初中语文“四读”.doc

邓州市初中语文“四读”导学模式提纲导学主项导学分项导学参考导学提示问读啥体裁（审题）写了啥（选材）为啥写（立意）咋样写（组材）写咋样（评价）记叙文、说明文、议论文、小说、散文切题、典型、真实、新颖正确、鲜明、新颖、深刻记叙类、说明类、议论类合格文章、好文章教参与网上有参看中考作文评分标准寻读寻重点重点文章中最大的价值点、特色点题眼文眼一看课标阅读评价“4”二看单元提示三看课文思考练习四看相关体裁特点寻难点难点是使多数学生感到困难的内容种类（难词、难句、难段、难题）方法：1、化抽象为具体2、化繁为简3、多媒体辅助4、架桥铺路5、补充材料6、表格比较7、分层设问8、新旧联系9、打个比方10、类比一下先让学生自寻后让学生对照教材全解进而发现得失寻探点探点探究的出发点种类：实验探究类、调查论证类、自主合作类方法：1、观察归纳法2、操作发现法3、猜想验证法4、类比联想法品读品好段A、 词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受B、 层次结构、思想感情、表达方式、表现手法、语言表达见新课标品好句A、提升语感B、熟悉类型C把握角度见省编中考说明与检测评读评朗读A、 点读：正确流利有感情B、 比读：角色读、接力读、C、 配乐类：要选与文章感情基调相配的乐曲评“三读”A、 问读（略读）收获、启示、发现B、 寻读（速读）收获、启示、发现C、 品读（精读）收获、启示、发现先定向求同后发散求异评拓读A、 课内段（自拟阅读题，中考模拟阅读题）B、 课文主题专题C、 课文整部作品D、 课文内容相似文E、 课文写法相似文F、 课文作者其他名作测试是关键邓州市初中语文“四读”导学模式教案示例：坚持“一件事原则”弗罗姆教案内容修改与补充教学目标1、 让学生初步了解作者所谈的有关成才成功之道。2、 让学生初步掌握一般课外论文的阅读步骤，方法和技巧等。教学重点和难点重点是让学生掌握“略读”基本过程，“精读”角度。难点是“速读”全文捕捉文中重要信息，以及用以拓读的文段的选择与破解。教学时数一个课时教学过程与内容一、 导入（先让想知成功秘诀的同学举手，后让大家异口同声说“成功的秘诀”是什么？二、 板书课题：出乎大家的意料，成功的秘诀是：坚持“一件事原则”。我们今天学的这篇文章题目就叫坚持“一件事原则”三、 简介作者1、 这个成功秘诀是谁最先发现并提出的？哪位同学知道？请给大家说说。提示：是美国心理学家弗罗姆2、 投影作者像及简介让语文课代表把这一“简介”给大家念一下。四、 明确“学习目标”我们今天一起读此文的目的，不光是为了知道成功秘诀、成功之道、更重要的是学会自读课外论文的一套简便实用的阅读方法，逐步提高我们阅读各类课外文的能力。五、 简介“四读”导学模式这种模式包括问读、寻读、品读和评读。“问读”涉及对文章基本环节的整体感受“寻读”涉及对文章的深层次理解“品读”涉及对文章的欣赏“评读”涉及对学习文章者能力水平提高与否的评价。六、 了解“问读”内容，让学生找出每问的答案。1、 啥体裁？提示：此文表明“主张”，是篇论文。2、 写了啥？提示：（全文共八段）表明观点：应坚持“一件事原则”对百位有杰出成就人士调查的发现：均有专心致至的特点列举最成功的三大名人事例都是一个目标，专心致至先归纳所有成大事者，均把目标作动力，后揭示专心的内涵，要素和意义。希望孩子有强烈合理的欲望。希望孩子有远大的自信心。希望孩子揭示坚持意义：成功机会大增，必如所期。3、 为啥写？提示：其写作目的是教给“孩子”成才和成功之道。4、 咋样写？提示：本文采用了启承转合的论证结构5、 写咋样？提示：本文达到了优秀论文的标准七、了解“寻读”内容，让学生“寻”出各项答案1、寻重点：提示：“怎样坚持”是重点2、 寻难点提示：就段而言，第段涉及层层分析，是难点。第段涉及比喻论证和“坚持 ”的具体做法，两方面内容也是难点。3、 寻探点：提示：探点1：分大段时，承上启下段应归上、还是归下？提示应归下，归下文意不会受到大的损害，归上则不然。探点2：以书信形式写论文，好在哪里？提示好在能拉近作者与“孩子”的感情距离，会融“导”子情，更易为人所接受。八、 了解“品读”内容，让学生把握“品”的角度1、 品好段：以第段为例，可从下列角度入手： 词句理解 A、“这些人物”是指第段中提到的人物，还是指段中人物？（略）B、“专心致志”怎么解释？（略）C、“付诸”什么意思？（略）文意把握这一段内容偏重“为啥坚持”；还是“怎样坚持”？提示：偏重于前者要点概括这段可分几层？其层次大意是什么？提示：可分三层内容探究A、本段在文中结构上起什么作用？提示：承上启下B、本段有归纳也有分析，有必要对专心做如此详细的分析吗？为什么？提示：有必要。因为“孩子”对专心内涵、要素和意义所知甚少，这是成才成功的基础，很重要，所以应详细分析。C、本段里提到了“神奇的力量”，这与本文的论点有联系吗？ 提示：这与“怎样坚持”有关，是坚持的思想基础。作品感受 提示：A、 作者擅长归纳和分析。B、 作者擅长论证用反证。2、 品好句 认识好句精要句认识品句关键：品句的关键是语感 好句类型：精妙词句特殊句式修辞句表现手法句画龙点晴句情感凝聚句人生哲理句第段中哪个句子是好句？为啥这样说？首句是好句。因为它既是一个感情凝聚句，又是一个哲理句。九、 了解“评读”内容，让学生把握几种常用方式 1、评朗读（读一读）评价标准：正确流利有感情 评价形式A、 点生读提示：（1）可抽查读状语最长，最不好断句的第段（2）可抽查读文中极具赞誉之情的第段（3）也可抽查读富有文采，充满父辈期待和梦想的第段B、 比赛读让男生与女生比读第段，因这一段短而精，是全文思想感情的结点要求：要读出本文的感情基调来要出个性化的体验和风格要读出男女生不同的气势与风采C、 配乐读要求：要读出父对子的殷切希望与深情，要选抒情的曲子。 2、评“三读”（答一答）评“问读”（略读） 让一名成绩中等学生不看黑板板书，一气说出“问读”应抓哪五问。 评“寻读”（速读） A可问学生：“寻读”主要“寻”什么？ B可让学生针对本文的重点，难点和探点相互提问 C也可让学生就学本文得到的收获、启发、发现等，选择一点略读一下。 评“品读”（精选） A可问学生：“品读”主要“品”什么？ B也可问学生：“品读”，只能从那五个角度去品析吗？（提示：还可从层次结构，思想感情，表达方式，表现手法和语言表达这五个角度去品析，前者适用于整篇文章的品析、后者更适用于局部文段的品析）3、 评拓读（用一用） 可把拓读文章订为季羡林所写的成功一文，以此来评价学生的“略读”能力（略） 也可把拓读段订为本文第段，以此来评价学生的“精读”文段的能力。 词句理解：这段首句中的“这样”指代什么？ 提示指代前面那两个小句子。 文意把握：这一段重在告诉孩子“为啥坚持”，还是“怎样坚持”？ 提示重在后者 要点概括：这一段分几层？怎样分？其层次大意是什么？ 提示分两层：内容探究：删去这一段行吗？为什么？提示删去不行。因为这一段讲的是“怎样坚持”的核心内容，没有这些正确的方式方法，“孩子”则不可能成才成功。 作品感受：你读这一文段后的最大感受是什么？提示我深切感到：这段话句句实用质朴，且语重心长。十、 课堂结语“四读”导学模式不仅适用于论文阅读，还适用于记叙文与说明文阅读等。“四读”导学模式的每一个环节都很单纯，很传统，平谈无奇，但是一旦形成一种套路，就会产生一种巨大的阅读合力。我们熟悉和掌握了就会较快地提高我们阅读各类文章的能力和水平。这难道不是我们每一位同学所期待的吗？所谓“模式”只是一个样子，可进一步改进，进一步提高，我期待同学们的推陈出新，我相信你们定能创造出多种更新、更好的模式。这不是梦！十一、 布置作业：阅读坚持“一件事原则”第段，完成下列小题：a) 第段用了什么论证方法？ 提示：用了例证法b) 请为第段补充一个论据 提示（略） 邓州市教体局教研室 马克 2011年11月11日（电子邮件信箱：）坚持“一件事原则”亲爱的埃迪：一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。在这封信里，我向你谈谈“一件事原则”，即专心地做好一件事，就能有所收益。在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这个事实：他们每个人都具有专心致志的优点。最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界大亨；林肯致力于解放黑奴，他排除万难专心于此，历为成为美国最伟大的总统； 李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国著名的律师之一孩子，这些人物都是你所熟悉的，从他们的成功可以看出，所有成大事的人，都把的目标当作他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为，并要一直集中到找出实现这个目标的方法，而且将之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量将无从谈起。为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。孩子，对于任何东西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分强烈，那么专心这种力量将会帮助你得到它。假设你准备成为一个著名的作家，或是一位杰出的演说家，或是一位显赫的商界主管，或是一位能力高超的金融家那么你最好在每天就 寝前及起床后，花上10分钟把你的思想集中在这项愿望上，以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。当你要专心致志地集中你的思想时，应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后，假想你能创作出伟大的作品，假想你是这个时代最有力量的演说家，假想你是位极有影响力的人物，并坚信自己一定能成功。唯有如此，才有可能付出努力。一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉推回去。不要总想