国学《弟子规》谨.朝起早.doc

课时教案编写时间：2014年 月 日 执行时间：2014年 月 日课 题弟子规谨：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。课 时教案总课时教学目标1.让学生学习用明快的节奏诵读课文，激发学生对中国语言文化的兴趣。2.通过专门的弟子规学习视频，帮助学生感悟古典诗文中的做人道理，并能指导日常行为。3.通过学习，让学生明白这句话的内在含义，并懂得珍惜现在宝贵时光的重要性。教学重点与 难 点采用各种方法诵读弟子规，演绎弟子规，领悟其中的内涵，并让学生感受到珍惜时光的重要性。教学准备弟子规学习视频、课件教学过程教 学 设 计批 注一、 复习导入（1） 课前学生大声诵读弟子规。（2） 学生读“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。”说道理。（4） 学生说说其他一些蕴含同样道理的名人名言。二、 各种形式读，读正确、读流畅（1） 师范读，生看着课本上的字。重点指导个别字的读音，如“朝、早、迟、老、至、此、时”。（2） 生自读，注意读准每个字的字音。（3） 检查学生朗读。生个读，纠正个别字的读音。（4） 采用各种方式诵读。 请学生轮流当小老师来领读。 学古人诵读。模仿：双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读。 接龙法。即学生自愿排一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。 学生自由选择自己喜欢的方式读。弟子规三字一句，读起来就像唱歌一样，下面就请用自己喜欢的方式来读这句话，可一人读，也可找好朋友读，也可打拍子读，也可拍手读，下面就请你准备一下吧。 生展示读。三、 借助视频，理解句子意思（1） 让学生先欣赏弟子规这部分视频。（2） 生各自说这句话的意思。重点指导理解“朝”、“易”、“至”的意思。“朝”，月亮慢慢退出天幕，这时，太阳还躺在草丛里睡懒觉呢！所以，“朝”就是一大早的意思。（3） “朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”，实际上是要我们怎么做呢？（珍惜时光）（4） 师总结：我们每个人，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉。因为人的岁月很有限，光阴易消逝，少年一转眼就成了老人了，有道是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我们要珍惜现在宝贵的时光。（5） 师生配乐齐读“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。（全体起立，把手放在身后，注意“坐端正”、“读缓慢”）四、 学习“温公警枕”故事，进一步理解文意，感受珍惜时光的重要性。（1）“温公”是谁？生简介司马光，了解他的故事和他的著作资治通鉴。（2）自读故事。（3）生个别说故事的主要内容。（4）生谈从哪些语句感受到司马光非常珍惜时间，十分勤奋。（“为能早起读书，他让人用圆木做了一个枕头。用这个枕头睡觉，很不舒服，头只要一转动就会滑下来，这样司马光就会惊醒，起来读书。”）（5） 生感受“警枕”的不舒适，理解“警枕”的含义。学生描述“警枕”的样子，木质的，硬硬的，圆柱形的，容易滚动。枕上去很不舒服。“警枕”即是警示司马光要珍惜时间读书的枕头。（6） 生再次齐读“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。五. 拓展延伸（1） 师述，一日之计在于晨，一生之计在于勤。你想到了哪些珍惜时间的成语？学生说。（2） 古今中外，还有不少关于珍惜时光的故事，你知道吗？（3） 生个别说珍惜时光的故事。（4） 欣赏视频：“闻鸡起舞”的故事。（播放视频）（5） 师总结：同学们要珍惜时光，切莫“老大徒伤悲”。六. 明理，知道自己的日常行为（1） 师述：时间实在是太宝贵了！同学们，你们是怎么珍惜时间的？请你们各制定一份合理的作息时间表，好好利用时间吧！（2） 生制定作息时间表。（3） 生展示自己制定的作息时间表。（4） 生再次齐读“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。（5） 生拿出水彩笔，制作自己的珍惜时间座右铭。（6） 生展示自己的名言。（7） 结合平时生活中发生的事，画一画，配上这句话。七. 总结通过本节课的学习，你有什么收获？复习导入既能巩固所学，又能提高学生积极性。师范读，助学生正音、断句。多形式朗读，让学生读中感悟诗句中蕴含的道理。看视频，深刻体会道理并用自己的话说说。师诠释文意。师