苏教版通用技术第二章技术世界中的设计第一节技术与设计的关系教学设计.doc

课题：2.1技术与设计的关系一、课程标准对本章的要求1能够对设计与技术的案例进行分析，理解设计的丰富内涵，理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用，了解技术更新对设计产生的重要影响。2能够从人机关系的角度对日常生活事件进行思考，能够了解什么是人机关系，人机关系在设计中要实现的目标，以及在设计中如何合理运用人机关系，树立“以人为本”的设计理念。3能够认真思考和分析技术试验的案例，了解技术试验的重要性。4在技术试验的过程中，能够认真观察和操作，能够完成简单的技术试验，写出规范的试验报告，并形成认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能力。二、教学目标知识与技能1理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。2了解技术更新对设计产生的重要影响。3理解设计的丰富内涵。过程与方法通过讨论、分析等方法使学生灵活运用相关的理论知识分析实际问题。情感态度和价值观培养学生的观察能力和分析问题的能力和交流的能力。三、教学重点、难点重点：技术的发展离不开设计理解设计是推动技术发展的重要驱动力、是技术成果转化的桥梁和纽带；技术更新对设计产生重要影响理解技术的先进程度决定了设计能否表现和实现。难点：理解技术与设计的关系。四、学生情况分析 通过第一章的学习，学生已经完全融入了技术的世界，已经形成了对技术问题的敏感性，以及对待技术的积极情感和对技术未来的美好畅想。本章要为学生开启设计的大门，那么技术与设计有着怎样的关系呢？学生他们注意到身边一些设计在不断的更新完善，比如手机功能越来越强大，也注意到有些设计现在很难实现，虽然我们已经规划出来了，但苦于技术达不到。身边这样的事例很多，学生有所了解，但没有进行归纳总结，去深究技术与设计之间有怎样的关系。另外，学生以前没有给设计进行过分类，很容易把艺术设计和技术设计的概念混淆，这节课要注意这两个概念的区别。五、课时安排1课时六、教材分析 “技术与设计的关系”是江苏教育出版社技术与设计I中的第二章第一节的内容，第一章“走进技术世界”对技术有了较为深刻和全面的介绍。本章将技术的性质与设计联系起来，是技术到设计的过渡章节，对设计最基本的概念和原理进行了铺垫，其中的三节内容不存在逻辑关系，但都是围绕技术与设计的重要问题展开的。这一节是对本模块名称的解读，也是对本模块教学的界定。七、教学用具多媒体八、教学方法 在教学过程中为了使学生学会分析设计在技术发明和革新中的作用，要举大量的学生熟知的日常生活中的事例，把学生吸引住，激发他们兴趣，刺激他们大胆想像，并给予及时的鼓励。本课通过“创设情境法”，采用启发式、讲述式、分析等多种教学方式，以课程目标为依据，努力提高教学的生动性和逻辑性，激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，使学生能够自己建构出本课的知识点。九、教学构思与流程技术更新对设计产生重要影响，围绕“现在已经实现的一些技术，我们还可以把它应用在哪些设计中呢？”这个主题让学生分组进行讨论，并选择代表总结发言。组织学生自主学习找出技术设计和艺术设计的区别，并举出一些事例。通用技术课上的要有内涵，有技术深度，使学生有新的体验新的收获。皮亚杰的建构主义理论指出学生获取知识不是通过教师教育，而是学习者在一定情境中，借助他人的帮助，利用必要学习资料，能通过自我建构重组的方式获得知识。强调学生的自主学习和探究学习。十、教学过程序号教学内容教师引领学生活动1新课导入展示一组有关设计的图片得出“生活中处处存在设计”的结论观看，思考2设计的丰富内涵引导学生根据上面的图片资料进行分析：设计需要综合考虑诸多因素，设计既要照顾实用的的价值，体现出技术的魅力，也要考虑到美观的要求，体现出艺术的风采。归纳技术设计和艺术设计的侧重点。讨论，归纳技术设计和艺术设计的侧重点。3二、技术的发展离不开设计通过对案例“交通工具的发展历程”的分析,说明技术的发展离不开设计。每一个进步，都凝聚着设计者的心血。设计，就是运用一定的科学技术知识和实践经验，根据预定的目的和环境限制的条件，去想像，去构思。经过不断的艰辛的创造性劳动，人类的技术才得以发展到今天这样的水平，世界才变得如此丰富多彩。由此可见，设计在技术发展中起着关键作用，设计是技术发展的基础。技术的根本目的是要解决问题，设计提供了解决问题的方法。学生参与讨论4阅读024页案例阅读书写工具的有关内容以及相关内容。谈谈设计对技术的发展有什么重要的价值。参与讨论，思考5三、技术更新对设计产生重要影响由“达芬奇的飞行器”阅读材料引出“技术更新对设计产生重要大影响”1）先进的技术可以使人们的