小学数学人教2011课标版一年级第七单元 找规律 (2).doc_第1页
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文档简介

找规律教学内容：85、86页。教学目标：1、使学生初步认识简单的排列规律。 2、通过画一画等活动，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识。 3、让学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学重点：发现事物的排列规律，掌握找规律的方法。教学难点：体会一组图形规律，能用自己的语言表述找出的规律。一、创设问题情境引导学生自学。师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。师：老师请同学们猜一猜接下来第四朵、第五朵、.花的颜色师：你们猜对了吗？师：为什么我们同学越猜越对了呢？生：因为花是有规律的师：什么规律？生：紫红红、紫红红、紫红红师：这节课我们就一起来学习“找规律”。板书：找规律。二、 学习探究（一） 我们一起来看一组布置教室的图片出示主题图：1、让生认真观察情境图。2、同桌互相说一说了解到的数学信息。师：图上的人和物都是按规律排列的。出示小旗图。师：我们先来找找小旗排列的规律。最后一个是什么颜色的旗？（先回答）按（ ）重复排列，（）个一组同样的方法找：花，灯笼，小朋友的排列规律让生分别圈出花，灯笼，小朋友重复出现的部分（二）巩固练习出示一组图片：1、通过观察能发现图形中排列的简单规律。2、能用自己的语言描述找出的规律。3、并能接着往后面填。三、课堂检测效果反馈1、让学生接着画一画，并说说为什么？2、让学生涂一涂，用手中的彩笔涂出用规律的图形，比一比，看谁涂得最美。四、变式训练举一反三（一）、欣赏规律的美（二）、找找藏在身边的规律。1、
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