美术《小雨伞》教案.doc

美术小雨伞教案 美术小雨伞的教案该如何制定？为了让各位老师有所参考，下面带来美术小雨伞教案，希望能帮到你！ 【活动目标】 1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。 2、体验为图象命名的乐趣。 【活动准备】 淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。 【活动过程】 一、情景导入： 最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。 二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。 鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。 三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。 1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。 2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。 3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。 4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。 5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。 四、情景中游戏： 嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。 为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。 活动目标: 1、知道如何正确撕圆形。 2、通过色彩的不同组合，感受作品所呈现的色彩和布局之美。 3、能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。 活动重点：感受作品所呈现的色彩和布局之美。 活动难点：能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。 活动准备： 1.经验准备：有雨天的生活经验。 2.物质准备： 教具：ppt图片、音乐、范例一张。 学具：背景画纸、彩色广告纸、记号笔、蜡笔。 活动过程： 一、引导幼儿结合生活经验，说说对雨天的感受。 1、师：你们喜欢雨天吗?喜欢在哪里?不喜欢又在哪里? 师小结：雨天会影响你的心情，有的喜欢，有的不喜欢，每个人对雨天的感觉是不一样的。 2、师：听，这是什么声音?(雨点滴答滴答的声音)。请跟着好听的音乐，看一看哪个好朋友来啦?(点开一把把彩色的伞) 二、交流讨论，感受不同色彩和布局组合。 1、师：你看到了什么颜色的雨伞?(感受雨伞的缤纷色彩) 师：这些色彩缤纷的雨伞，让雨天变得活泼起来，你们喜欢这样的雨天吗? 2、观看图片，感受不同的颜色组合之美。 师：小雨伞啊也有自己的好朋友，你们来看看那几组好朋友你觉得在一起好看呢? 第一幅：三原色来搭配，简简单单就是美。(三把颜色不同的伞) 第二幅：有遮挡，有分开，充满变化也是美。(叠起来、分层次的伞) 第三幅：远的小，近的大，层次分明也很美。(大大小小的伞) 第四幅：小雨伞满世界，画面丰富也很美。(画面里布满伞) 三、添画创作，大胆表现情节，丰富画面情境。 1.引导幼儿学习变雨伞 师：老师要来变一个魔术。这是什么?(广告纸)，边念儿歌边撕圆圈：小手小手真灵巧，撕一撕变圆圈。 2、请幼儿从椅子下拿出广告纸进行练习，然后相互相欣赏。 3、师：有没有觉得大家撕得圆圈和刚才看的四幅图里什么东西很像?(伞)那老师就把它变成伞!(把圆圈黏在背景纸上，画出伞柄、伞心、伞骨) 4、那你们说说下雨天在伞下会发生什么故事呢? (幼儿说情节、教师添画到纸上，2-3个) 5、创作：孩子们回座位，自己撕圆形，涂