人教2011版小学数学三年级《面积》复习课教学设计.docx

面积复习教学设计教学目标1、使学生进一步理解面积的含义,正确地建立面积单位的表象,并能正确、合理地使用常用的面积单位。2、能理解,掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行运算。教学重点掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行运算。教学难点并能正确、合理地使用常用的面积单位教学准备PPT教学方法练习法教学过程一、揭示课题二、知识梳理教师:同学们。你们在面积这一单元中都学到了哪些知识?你们知道了什么?让学生充分发言,说一说学到了什么,自己掌握了哪些知识,教师结合学生发言,进行引导、归纳。板书：面积与面积单位、方形、正方形面积的计算、面积单位间的进率。三、要点复习1、面积与面积单位。(1)什么是面积?(或你所知道的面积是什么样的?)学生结合具体事物(如：书面、桌面等)说明什么是面坝,然后教师出示面积概念。幻灯出示：物体表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。“物体表面学生可以理解,对于”封闭图形教师可画出一些图形让学生判断。如:哪些图形可以表示面积。通过练习,使学生明确封闭图形的含义,进,一步理解面积的含义。（2）常用的面积单位及面积单位间的进率。平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米100 10000 100 100 (3)面积与周长的比较。 教师取一个长方形模型,用手摸四周的边长。问:要求这一周的长度,是计算面积吗?为什么？ 使学生明确“封闭图形”的含义,进,一步理解面积的含义。2、练习 （1）简单换算。2平方米=()平方分米,5平方分米=()平方厘米300平方分米=()平方米808平方厘米=()平方分米地积单位进率：l公顷=10000平方米1平方千米=100公顷（2）、请你填上适当的单位张老师身高180（）黑板的大小约为4（）小明饶操场跑一圈，大约跑了400（）一颗大门牙大约是1（）王叔叔的鱼塘大约2（）一块毛巾的大小约是15（）3、长、正方形面积的计算： (1)请学生说一说长方形、正方形面积的计算公式。板书长方形面积=长宽正方形面积=边长边长 (2)面积计算。出示图形学生独立计算,然后校对。完成后,让学生再算一算它们的周长。然后提出问题这个正方形的周长和面积相等吗?为什么?先由学生说出自己的想法,再由教师进行分析、总结。 （3）、判断边长是4米的正方形的面积和周长相等。（）一个长方形和一个正方形面积相等，周长也一定相等。（ ）一个长方形宽40米，长30米，它的周长是70米。（ ）用8分米长的铁丝围成的正方形，要比围成的长方形的面积大。（）用2个1平方分米的正方形拼成一个长方形，它的周长是8分米。（）四、课堂活动解决问题a.一面镜子长12分米，宽5分米。它的面积是多少平方分米？这种镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需要多少元？b.要从一个长是10厘米，宽是6厘米的长方形中剪下一个最大的正方形，剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？c.花园里有一个正方形的荷花池，它的周长是64米，面积是多少平方米？d.同学们出的墙报，长18分米，宽12分米。墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？e.教室前面的墙壁，长6米，宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？f.一个房间地面长9米，宽6米。(1)这个房间地面的面积是多少？合多少平方分米？（2）用面积是9平方分米的方砖铺地，需要这样的方砖多少块？（3）如果每块方砖20元，需要多少钱？作业设计：练习二十五第8、9题。板书设计：面积l公顷=10000平方米1平方千米=100公顷 周长 面积 含 义： 长