生态文明教育安例.doc

纸与我们的生活息息相关，可是纸的制作工艺繁杂,制作过程中要耗费大量的水、电、煤等能源和化学药品，而且造纸过程中排出的污水会对环境造成极大的破坏，如果用污水处理系统，则又得耗费大量的资金。最让人担心的是造纸所用的原材料主要是树木。据统计：每生产一吨纸，就得砍掉10年生大树近20棵，我国每年至少消耗1000万立方米的木材，大约相当于10年生树木2亿株.在我们漫不经心使用纸张的背后，是大面积的森林在不断地消失。我们国家森林覆盖率低，淡水资源紧缺,为了保护森林和水资源，为了保护我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约用纸、储蓄绿色、呵护健康已迫在眉睫了。 在我们的日常生活中，用本子记笔记、看报纸杂志、就连擦手擦汗，我们都习惯用纸巾。现在的家庭，生活优越，学生多是独生子女，买一个本子，买一张纸根本不成问题，因此，随手乱扔纸张现象随处可见。每天值日生做完值日我都要检查一遍，班里准备了两个塑料桶，每天装满了学生丢弃的废纸，真是心疼可惜。这种既不节约又不环保的习惯，应该怎样解决呢？我觉得只有让孩子在思想根源上引起对纸的重视才行。于是“节约用纸”便作为我每接一个班必教育的内容。 “节约用纸”的教育我是这样开展的，首先通过搜集资料、多媒体演示，让学生了解纸的发展历史，其次调查用纸情况：日常生活和学习中，哪些地方用到了纸？我们班上的同学，看看每天要用多少纸？调查身边的老师、同学家庭用纸情况怎样？然后让学生通过了解造纸的原材料有哪些？纸与森林有什么关系？感知造纸给环境带来的影响，从而知道节约用纸与保护环境的关系，让学生知道要爱护资源，并产生节纸用纸的意识和行为，养成节约用纸的好习惯。最后废纸的回收利用，让学生行动起来，出谋划策怎样变废纸为“宝”？ 通过“节约用纸”主题教育，我的班级准备了一个纸箱，用于废纸回收，因为回收废纸，不仅可以保护森林，还能节约水和燃料，减轻造纸产生的污水，废气和固体废弃物对环境的污染。大家把废旧不用的纸张或本不要折团放进去，每月由班干部卖掉，所得钱数用于奖励节约小明星，节约小明星的节约妙招也经常传授给大家。比如,写作业要认真，减少错误就可以减少纸的浪费，作业本最好用完才换新的，新学期旧本子还没有用完，也可以把没用过的页定起来做草稿纸，绘画可以先用普通纸打草稿，因为图画纸的生产比普通纸对环境的污染更厉害。减少送贺卡，减少不必要的用纸，如：擦玻璃，应该不用纸，可以用湿抹布和干抹布交替擦，尽量不要用餐巾纸等一次性制品，充分利用“废旧”纸张，旧挂历可以用来包书皮等。 教育活动后，同学们意识到应该让所有的人一起行动起来节约用纸，于是向全校师生发出倡议书： 1、用手帕擦手、擤鼻涕，少用餐巾纸及卫生纸。 2、尽量不要用一次性饭盒、一次性筷子、纸杯等一次性纸制品。 3、我们用纸要正反面用，大家在用纸、用本子时养成节约的好习惯，每一张纸都要尽量用到不能再写字为止。 4、减少不必要的用纸，如：擦玻璃不用纸，可以用湿干抹布交替擦，充分利用“废旧”纸张，旧挂历可以用来包书皮，拒绝街头传单。5、建议学校的每个班级都添置一个废纸箱，将废纸集中起来卖给废品收购站。 6、节日祝福不用纸制贺卡，4000个贺卡就要一棵大树，尽量以打电话 、发E mail、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡，这样也是拯救森林。 7、同学要爱护课本，循环使用，同学们自己读完的课外读物不要急于扔掉或卖掉，同学间可以互相交换阅读。让我们说到做到，行动起来，让节约用纸成为一种习惯，成为我们每一人的自觉行为吧，道出了同学们的心声。 从节约用纸活动开始，我们的生态文明教育又延伸到节