泸教版四年级语文上册标点符号专项全能训练.doc

泸教版四年级语文上册标点符号专项全能训练1. 读课文成长，说说下列句中引号的作用有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”2. 给下面的一段话加上标点。 风奔跑着_吼叫着_来到了草原_它要卷起青草下面的黄沙_吹向田野_吹向城市_草原对风说_风啊_瞧你跑得那么急_累得呼呼直喘_你别再逞强了_我不会让你卷走黄沙的_风经过草原_带走的只有草原的清香_3. 阅读下文，回答问题 夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的_！月球是从哪儿来的_上面有些什么东西_它跟地球一样吗_古往今来_为了探索月球的奥秘_人类付出了巨大的努力_ 1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。（1）给文中的横线上加标点。月球是从哪儿来的_上面有些什么东西_它跟地球一样吗_古往今来_为了探索月球的奥秘_人类付出了巨大的努力_（2）横线上应填哪个词语？并解释该词语。夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的_！解释：_。（3）用简练的话语概括出月球表面的景色。4. 指出下列句子中引号的作用。（填序号）A、表示特殊含义，起强调作用B、表示特定称谓C、直接引用D、起比喻的作用罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。_亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。_他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。_看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句来。_5. 说出下列句子引号的作用。詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。6. 给下列句子加标点。（1）事后_医生对周围的人说_他是以为自己就要死了_他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘_好让她活下来_（2）_但是他为什么愿意这样做呢_有人问_医生转身向那个小男陔提出同样的问题_小男孩回答说_她是我的朋友_ 7. 阅读下文，回答问题 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。” 不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！” 啊_我真快活_这一片沉默给了我多大的享受啊_（1）给短文的最后一个自然段加上标点。啊_我真快活_这一片沉默给了我多大的享受啊_（2）联系上下文理解下列词语的意思。稚拙：_。不约而同：_。（3）说说你对文中画线句子的理解。（4）判断正误文中“我快活”是因为孩子们都懂得对我付出爱了。文中结尾“享受”是说我享受到了教育成功的快乐。8. 给句子加上合适的标点。 老师_您好吗_这是多么好听的歌声啊_老师要到图书城去买书_9. 读课文瀑布，填上适当的标点符号。 站在瀑布脚下仰望_好伟大呀_一座珍珠的屏_时时来一阵风_把它吹得如烟_如雾_如尘_10. 读课文学弈与课外段诫子书，然后回答问题。诫子书诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。年与时驰。意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（1）解释句中划线词语。非澹泊无以明志_ 淫慢则不能励精_年与时驰_ 多不接世_（2）给下面语句标上标点符号。夫君子之行静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远（3）写出下列句子大意。淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。（4）用精炼的语言概括语段的主要内容。（5）比较学弈与诫子书在内容上相同点及不同点。11. 说出下列句子中引号的作用。帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”_12. 加标点。很久很久以前_天和地是合在一起的_黑乎乎的_好像一个大鸡蛋_13. 阅读下文，回答问题时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” _返老还童_流浪喊抬头将老人打量一番_扑通_一声跪下_苦苦哀求_假如再给我一个青春_我一定从头学起_做一个勤奋好学的人_好吧_时光老人说完便消失了_ 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”（1）给第三自然段加上合适的标点。_返老还童_流浪喊抬头将老人打量一番_扑通_一声跪下_苦苦哀求_假如再给我一个青春_我一定从头学起_做一个勤奋好学的人_好吧_时光老人说完便消失了_ （2）根据课文内容填空。时光老人让流浪汉_，是因为流浪汉表示：“假如_，我_。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为_。时光老人说的“真正的生命”是指_。（3）从短文中找出近义词和反义词各一对。近义词：_反义词：_（4）读了本文后，你受到了什么启发？14. 给句子加合适的标点符号。卖什么呢_就卖口罩吧_因为口罩织起来很简单_晚上_蜘蛛想_还是卖围巾吧_因为围巾织起来很简单_原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣_15. 说出下列句子引号的作用。俗话说“民以食为天”。_16. 照样子写句子，并加上标点。曹操的儿子曹冲才七岁。大象到底有多重呢？17. 阅读短文，完成练习。 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竞在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声呜叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。（1）在文段中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：连忙_ 凝视_反义词：缓慢_ 困难_（2）在安放老人遗像的地方发生的意想不到的事情是_。发生这件事是因为海鸥们_，它们在用_表达。（3）找出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么。（4）文中破折号的作用是_，双引号的作用是_。（5）短文第三自然段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？18. 读课文春天的小雨滴滴滴，填上适当的标点符号。打开一把红色的雨伞_走在树林里的小路上_听雨滴打在油加利树上_打在相思树上_打在羊蹄甲上_打在面包树上_淅淅沥沥_啪啦啪啦_哗啦哗啦_发出各种不同的声音_整片树林仿佛成了一座音乐厅_19. 给下列句子填上标点。看啊_降落伞从天而降了_20. 阅读短文，完成后面的作业年少志壮 盖叫天老爷爷的家住在杭州西湖区金沙港，他原名叫张英杰，是我国京剧舞台上的著名演员，终生从事武生艺术。 张英杰从小跟京剧名师小叫天学艺，师傅很喜欢他，说他有志气，有出息。他也很敬爱师傅，处处以师傅为榜样，学习十分认真，立志为祖国的京剧艺术练一身硬功夫。师傅为了使他学得更好，决定让他登台演出，边演边练，边练边演。当时的京剧演员登台前，都要先起个“艺名”。小英杰想了好几个名字，始终定不下来。想来想去，他最后决定叫“小小叫天”。他认为叫这个艺名，既能表示对师傅的尊敬，又能表示继承师傅事业的决心，他很满意。不料，却惹出许多闲话：有人说他不配叫这个名字；有人说他侮辱了小叫天师傅；有人说他骄傲自满。可是，小叫天师傅称赞徒弟，鼓励他正确对待人们的议论，要把这些闲话当成激发上进的动力。小英杰也是这样想的，他居然征得师傅的同意，把“小小叫天”的两个“小”字去掉，换成一个“盖”字，大胆地叫“盖叫天”。师傅仰面哈哈大笑，连声大叫：“好，好，好得很！敢盖我这个小叫天，有志气！就这么定了吧。” 在一次练习连续空翻时，由于小英杰落地用力过猛，把右腿摔折了。当大夫给他做完接骨手术，裹好石膏以后，他多次问大夫：“今后会不会影响练武功？”大夫回答：“接好了，不会有什么影响。”经过一段时间的治疗，取下石膏，仔细检查后，大夫无可奈何地告诉他：“骨骼有点错位，今后多少会影响你练功的。”小英杰当时泪珠滚滚 拉着大夫的手 恳求地说 一个京剧武生 腿吃不住力怎么能成 求求你 想个好办法 把我的腿骨接正了吧 大夫叹了口气，摇了摇头，说：“没有什么好办法，只能等它再折了，才能重新接正。”小英杰听完大夫的话，立即站起身来，抬起伤腿，放在桌子边儿上，只听“嗄嘣”一声，双手把刚接上的腿骨又磕折了。他忍着剧烈的疼痛，说：“麻烦大夫，请重新给我接正了。” 为了实现自己从事京剧艺术的理想，小英杰的志气多么令人钦佩，勇气多么令人称赞！年少志壮的张英杰，终于接好了腿骨。他不仅把师傅的技艺全学到手，而且有发展，有创造，有独到的妙处，成为享有盛名的艺术家，为我国京剧武打艺术做出了卓趣贡献。（1）文中划线的句子的标点是（ ）（2）短文记叙了张英杰哪几件事（ ）（3）选择正确的中心思想（ ）（4）小英杰（即盖叫天）后来成了一位怎样的人（ ）21. 填上合适的标点符号。看来都漏在来时的路上啦_鼹鼠先生很懊丧_这是谁在我家门前种的花_真美啊_我知道了_去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽_这是多么美好的礼物啊_22. 阅读下文，回答问题治疗心痛的创可贴 “妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。 “给邻居家的阿姨做饭。” “为什么？” “前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。” “为什么需要我们照顾呢？” “阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？” 女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。突然，她走到邻居家敲门。 一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。 “有什么事吗？”邻居问道。 “听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。 “阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。她抱住女孩说_谢谢_这个创可贴会治好我的伤口的_（1）将文章最后一段缺少的标点符号补上。她抱住女孩说_谢谢_这个创可贴会治好我的伤口的_（2）“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“”画出来。（3）妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？（4）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？（5）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？23. 读课文“没头脑”和“不高兴”，给下面的句子加上标点符号_没头脑_呆住了_门卫安慰他说_不要紧_我给你开一张条子_一路上会有人照顾你食宿的_24. 给下列句子填上标点。难道你不想考第一名吗_25. 给句子加标点。 _人哪_战争一开始这里就没有人了_小孩不慌不忙地回答_刚刚一开火_村子就着火了_大家都喊_野兽来了_野兽来了_就都跑了_你说的是一种蘑菇吗_没有_我们这里没有这种蘑菇_这里只有红蘑菇_白蘑菇_还有洋蘑菇_孩子回答_26. 小小标点显神威。白天_它这样淘气地陪伴我_天色入暮_它就在父母的再三呼唤声中_飞向笼子_扭动滚圆的身子_挤开那些绿叶钻进去_我笔尖一动_流泻下一时的感受_信赖_往往创造出美好的境界。27. 给句子加上合适的标点符号。小马为难了_心想_我能不能过去呢_如果妈妈在身边_问问她该怎么办_那多好啊_松鼠认真地说_深得很哩_28. 选择正确答案的序号填在题后的括号里。（1）“哦！您，您就是我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。”句中破折号的作用是（ ）（2）“照片上的注视着与他相伴了多少个冬天的儿女们”句中省略号的作用是（ ）29. 阅读下文，回答问题 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。 断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步履（l）走着。那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。忽然，他那消瘦的脸上，浮现出了严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。 _好同志_不能倒下_他奔过去_弯下身子_拍一拍战士的眉胛（ji）_首长_走_走不动了_战士喘着气_望着眼前这位魁梧的中年人_轻声说_两天没吃了_ 他听着，眉梢颤抖了一下