患病，故b正确；c、8（xay）与正常女性（xaxa）结婚，儿子都不患病，女儿均患病，故c正确；d、伴x染色体显性遗传病，男性发病率低于女性，故d错误故选d点评： 本题以系谱图为载体，考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力5下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（） a 在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高 b 在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mrna有变化 c 细胞发生癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变 d 在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育考点： 探究细胞表面积与体积的关系；细胞的分化；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征 分析： 1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖4、细胞体积越大，其相对表面积（表面积与体积之比）越小，物质运输效率越低解答： 解：a、在细胞生长过程中，细胞体积增大，但相对表面积减小，物质运输效率降低，a错误；b、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mrna有变化，b正确；c、细胞癌变是多个基因突变累积的结果，细胞癌变后，细胞膜的上糖蛋白减少，细胞间的粘着性降低，c正确；d、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，因此在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育，d正确故选：a点评： 本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞癌变的原因；识记细胞凋亡的概念及意义；掌握细胞体积与物质运输效率之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项6对神经调节有关的叙述错误的是（） a 感受器受到刺激后，不一定产生兴奋 b 神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧 c 神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正 d 脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢考点： 细胞膜内外在各种状态下的电位情况；脑的高级功能 分析： 膜电位的产生是由于膜内外各种离子的分布不均衡，以及膜在不同情况下，对各种离子的通透性不同所造成的在静息状态下，细胞膜对k+有较高的通透性，而膜内k+又高于膜外，k+顺浓度差向膜外扩散；细胞膜对蛋白质负离子（a）无通透性，膜内大分子a被阻止在膜的内侧，从而形成膜内为负、膜外为正的电位差这种电位差产生后，可阻止k+的进一步向外扩散，使膜内外电位差达到一个稳定的数值，即静息电位细胞膜受刺激而兴奋时，在静息电位的基础上，发生一次扩布性的电位变化，称为动作电位动作电位是一个连续的膜电位变化过程，波形分为上升相和下降相细胞膜受刺激而兴奋时，膜上na+通道迅速开放，由于膜外na+浓度高于膜内，电位比膜内正，所以，na+顺浓度差和电位差内流，使膜内的负电位迅速消失，并进而转为正电位这种膜内为正、膜外为负的电位梯度，阻止na+继续内流当促使na+内流的浓度梯度与阻止na+内流的电位梯度相等时，na+内流停止简言之，静息时，k+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控解答： 解：a、刺激强度小于阈值不能引发电位产生，只有刺激强度达到一定的阈值才能产生动作电位，a正确；b、动作电位时膜对na+的通透性增加，na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，b错误；c、抑制性递质与受体结合后，突触后膜的电位还是外正内负，c正确；d、位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，d正确故选：b点评： 本题考查兴奋的传导和形成，难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对知识的识记和理解能力二、解答题（共4小题，满分39分）7寒富苹果叶片发育的良好是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题（1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，并于9：0011：00左右测定可根据单位时间o2的释放量（填“产生量”或“释放量”）衡量净光合速率在叶肉细胞中消耗o2的部位是线粒体内膜（2）图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞增殖与分化的结果在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，光合作用逐渐增强；二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的细胞呼吸（有氧呼吸）增加较少（3）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度在光补偿点能产生atp的细胞器有线粒体和叶绿体由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与叶片萌芽后时间（叶龄）（因素）有关随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力增强（填“增强”或“减弱”）考点： 影响光合作用速率的环境因素 分析： 生物的生长体现在两个方面：细胞数量的增多和细胞体积的增大净光合速率=真光合速率呼吸速率，因而要使净光合速率增加，可通过增加真光合速率，减小呼吸速率来实现分析图形：（1）图1显示，萌芽后叶面积在一段时间内不断扩大，这是细胞分裂与分化的结果，在叶片发育的过程，随叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的细胞呼吸逐渐减弱，而随着光合结构逐渐完善，光合作用逐渐增强，植株净光合速率逐渐升高（2）由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点和叶片萌芽后时间因素有关，而随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光能力增强解答： 解：（1）净光合速率的测定可根据的单位时间o2释放量来衡量净光合速率在叶肉细胞中消耗o2的部位是线粒体内膜（2）图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞增殖与分化的结果，在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，光合作用逐渐增强，二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的细胞呼吸增加量较少（3）在光补偿点能产生atp的细胞器有线粒体和叶绿体，由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与叶片萌芽后时间（叶龄）有关，随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力增强故答案为：（1）释放量线粒体内膜（2）增殖与分化光合作用细胞呼吸（有氧呼吸）（3）线粒体和叶绿体叶片萌芽后时间（叶龄）增强点评： 本题考查光合作用与细胞呼吸，意在考查结合图示，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力8（14分）（2015石城县校级模拟）肥胖与遗传密切相关，是影响人类健康的重要因素之一（1）某肥胖基因发现于一突变系肥胖小鼠，人们对该基因进行了相关研究为确定其遗传方式，进行了杂交实验，根据实验结果与结论完成以下内容实验材料：纯合肥胖小鼠和纯合正常小鼠；杂交方法：正反交实验结果：子一代表现型均正常；结论：遗传方式为常染色体隐性遗传小鼠肥胖是由于正常基因的编码链（模板链的互补链）部分序列“ctccga”中的一个c被t替换，突变为决定终止密码（uaa或uga或uag）的序列，导致该激素不能正常合成，突变后的序列是ctctga，这种突变不能（填“能”或“不能”）使基因的转录终止在人类肥胖症研究中发现，许多人能正常分泌该类激素却仍患肥胖症，其原因是靶细胞缺乏相应的受体（2）目前认为，人的体重主要受多基因遗传的控制假如一对夫妇的基因型均为aabb（a、b基因使体重增加的作用相同且具累加效应，两对基因独立遗传），从遗传角度分析，其子女体重超过父母的概率是，体重低于父母的基因型为aabb、aabb、aabb考点： 基因的自由组合规律的实质及应用；基因突变的原因 分析： 1、研究肥胖基因的遗传方式，先用具有相对性状的纯合体进行杂交判断属于显性遗传病还是隐性遗传，位于常染色体上的遗传与性别无关，正交、反交的结果相同，位于性染色体上的遗传总是与性别相关联，正交、反交的结果不同2、基因是有遗传效应的dna片段，具有两条脱氧核苷酸链，基因的编码链与转录的模板链遵循碱基互补配对，转录过程是以模板链为模板合成mrna的功能，基因突变后，由于基因的编码链和模板链的碱基序列改变，导致mrna的碱基序列改变，终止密码子位于mrna上，是翻译过程终止的信号，不是转录终止的信号3、基因型均为aabb的个体交配，且两对等位基因独立遗传，后代的基因组成及比例是a_b_：a_bb：aab_：aabb=9：3：3：1，由于a、b基因使体重增加的作用相同且具累加效应，因此体重大小与显性基因的数目有关，四个显性基因、3个显性基因、2个显性基因、1个显性具有、无显性基因的个体的体重依次降低解答： 解：（1）由于产生了突变系肥胖小鼠，所以要确定其遗传方式，需要将纯合肥胖小鼠和纯合正常小鼠进行正反交，并根据后代表现型进行判断子一代表现型均正常，说明其遗传方式为常染色体隐性遗传由于正常基因的编码链（模板链的互补链）部分序列为ctc、cga，其一个c被t替换，则新序列为ttc、cga或ctt、cga或ctc、tga，对应的模板链变为aag、gct或gaa、gct或gag、act；转录后形成的密码子为uuc、cga或cuu、cga或cuc、uga由于uga是终止密码，所以这种突变可能使基因的翻译终止，但不会使转录终止由于许多人能正常分泌该类激素却仍患肥胖症，说明不缺激素，而是靶细胞缺乏相应的受体（2）根据a、b基因使体重增加的作用相同且具累加效应，两对基因独立遗传，所以显性基因越多，体重越大由于如一对夫妇的基因型均为aabb，含有两个显性基因，且其遗传遵循基因的自由组合定律，所以其子女体重超过父母的概率是（1aabb、2aabb、2aabb）；体重低于父母的基因型为aabb、aabb、aabb故答案为：（1）纯合肥胖小鼠和纯合正常 正反交ctctga（tga） 不能受体（2） aabb、aabb、aabb点评： 本题考查基因突变和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的运动员进行曲，我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑，以下为该过程中发生的生理变化（1）这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以电信号（神经冲动）的形式传至神经纤维的末端，借助突触小泡中贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速脑干中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快（2）随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生atp不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越血糖含量降低时，胰岛a细胞变得活跃，分泌的胰高血糖素增加，以便快速补充血糖位于下丘脑的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定（3）终于在呐喊声中征服了终点第二天，因肌肉细胞中乳酸积累过多造成肌肉酸痛不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的b细胞在t细胞产生的淋巴因子作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体阻止着病毒通过血液循环而播散在神经体液免疫调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静”，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的人的呼吸中枢位于脑干直接的能源物质是atp胰岛素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者具有拮抗作用血糖平衡的中枢是下丘脑人体稳态的调节是神经体液免疫调节网络的调节作用下实现的解答： 解：（1）兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的；神经递质储存于突触前膜的突触小泡中；人的呼吸中枢位于脑干部位（2）atp是生物体的直接能源物质；当血糖降低时，胰岛a细胞会分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，使血糖升高；体温调节中枢位于下丘脑（3）t细胞产生的淋巴因子能够促进淋巴细胞发挥免疫效应，使b细胞发生增殖分化成浆细胞和记忆细胞；浆细胞能够产生抗体，抗体与抗原特异性结合，阻止病毒的传播和感染；机体稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络故答案为：（1）电信号（神经冲动） 突触小泡 脑干（2）atp 胰高血糖素 下丘脑（3）淋巴因子 抗体 神经体液免疫点评： 本题主要考查神经调节、体液调节和稳态的维持等知识，意在强化学生对相关知识的识记、理解与掌握10珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物请回答：（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的消费者和生产者两者之间存在的种间关系属于（互利）共生（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过食物链/营养/食物/食物网关系互相依存，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有行为信息、化学信息考点： 生态系统的结构；生物的多样性；生态系统中的信息传递 分析： 1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物2、生态系统中信息的类型（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息解答： 解：（1）根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物，珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”，可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者，虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者两者之间存在的种间关系属于互利共生（2）珊瑚礁区的不同生物占据不同的位置，主要通过食物链关系互相依存，因其生物种类繁多，营养关系复杂，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性（3）生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性（4）小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈一番，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息；小鱼取食之前，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为化学信息故答案为：（1）消费者 生产者 （互利）共生（2）食物链/营养/食物/食物网 抵抗力（3）基因 物种（4）行为信息、化学信息点评： 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大三、选修二现代生物科技专题（除特殊说明外每空2分，共15分）11（15分）（2013石家庄二模）如图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程请回答下列问题：（1）在图制备单克隆抗体的过程，包括动物细胞融合和动物细胞培养两个过程，在进行动物细胞培养时，首先要将动物组织剪碎，然后用胰蛋白酶处理，以使其分散成单个细胞，制备成细胞悬液（2）a细胞的特点是无限增殖和产生特定抗体，经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养（3）单克隆抗体与常规抗体相比，具有特异性强，灵敏度高的特点（4）过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植，移植后的胚胎能在受体子宫中存活