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文档简介

宿新市徐公店 教学反思 柳江县进德中心小学韦媚媚 听说这次上课是要在网上晒课 我很紧张 感觉亚历山大 所以上课前我认真地备课 制作课件 试教后 同事们给我提出了宝贵的意见 经过斟酌 作出了调整再上 回顾本次上课 有收获 也有遗憾 先谈谈收获 一 教给方法 学会学习 在上第一首古诗 游园不值 时 我就有意识地渗透了学习古诗的四步法 解诗题 知诗人 抓字眼 明诗意 入诗境 悟诗情 乐诵读 勤积累 这节课初始 我就把这四步法归纳板书出来 教给学生学习古诗的方法 为本课学生自学古诗作了铺垫 有了这四步法 学生很快能进入本课的学习活动中 自己找资料 工具书来完成学习任务 这样设计目的使学生最终学会自学古诗 二 合作学习 品位意境 这首古诗采用白描的方法 语言自然无华 个别字词突破了 诗意就容易弄懂了 在小组合作中 我让他们利用工具书和小组成员的帮助 共同理解诗意 学生很快就完成了 在反馈时说得很生动 在合作学习中 我旨在让每位同学有发言 有质疑 有交流的时间和空间 只要他们能说出诗中描写了美丽的春光 悠闲的农村生活 儿童天真可爱 诗人喜爱大自然或喜爱孩子等等有关诗句感悟的内容 我的目的就达到了 三 在教学中 我充分利用信息技术手段 吸引学生注意 激发学生兴趣 对本课教学目标的达成收到了良好的效果 信息技术与教学活动融合运行 和谐自然 四 我将数字教育资源参与在课件的制作中 运用维棠视频下载软件下载了视频并截取了片段 在课堂中运用 起到了很好的辅助作用 课堂教学是一门永不完美的艺术 我在这堂课的教学中也存在不足之处 品味诗歌表达诗人喜爱田园风光和对乡村儿童的喜爱时太抽象 课堂虽通过视频让学生感受 而大部分学生很难领悟 如果教学前我能带学生到乡间菜花地游览 真实体验 把课文与生活融为一体 启发思考与想象 把抽象的诗歌转化为真实的生活体验
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