美术课《海底宴会》优秀教案.doc

美术课海底宴会优秀教案 教材简析 海底宴会是小学美术第二册的一课。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。本课注重艺术与生活、艺术与情感的融合，以体验、感受海底生物的特征为内容，让同学展开丰富的想象，用剪纸形式来表示海底宴会。是一节综合.探索的剪纸创作课。 同学情况 四年级的同学都喜欢美术课，也非常感兴趣，对课上的歌曲、扮演、欣赏、绘画、剪纸等已有了初步的认识和了解。小朋友们有着丰富的想象力和较强的表示欲望以和迫切的求知欲。 设计理念 艺术课程是教育改革中诞生的新型课程，结合新的艺术课程规范，我的设计理念主要体现在以下四个方面： （一）从艺术课程在目标定位上，提出以培养同学的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。这里的艺术能力是指通过学习获得的感知、欣赏、发明、表示、知识、技能、反思、评价、交流等多项能力。 （二）艺术课程的设计上，从保守的分科教学转变为多门艺术学科的沟通和融合。 （三）从艺术课程的学习内容上，有偏重艺术知识技能传授的逐段递进，转向强调关注同学艺术整合能力和多种文化修养的培养。 （四）从艺术课程教学方式上，由偏重教师为主导的知识技能的传达、训练，转向强调教学中的双主体互动关系以和同学体验性、探究性、生成性和反思性的学习过程。 教学目标 1通过剪纸表示海底想象画，学习简单的构图知识，进行手工技能训练，培养创作力。 2进行形象思维训练与审美教育，培养同学表达自身意愿的能力。剪、贴彩纸的方法表示海底各种造型。 教学重点 学习主题性彩色剪纸创作的方法，突出画面远近层次与主题意境的表达。 教学难点 运用拼色剪纸技法和组织画面的方法，大胆想象和表示海洋生物的特征。 教学准备 教师准备：多媒体课件、制作作品的资料等。 同学准备：课本、有关的资料、制作作品的资料（彩色纸、胶水、剪刀、刻刀）等。 教学过程： 教学环节 教师活动 同学活动 设计意图 课堂导入 欢迎你们来到龙宫，你们是我的客人，今天是我海龙王的生日，参与这个宴会高兴吗？我生日你们想跟我说什么？谢谢！虾兵蟹将、海龟、鲨鱼和八爪鱼的到来。 同学带上海底生物的头饰，表示的很兴奋，回答老师提出的问题。 虚拟参与海龙王的生日让同学情感上直接感受宴会的气氛，激发学习的兴趣。 课堂发展 课堂发展 课堂发展 1、认识海底生物，感受海底场景。 现在有一个九岁的小朋友，很想到海底去过生日，你们看看她邀请了谁？有没有你的亲戚朋友。好不好？ 看一看：海底生日游FLASH。 说一说：你们看到了谁？ 在宴会进行之前，我们首先要解开三个密码。 2、密码一、如何表示海底的远近空间。 看一看，颜色对比：大小对比；找找远近。 对照分析课本作品的色彩对比，利用这一特点表示海底的远近空间、突出主要物体。 3、密码二、表示各种海底生物的特点。 看一看：海底生物的特点。 说一说；海底生物的特点。 4、密码三、用剪纸的形式表示海底宴会。 A、讲解对称剪法。 B、讲解不对称剪法。 （1）画出鱼儿基本形； （2）描绘特征，如头、尾、嘴、鳍、适当的花纹等，要适合剪切，不能断开。 （3）剪刻。中国少儿美术联盟 C、同学可模仿教师剪，鼓励学有余力的同学剪好“鱼”之后，再剪一种自身喜欢的海底动物。 三个密码已经解开，我们可以参与快乐的宴会了。你们现在动手做些礼物送给我好吗？我已经把想要的礼物，写在你们的台面，你们看看，马上动手吧。 5、同学作业，播放音乐，老师巡回辅导。 同学观看海底生日游动画片，回答老师问题。 同学发现如何用颜色表示远近、大小表示远近，欣赏课本作品，听老师讲解。 认真观察，海底生物的特点，并说说。 用拟人的个性表述海底生物。 观看老师讲解，观看FIASH步骤演示。 表示的很高兴，看台面老师的作业要求，并讨论。 小组合作用剪纸方法创作 1、“螃蟹”组在圆盘纸上“海底宴会”为题创作。 2、“鲨鱼”组以“海底宴会”为题创作小舞台设计。 3、“八爪鱼”组以“海底的故事”为题创作（灯罩设计）。 4、“海龟”组用剪贴画形式，以“海底的故事”命题自由创作。 5、“龙虾”组用剪贴画形式，以“海底的故事”命题自由创作。 要求：主体突出，有两种以上不同的海底生物。 选择同龄同学的日记动画片，有同龄的年龄特征，对同学会有很强的吸引力。 用“密码”一词加强同学的探秘感。 直观讲解，同学容易理解。 让同学参与到课堂活动中，充沛调动同学的自主探究，主动学习，尊重学学习地位。 培养同学观察、理解的能力。 分组合作，发挥小组学习功能、集思广益。 培养同学的动手能力，培养同学废物利用以和用同样的方法表示不同的东西，跟生活密切联系，在音乐的氛围中感受海底宴会的热闹、快乐，学会分工合作、创作。让同学充沛享受艺术带给他们的乐趣。 评价交流 同学作品展示，分享合作的快乐、胜利经验的交流 老师小结：我们的美术应用在生活中，可以把生活打扮的更加美丽、更加有生趣，同学们以后要把学到的知识更多的应用于生活中，好吗？ 同学介绍自身的作品，观赏作品，评出优秀作品。 分享合作的快乐，总结经验，让同学把美术跟生活更多的联系起来。 拓展延伸 在我们生活的地球上，70%的面积是海洋，这里生活着各种海洋生物，它们形态各异，颜色奇妙而美丽。都是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它美的同时更有责任去维护它，那怎样去维护呢？请同学们下课后去收集这方面