山东省肥城市王庄镇初级中学八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案（无答案）（新版）鲁教版.doc_第1页
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文档简介

噪声的危害和控制学习目标：1.了解噪声的来源2.知道噪声的危害和控制噪声的途径3.通过体验和观察，了解控制噪声的思路4.通过学习，增强环境保护的意识学习重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径学习难点：噪声的等级预习案：一、噪声的来源活动1：（1）听一段优美的音乐；（2）用铁钉刮玻璃，听听产生的声音活动2：（1）大家一起来唱一首歌；（2）让学生一起听一名同学讲故事，同时让另一名学生在旁边大声唱歌。提问：活动1你喜欢哪一种声音？_ 活动2唱歌对大家听故事有什么影响_思考：怎么样的声音属于噪声？（从物理和环境保护的角度谈谈） 从物理学的角度来看，噪声是发声体_振动时发出的声音；从环境保护的角度来看，凡是_人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。从环境保护角度讲，建筑工地里，噪声主要来源于_；公路上，噪声主要来源于_。从你的生活环境中找出有哪些声音属于噪声？说说自己的感受并找到这些噪声的来源。二、 噪声强弱的等级和噪声的危害（请同学们阅读课本p43并回答下列问题）1噪声的等级是按什么划分的？人们以_为单位来表示声音强弱的等级，符号是_。_ db是人刚能听到的最微弱的声音；声音强度在_db，是较为理想的安静环境。2不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？（3）你认为，班里同学们在讨论问题时的的声音约是_db；应该怎样做更好？探究案：合作探究：如何控制噪声？各举例证明达标案：下列哪些声音是噪声（ ）a教室里老师讲课的声音 b马路上拖拉机行驶的声音c火车的鸣笛声 d公园里悠扬的声音为了减弱噪声，下列措施可行的是（ ）a将噪声大的机器换成噪声小的机器 b在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林c在耳孔中塞上一小团棉花 d关闭所有声源com下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ） a做一个外罩将声源罩住 b在耳孔中塞一团棉花 c在马路旁植树造林 d换用噪声小的机器一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）a用棉被把电视机捂住 b把音量开关关上，不让电视机发生声音c插上耳机，自己用耳机听 d让家人把耳朵塞住下列哪种措施可以减弱噪声（ ）a停止使用一次性白色泡沫饭盒 b科学家研制氟里昂的代用品c在摩托车内燃机排气管上装消音器 d为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭7下列不属于噪声的是（ ）a马路上车辆的鸣笛声 b.自由市场喧闹的叫卖声c音乐欣赏会上演奏的钢琴声 d.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声8下列措施中不能减弱噪声的是（ ） a在噪声声源外加个外罩 b.砍掉马路和住宅之间的树 c.带耳塞 d使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区9.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）a图书阅览室内的絮絮细语声 b.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声c.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声d吸引着人们的雄辩有利的演讲声10.（2010年武汉市）下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产
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