英语人教版三年级上册Look at me!B

Unit 3 Look at me!Part B Lets learn.教学目标：1、 学习并掌握。2、 能听懂Lets do中关于身体活动的多个指令，学生能根据指令做动作。教学重点：body, leg, foot, arm, hand, head六个身体部位的英语单词的听、说、认读。教学难点：Head和hand发音易混。教学准备：1、 body, leg, foot, arm, hand, head单词卡片。2、 Lets sing录音。教学过程：Step 1 Warm-up1、 播放Head and shoulders, knees and toes 歌曲录音，并提问学生能听懂哪些身体部位的单词。2、 让学生跟着录音试唱歌曲。Step 2 Presentation1、 Head（1） 出示单词卡片，师带读。（2） 生拼读，师范写。（3） 强调每个字母的发音。（4） 带入句型“This is the head.”（5） 老师说“head, head”,学生说“This is the head.”2、Body（1） 出示单词卡片，师带读。（2） 生拼读，师范写。（3） 强调每个字母的发音。（4） 带入句型“This is the body.”（5） 女生说“body, body”,男生说“This is the body.”3、 Arm（1） 出示单词卡片，师带读。（2） 生拼读，师范写。（3） 强调每个字母的发音。（4） 带入句型“This is the arm.”（强调“the”的发音）（5） 一列说“arm,arm”,另一列说“This is the arm.”4、 Leg（1）出示单词卡片，师带读。（2）生拼读，师范写。（3）强调每个字母的发音。（4）带入句型“This is the leg.”（5）pair work：同桌两个互相练习，一个说“leg，leg”，另一个说“This is the leg.”5、Foot（1）出示单词卡片，师带读。（2）生拼读，师范写。（3）强调每个字母的发音。（4）带入句型“This is the foot.”（5）全班齐读“Foot,foot.this is the foot.”6、Hand（1）出示单词卡片，师带读。（2）生拼读，师范写。（3）强调每个字母的发音。（4）带入句型“This is the hand.”（5）举起手说“Hand,hand,this is the hand.”Step3 Practice1、 出示功夫熊猫的图片，老师指着相应的部位提问，学生说“This is .”2、 游戏：Whats missing?出示木偶，学生观察少了什么，并抢答，答对的给小组加一颗星星。3、 出示用文具拼的木偶，学生观察并填空。Look at me!My head is a _My body is a _. My arm is a _.My leg is a _.My foot is a _.My hand is an _.4、四人小组用现有的文具拼木偶，并用英文介绍。Look at me!This is my head.Its _.This is my body.Its _.This is my arm.Its _.This is my hand.Its_.This is my