江苏省常熟市外国语学校七年级语文上学期第三次质量检测试题.doc

江苏省常熟市外国语学校2014-2015学年七年级语文上学期第三次质量检测试题一、语言与运用（ 42 分）1、给加点的字注音或按拼音写出相应汉字。（10分）主zi 摇y 升tng 遗hn 卷zh 滑j q祷 j取 闲情逸zh _ qi而不舍2、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来并改正。（8分）苏州作为举世属目的历史文化名城，既有湖光山色、烟波浩淼的气势，又有江南水乡小桥流水的诗韵。“江南鱼米之乡”的苏州富娆美丽，是中国首批公布的24个历史文化名城之一。自古以来就是江南的经济文化中心，城市格局保持完整，山明水绣，自然景观独俱特色，是著名的旅游胜地，这里风景幽优美。错别字改 正3、填空。（14分）天街小雨润如酥， 。（韩愈早春呈水部张十八员外） ， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （辛弃疾西江月）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， ，微微露出点粉色。 子曰： ，不亦君子乎？ 子曰：“学而不思则罔；_。 子曰：“ ，可以为师矣。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“_，_，是以谓之文也。”子曰：“_，学而不厌，_，何有于我哉！”4下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)双方领导人就国际和地区形势以及其他共同关心的问题，深入、广泛地交换了意见。关于台湾问题，我方指出，我们将以最大的努力保护台海和平与稳定。谁敢制造“台独”事变我们必将采取断然措施，坚决捍卫国家主权和领土完整。本次会谈，取得了积极成果。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 5【名著阅读】 他在一条条巷子里左躲右闪，避开小学生们回校的路，然后心情烦躁地跑起来。他来回两三次跨过一条小“支流”，这是孩子们中间流行的一种迷信，这样，河水能叫追赶的人找不到踪迹。半个小时后，他在卡迪夫山顶陶格拉斯宅子后面消失了。学校远在他身后的谷地里，已经几乎看不大清了 （6分）本段选自名著 ，作者是美国著名作家： ，语段中的“他”在逃离学校的过程中萌生了 的念头。（3分）结合整部名著来谈，你觉得他是一个怎样的孩子？（3分） _ _ 二、阅读与理解 ( 58分) 阅读下面两段文字，回答610题。（19分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午分，夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】江水又东，迳西陵峡。宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。” 选自水经注 江水注：形容：形状、样子； 多所像类：有很多类似某种什么东西的形状 悉以临惧相戒：都用登临此境令人恐惧相劝告；践跻：登临6下列哪两组句子中加点的词意思相同？（6分）（ ）（ ） a 自非亭午夜分 b 隐天蔽日 其剑自舟中坠于水（刻舟求剑） 千万蔽地（以虫治虫） c 或王命急宣 d 春冬之时 绝壁或十许丈 曾无称有山水之美也e 不以疾也 徐喷以烟（幼时记趣） 7句子翻译：而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。 （3分） 8【甲】文中，能体现【乙】文袁山松所说的“悉以临惧相戒”的原因的句子是：_ ；而【乙】文袁山松所说的“既至欣然”又与【甲】文中郦道元所言的“ ”中所直接表露的情感是相一致的。（4分）9有人说，【甲】文写景“动静结合、张弛有度”，请你结合文段【甲】中的画线句，具体谈谈你对这一评价的理解。（3分） 10郦道元堪称写水的高手，不管是写夏水还是写春冬之水，都语言凝练、意蕴丰富。请以【甲】文的夏水为例，品味写法的妙处。（3分） 阅读语段，回答问题11-14题。 (14分) 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿的发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。11文中画线句写出了春雨什么样的情状?三个比喻句分别写出了春雨什么特点?(4分) _12有人说“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”中“静默”一词用得精妙，请你赏析。(3分) _13第段中引用俗语“一年之计在于春”有何作用?(3分) _14段的三个比喻分别写出了春天什么特点？它们的顺序能否调换？为什么？(4分) _阅读下面的课文片段，回答问题15-18题。（12分）比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。他的感觉正确吗？如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。”老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手掌宽的位置，然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是一样的，各为100次。两条绳索的起点虽大不相同，但在同样时间内到达同样的点上。就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。15“他仿佛遭到了闪光的突然袭击”采用了什么样的修辞手法？描写了什么样的情景？（并不是由“仿佛”来判断）（3分） 16下面句中的加点词能不能删去？为什么？（4分）（1）他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长 （2）又是伽利略一个发疯的念头。 17用简洁的语言概括这七段文字的内容。（2分） 18读了上面这段文字，你能说说伽利略是个怎样的人吗？（3分） 阅读下面文章，完成19一22题 (13分) 童 年 （曹文轩） 童年的印象很多，其中贫穷的记忆极深刻。我吃过一回糠，一回青草。糠是如何吃的，记不得了。青草是我从河边割回的。母亲在无油的铁锅中认真地翻炒，说是给我弄盘“炒韭菜”吃。但再贫穷的童年于我来说也有着特别的温暖与美好的记忆。 听母亲说，我小时长得很体面，不哭，爱笑，爱整天转着眼珠打量人，揣摩人，很招人喜欢。我家住在一条大河的河边上。庄上人家也都沿着河边住。我一两岁时，常被人家抱去玩，然后就沿着这条大河一家传一家，有时竟能传出一二里地去。母亲奶水旺，憋不住了就找我，可总要花很大工夫才能将我找回。重新回到她怀抱时，我也不肯再喝她的奶了。因为，那些也在奶孩子的母亲已经用她们的奶喂饱了我。母亲说，我是吃了很多母亲的奶长大的。当然后来我却慢慢地长丑了，也不再那么让人喜欢了。 长到三岁时，我就已经变得有点“坏”了。我到风车跟前玩，不小心，穿一身棉衣摔到水渠里。我一骨碌爬上来，一声不哭地回到家，将湿衣服全部剥下，钻到被窝里。当母亲回来要打我时，我却一口咬定：“是爷爷把我推到了水里的。”被陷害的爷爷不恼，却很高兴，说：“这孩长大了有出息。”当然长大了以后，我却从未生过害人之心。至于有无出息，这就很难说了。当长到拿根树枝在地里、河边到处乱走时，倒也做了不少坏事。比如在田埂上挖陷阱让人摔跟头、将人家在河边的盆碗推到深水之中等等。但我不恶，没有让人讨厌。另有一点，不管谁逗我(甚至用稀泥涂满我全身)，我都未恼过，未骂过人。如今回到老家时，那些大爷还在说：“文轩小时候不会骂人。”其实骂人还是会的，我只是在小孩中间骂，不骂大人罢了。 长到九岁时，我又有了很大的变化。正在课堂上听课，见到外面有一条陌生的白狗走过，竟忘了讲台上的老师正讲课，“呼”一下冲出教室撵狗去了，后来遭到老师严厉的惩罚。印象最深的一次是跟一个大我三岁的大孩子偷偷离家出走，去县城看国庆焰火。当时，只有水路通往县城。我身边只有一块钱，还是从父亲的口袋里摸来的。那个大孩子也只有一块钱。这两块钱不能买船票，得留着到城里看电影看焰火时买小食品吃(这在当时，几乎是一种奢侈的安排)。于是，我们步行三十几里来到县城。到达时，天已晚。我们向人打听哪儿放焰火，回答是哪儿也不放焰火。此时，我们身体疲乏难熬，既不想下馆子，也不想看电影，只想睡觉。我们在一个黑森森的大门洞里找到了一条大长凳，倒头就睡。不知什么时候醒来了，见满天大亮，便商量说买小笼包子吃，吃饱了再回家。 母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先让孩子们享用，剩下的她随便吃一点。 这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中，在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我睁开眼来时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。 这一切，使我“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀。我用幻想去弥补我的缺憾和空白，用幻想去编织明天的花环，用幻想去安慰自己，壮大自己，发达自己。苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。难怪福克纳说一个作家最大的财富莫过于他有一个苦难的童年。祖母、父亲和母亲给我仁爱之心，使我从不知道何谓仇恨。我从未抓住不放地仇恨过任何人。我始终觉得世界是善的，尽管我常常看到恶的肆虐。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。开门可见的水，湿润了我的笔，使我能永远亲近一种清新的风格。 (有删改)19第段“长到三岁时，我就已经变得有点坏了”，我做了哪些“坏”事?请分点概括（4分） _ _20第段“长到九岁时，我又有了很大的变化”，请说说我变成一个怎样的孩子。（3分） _ _ _21联系上下文，作者为什么说“但再贫穷的童年于我来说也有着特别的温暖与美好的记忆”（3分） _22请你说说“我是在吱吱呀呀的橹声中，在渔人噼噼啪啪的跺板(催促鱼鹰入水)声中，在老式水车的泼刺泼刺的水声中长大的”的表达作用。（3分） _ 4第句中“深入、广泛”调换顺序，改为“广泛、深入”；第句中“保护”一词欠准，改为“维护”。5.（1）汤姆。索亚历险记 马克 吐温 当海盗（2）他厌恶教会学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着过上新奇冒险的生活。他是一个生性顽皮，又心地善良、乐于助人的孩子。6bd7两岸高山重重叠叠地(遮挡着江面)，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。8虽乘奔御风，不以疾也；良多趣味9“素湍”“回清”是动，“绿潭”、“倒影”是静；“绝蠛多生怪柏”是静，“悬泉瀑布飞漱其间”是动，一起伏，曲尽奇妙，一张一弛，扣人心弦。(大意对即可)10如:“有时朝发白帝、暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，运用比较的方法，写出夏水的迅疾，有一泻千里的感觉。再如:“素湍绿潭，回清倒影”，运用动静结合的手法，.描绘出了一幅色彩鲜明的山水图。(举例1分，妙处1分。如果不举例空谈则不得分)11形象生动地表现了春雨细密迷蒙的景状。三个比喻，既总写“细”的特点，又从不同的侧面表现了春雨细密、闪烁、绵长的特点。12“静默”二字用得最妙，是拟人笔法，传达出春雨中安静和平的气氛，那样一种表态的美，着力渲染了春雨沐浴的温馨，写出了一种妙不可言的意境。13引用俗语，启迪人们：春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排。14这三个比喻句分别写出了春天的“新”、“美”、“充满活力”三个特点。这三个比喻，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地表现了春天成长的进程，所以不能调换顺序。15比喻。“闪光”这个比喻生动地描写了“灵感”产生时的情景。 16（1）不能删去。“似乎”表示猜测，这在还未得到科学实验验证之前，只能用“似乎”表示猜测的语气。（2）不能删去。“又”说明伽利略像这样的异乎常人的猜想、假设很多，这只是其中的一个。17写伽利略发现摆的规律的经过。（或 描写了伽利略发现自然的节