上良学区教育教学评价考核细则.doc

上良学区教育教学评价考核细则（试行稿）为了进一步加快基础教育课程改革实施步伐，深化学校管理改革，建立发展性学校评价机制，正确引导各校切实落实全县教育工作会议精神，促进学校教育教学质量的稳步提高和教师专业素养的不断提升，特制订本学区教育教学评价考核细则。一、考核指导思想：1、以县局教育教学评价考核办法为依据制订教育教学评价考核细则。2、坚持发展性原则，把立足当前和着眼长远有机结合起来，把落实常规和提高创新有机结合起来，不断强化校本培训和校本教研。3、坚持突出重点与兼顾全面相结合的原则，加大对突破性工作的赋分权重，但不放弃对其它工作的考核。二、考核内容：1、校本培训； 2、校本教研； 3、教学常规；4、教学质量； 5、学生巩固率；6、行风建设；7、特别加分； 三、考核细则：1、校本培训（20分）学校班子履行职责情况（2分）教研组长、年级组长履行职责情况（2分）读书活动开展情况（2分）读书活动的实效性（2分）技能培训活动开展情况（2分）技能培训活动的实效性（2分）集体备课开展情况（2分）集体备课的实效性（2分）外出学习和请名师、专家进校交流指导情况（2分）2、校本教研（20分）学校班子对校本教研的重视支持情况（2分）教研组、年级组、班主任对立项课题的协助配合情况（2分）立项课题的数量及研究方案的科学性（2分）课题主持人的教研工作开展情况（3分）参研人员的教研工作开展情况（3分）课题研究与实际教育教学的结合情况（2分）阶段成效（资料形成及对实际工作的推动）（2分）教师当年在灵台教育发表文章及其以上报刊发表论文的情况（2分）3、教学常规（20分）教学工作计划（教研组、年级组及教师个人工作计划）（2分）教学工作总结（查上学年及前半期工作总结）（2分）课程设置（是否按要求开齐上好了各门课程）（2分）教师备课（时效性、实效性、创造性、可操作性）（2分）课堂教学（教师专业素质、教学方法选择、媒介使用情况、课程资源的开发、课堂反馈评价等）（2分）作业设置（内容是否合理、分量十是否适中、批阅是否及时、是否有利于学生的发展）（2分）综合性学习、第二课堂活动的开展情况（2分）教学工作检查、反馈及改进情况（2分）学校、家庭、社会的沟通配合情况（2分）学生评教及教师评学助学情况（2分）学区会考各级人均分4、教学质量（30分）人均分占35%、及格率占35%、优秀率占15%、合格率占15%，四项合计为各校的教学质量得分；5、学生巩固率（10分）学生巩固率100%得10分，每降低一个百分点扣0.15。6、行风建设及思想政治工作采用扣分的办法考核，学年内凡出现下列情形的，依据情节及后果每条扣25分。学校、教师管理方法不当，体罚和变相体罚学生，伤害学生身心健康的；有关部门、群众反映学校、教师存在违纪违法行为，经核查属实的；学校管理不规范，班子成员、教师之间不和谐、不团结，对教育教学正常工作造成不良影响的；发生重大不安全事故的；违反政策规定收费造成不良影响的；出现越级上访或群众性上访事件的；考风考纪出现重大问题的；师生中出现重大刑事或治安案件的；单位当年有超计划生育的；在县、乡、学区阶段性工作督查中，由于政令不通，工作不到位，措施不得力，管理不严造成重大失误的；“两免一补”政策执行不到位，造成上访或上级检查中发现问题的；财务管理不规范，被有关部门批评或处理的；上报有关资料、材料不及时、不准确，给全局工作造成影响的；学校或者个人违反省教育厅规定，通过非正常渠道征订教材、教辅读物或私自征订未经省教育厅和县局审定的教辅资料加重学生负担的；7、特别加分项（如材料上报积分、教师出勤、辅导片及学区组织的活动名次等）每条加2分。教师均出全勤的（公假除外）；辅导片组织的活动名次在第一、二名的；学区组织的活动名次在第一、二、三名的；校本培训，校本教研，师德建设、校园精神文明建设等有关工作取得特别突出的成绩，对全学区工作产生较大引领或带动作用，经学区班子研究，可加25分。