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文档简介

时、分、秒教案时、分、秒第一课时教案教学目标：1、 在实际生活中认识时、分、，初步体会时、分的实际意义，掌握时、分的进率。2、 能够准确地读出表盘上的时刻，培养学生的观察能力。3、 建立时间观念，使学生从小养成按时作息的良好习惯。教学重点：初步体会时，分的实际意义，掌握时、分间的进率，教学难点：能够根据时针、分针所指的位置准确地读出时刻。教学准备：钟表、挂图教学过程： 一、谈话导入、进入情景同学们，你们知道2008年夏季奥运会在哪召开吗？当2001年7月13日国际奥委会主席萨马兰奇郑重宣布这一振奋人心的消息时，中国人民沸腾了，他们奔走相告，我们赢了！（教师板书：我们赢了）中国人是不是很了不起？那一激动人心的时刻就是老师现在钟面上的时刻。（教师出示钟面）有谁认识钟面上是几点几分？学生回答。教师根据学生的回答适时导入第二环节二。探究新知，突破难点（一）、认识钟面1、关于钟面你都知道些什么？ 2、学生借助已有的学习经验汇报。 3、教师指导学生认识钟面上的大格、小格。 4、同桌借助学具互相指认大小格。（二）、合作交流教师引入：既然同学们认识了大格小格，那么就让我们一起来做一下黑板上的填空题。首先同学们可以自己填，遇到不会的问题可在小组内与小组成员交流一下。1、 学生自主填空，然后小组交流。2、 教师巡视指导。3、 全班汇报。学生基本完成1、2、3题。教师适时评价。并进行点拨：分针走一大格是几分？3大格是几分？你是怎么想的？10格、11格呢？ 4、学生利用学具练习拨几分。（三）、教师演示教师引入：看来同学们知道的可真不少。但在第四题的处理上出现了不少的问题 。下面老师在钟面上做一个演示看你们会发现些什么？1、 教师演示时针走一大格，分针正好走一圈。2、 学生观察汇报。3、 教师板书1时=60分。4、 学生反复的练习。5、 学生独立填写64页”填一填“。 （四）、认识时刻 1、教师出示钟面，认识9：00、9：08。教师指导书写。 2、独立填写其余三个钟面的时刻。 3、教师小结：认读钟面上的时刻，先看时针，时针走过几就是几时，分针走过几个小格就是几分。三、练习运用、巩固提高 教师引入：看来同学们不但认识了钟面上的时、分，而且能够准确的读出钟面上的时刻。老师为你们的进步而高兴。下面让我们来看看小明是怎样度过他愉快的一天的？（一）、读一读1、生观察从图上你都看到了什么？2、学生小组内交流并汇报：认读小明一天的作息时间。 教师顺时总结：小明的一天多么充实而有意义呀！希望同学们也像小明一样合理的安排自己的时间，使生活更有规律。(二)、连一连 1、独立完成连线。2、集体反馈。（并指名说出为何这样脸。）3、明确1时30分是一个多余的信息。 （三）、小游戏 同坐两
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