九年级语文上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学案 人教新课标版.doc

2012年九年级语文上册纪念伏尔泰逝世一百周年的演说学案 人教新课标版 (本学案按课编排，每课分为快乐晨读、课前预学、品读鉴赏、课堂小结四部分，各部分均有详细参考答案。高度突出教学的“有效、高效”的特点。重点突出，难点轻松化解。随堂练习能夯实基础，起到及时检测、反馈、矫正作用。)6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说快乐晨读悼念乔治桑（节选）雨 果每当人间的伟人逝世之时，我们都听到强大的振翅搏击的响声。一种事物消失了，另一种事物降临了。大地与苍穹都有阴晴圆缺。但是，这人间与那天上一样，消失之后就是再现。一个像火炬那样的男人或女人，在这种形式下熄灭了，在思想的形式下又复燃了。于是人们发现，曾经被认为是熄灭了的，其实是永远不会熄灭的。这火炬燃得比以往任何时候更加光彩夺目，从此它组成文明的一部分，屹立在人类无限的光明之列，并将增添文明的光芒。健康的革命之风吹动着这支火炬，并使它成为燎原之势，越烧越旺，那神秘的吹拂熄灭了虚假的光亮，却增添了真正的光明。【赏析】伟人之所以为伟人，就表现在：他的生命虽然已经结束，但他的思想却不会泯灭，光照千古，增添文明的光芒。这就是雨果要告诉我们的道理。课前预学一、走近作者维克多雨果(1802-1885)，诗人、小说家、政治活动家，19世纪前期_文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。主要作品有_悲惨世界_等。伏尔泰(1694-1778)，_国启蒙思想家、_家、_家。伏尔泰是18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”“法兰西最优秀的诗人”“_”。伏尔泰写了大量文学作品，诸多作品中的哲学通信被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，标志法国启蒙运动的真正开始。著名的作品有史诗亨利亚德奥尔良少女，悲剧欧第伯，喜剧放荡的儿子，哲理小说老实人。二、追溯背景启蒙运动：18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动。主张弘扬理性、反对宗教、提倡人权，教导人们勇于反抗，追求正义。1878年，为了纪念人民的领袖和导师、“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰逝世一百周年，法国伟大的人道主义斗士、19世纪的精神领袖维克多雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了这篇激情澎湃的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的赞扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。三、字词积累1读准字音陨落（yn） 诅咒( ) 弥留( ) 灵柩( )诉讼( ) 无聊( ) 凌驾( ) 深邃( )睿智( ) 怜悯( ) 恪尽职守( ) 污蔑( )当_（响当当）_（恰当）斗_（斗室）_（斗争）鞠躬( ) 嘘叫( ) 余晖( )薄_（轻薄）_（薄荷）_（薄片）冠_（王冠）_（冠军）2辨清字形灵ji( )愧ji( )yn（延）续dn(诞)生wi( )笑国hu( )1ng( )驾lng( )角z( )咒刀z( )yn( )落yn( )身3理解词义浩瀚 睿智 猖狂 弥留之际 孤军奋战 登峰造极 恪尽职守 蕴涵 媚上欺下黎民百姓 恼羞成怒 肃然起敬 不屈不挠浩瀚 ：形容广大繁多；也形容水势盛大。_：聪慧，明智，英明有远见。_：包含，含有。现在一般写作“蕴含”。_：狂妄而放肆。_：对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。_：病危将死的时候。_：指平民百姓。_：孤立无援的军队单独作战。也指单方面的力量进行奋斗。_：因愤恨、羞愧而发怒。_：比喻达到顶峰。_：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。_：谨慎而恭敬地做好自己的工作。_：在恶势力和困难面前不屈服、不低头，形容意志坚强。合作探究四、初步感知1从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？_2伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？请找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。_3文章在写伏尔泰的“斗士”形象时，分别从斗争对象、斗争方式、斗争内容、斗争结果等方面入手，请分别概括。_4伏尔泰的微笑表现了他哪三个方面的特点？作者为什么要详谈伏尔泰的微笑？_五、文本探究1理解“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来”这句话在文章内容和结构上的作用。_2雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始？_品读鉴赏诗化的语言作为19世纪浪漫主义文学的代表人物，雨果在这篇演讲中很好地展现了浪漫主义的语言风格。任何一种语言风格的形成都是以一定的思想和感情为基础的，浪漫主义的语言风格也不例外。在本文激情洋溢的文字背后，是雨果对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击和对人道主义的热切呼唤。而其语言本身，则体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。例如，“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光”，“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式”。伏尔泰的微笑，“蕴涵有哲理的忧伤”，又“含有黎明的曙光”，“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来”。对于这些语言，应联系时代背景来品味，在反复诵读中体会它的美感。课堂小结本文是雨果著名的演讲之一，全文贯穿着自由、民主、和平的精神，闪耀着真理的光芒。作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就，用激情饱满的浪漫语言，回顾了伏尔泰的笔及其独自一人的斗争，以及他的微笑、睿智，由此刻画出一位“斗士”的形象、“智者”的形象。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说地位非凡贡献卓越歌颂其丰功伟绩赞扬其非凡人格高度评价激励后人参考答案【课前预学】一、积极浪漫主义 巴黎圣母院 九三年 法 文学 哲学 欧洲的良心三、1.zzhu m ji sng lio lng su ru mn k mi jgng x hu dng dng du du b b bo gun gun2柩 疚 凌 菱 微 徽 陨 殒 诅 俎3睿智 蕴涵 猖狂 媚上欺下 弥留之际 黎民百姓 孤军奋战 恼羞成怒 登峰造极 肃然起敬 恪尽职守 不屈不挠【合作探究】四、1伏尔泰以猛如雷电的笔触写下不朽的文章，揭示封建君主的残暴，法官、神甫欺压人民的本质，教导人民从混沌愚昧中站出来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。即培育良知，教化人类，教导人们走向自由并以知识分子的良知和责任为那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。2文中的伏尔泰表现出两种形象：勇敢的斗士、仁慈的智者。能够表现伏尔泰形象的句子有：如第8段巾“他孤军奋战”“具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”；第1l段中“从这深邃的双目里露出了微笑”等。3斗争原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。斗争对象：宫廷、贵族、金融界、教会。斗争方式：独自一人一支笔。斗争内容：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。斗争结果：胜利。4三个方面的特点：对权贵和压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人时不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者和被压迫者的微笑，表现了他善良，仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑表现了伏尔泰讽刺幽默的战斗风格。作者详谈伏尔泰的微笑，着重体现了伏尔泰的非凡人格，表现出他不仅勇于战斗，同时善于战斗，而且从容不迫，游刃有余。五、1在内容上，这句富有激情的生动呼告，表现出雨果和黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着长眠于地下的伏尔泰，他曾经催生出“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。在结构上，这句话不仅极其巧妙地呼应了开头的“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光”，而且把1