小学五年级语文上册修辞手法专项综合练习.doc

小学五年级语文上册修辞手法专项综合练习1. 判断下列句子表达是否正确（1）“门咯吱一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。（2）“大家通过并讨论了暑假活动计划。”这个句子表达上没有毛病。（3）亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。（4）“这次考了100分，真是出乎我的意料之外”，这句话有毛病。2. 照样子，把句子补充得生动、具体例：战士们冲向敌人的阵地。战士们像猛虎似的冲向敌人的阵地。（1）小刚跑了过来。小刚像_跑了过来。（2）他敏捷地爬上大树。他像_敏捷地爬上大树。（3）小刚跑了过来。小刚像跑了过来。（4）他敏捷地爬上大树。他像敏捷地爬上大树。3. 填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。例句：高尔基说：“书是_。”莎士比亚说：“书是_。”我说：“书是_。”4. 按要求写句子。小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”（改为转述句）从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）5. 按要求写句子（1）熊猫 把 友情 送到了 世界各地 中国人民的 （连词成句）（2）雪花飘落在大地上。（扩句）（3）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。（缩句）（4）他很急。（改为比喻句）（5）修改病句。昨天，刮了一夜的大风。造纸术是我国古代的四大发明。6. 判断题（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。（2）“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。（3）电脑住宅一文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。（4）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”意思一样。（5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在课文中是形容现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。（6）飞船上的特殊乘客运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴趣。7. 写出下列句子的修辞手法（1）母鸡下蛋时，恨不得让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家了？（3）他一身的白毛像雪似的，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。（4）下一节上什么课？哦，是数学课。（5）它板正的姿势呀，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。8. 选择填空A反问 B疑问 C设问（1）是谁呼风唤雨呢？当然是人类。 （2）难道我不想搞好学习？ （3）我们坐公共汽车去公园吗？ 9. 判断题（1）“老马识途、笨鸟先飞、龙飞凤舞、汗马功劳”四个成语都是写动物的。（2）母鸡、猫都是老舍先生写的。（3）“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。”这句是比喻句。（4）“梅花、兰花、桃花、桂花、菊花”等词语是按一定顺序排列的。（5）“好读书，不好读书”句中两个“好”都念ho。10. 按要求写句子。（1）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（修改病句）（2）这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（3）金黄色的、沉甸甸的稻子垂下来了。（改写成拟人句）11. 按要求改写句子（1）夜空中的星星一闪一闪的。改为比喻句：改为拟人句：（2）魏格纳的大陆漂移的假说，震动了地质界。改为“把”字句：改为“被”字句：12. 判断下列句子运用了什么修辞手法（1）危楼高百尺，手可摘星辰。（2）树、花、草在骄阳下都打蔫了，一个个垂头丧气的模样。（3）谁说这是一种巧合呢？（4）海底深处有没有声音呢？你用海底探测器一听，会发现那里也是个热闹的地方。13. 下列句子中运用了比喻修辞的一项是（ ）A .天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚B .我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。C .危楼高百尺，手可摘星辰。D .燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。14. 下列句子中，表达方式与其他两项不同的是（ ） A .湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B .每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。C .树上的苹果像灯笼似的又大又红。15. 给句子加标点，使句意与括号中的相符（1）王红 李燕 参加 演出了 （陈述二人都参加演出了） （2）王红 李燕 参加 演出了 （王红告诉别人，李燕参加演出了）16. 下列是排比句的是（ ）A .九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。B .我想把小手安在桃树枝上；我想把脚丫接在柳树根上；我想把眼睛装在风筝上。C .看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。D .我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。17. 下面的句子运用了哪些修辞手法（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ ）（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（ ）（3）鱼啊！快些来吧！（ ）（4）桥窄！（ ）18. 按要求写句子（1）站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）（2）天空中有一轮明月。（改为比喻句）（3）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）（4）河水哗哗地流着。（改为拟人句）（5）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）（6）树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_（改为拟人句）（7）躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_；一会儿跑来了_；一会儿_。（排比句）（8）考场上静得很。（改为夸张句）（9）高粱成熟了。（改为拟人句）19. 划线词语运用了什么写法？这样写有什么好处？这些基因是每种植物或动物的“大管家”。20. 按要求写句子。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用划线的词语写句子）鸟真的唱了起来。（仿写拟人句）爸爸买了许多水果，有梨子、香蕉、黄瓜和柚子。（修改病句）目光投向了角落。（扩写，至少两处）21. 按要求改写句子。（1）山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。（拟人句）（2）那歌声飘过屋前青翠的竹林，飘过山间淙淙的小溪，飘过遍野花的山冈，一直飘过天际的彩云。（排比句）（3）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改成陈述句）（4）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）（5）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（转述）（6）_因此_（补充句子）22. 判断下列句子是否是比喻句。邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（_）看他的样子，好像有什么喜事似的。（_）蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（_）真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（_）旧上海是冒险家的乐园。（_）23. 写出下列句子的修辞手法（1）天上的星星快活地眨着眼睛。（2）武松吃了一惊，酒都变做冷汗出了。（3）今晚的月亮就像一面圆镜。（4）这时天快晚，你还过冈，岂不白白送了自家性命？24. 按要求写句子。（1）我怎能不想念童年住在北京城南的那些景色和人物呢?改为陈述句：_（2）她的眼睛在烛光下显得异常可爱。改为比喻句：_25. 指出下面比喻句是用什么比喻什么。（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（2）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。（3）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。（4）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。（5）鲜红的队旗像燃烧的火焰。（6）玉屑似的雪末随风飘扬。（7）这孩子简直成了泥猴。26. 对下列句子所用说明方法判断有误的一项是（ ）A .目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两公斤。（列数字）B .在以前的古书中记载着一些稀奇的荔枝品种，如细长如手指的“龙牙”，圆小像珍珠的“珍珠”，但现在都已经绝种了。（打比方）C .蜻蜓的眼睛没有像人眼睛的那种眼球，也不能转动，而是靠着头部的转动朝向物体的。（打比方）D .海水中含有60多种矿物元素，其中锰、钴、铜等金属的储量比陆地上丰富得多。（举例子）27. 按要求写句子。叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）28. 按要求完成句子。（1）绿色推开了春天的门,雷雨推开了_的门,_推开了秋天的门,_推开了_的门。(续写句子)（2）上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。(用修改符号改病句)（3）母亲闲不