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文档简介

城南小学导学案学科：数学 班级：三年级 主备人：陈晓英 授课人：陈晓英 教学内容数学广角搭配（二）例2，教材第102页课型新授 学习目标知识与技能1、我能找出简单事物搭配的方法。2、我会用数学知识解决实际生活中的问题，初步学会用数学语言表达自己的观点。3、联系实际，通过（搭配服装）等情景，训练学生有序思考的能力，掌握物品搭配的方法和策略。过程与方法情感、态度、价值观教学重点、难点教学流程教师复备【创设情境】同学们喜欢过六一儿童节吗？这天你们是不是要穿得漂漂亮亮的呀？ 三年级的学生小红也要过六一了。 可是，小红遇到了麻烦事，为穿哪套衣服而烦恼，她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能帮住小红吗？小红从衣柜中找出自己喜欢的两件上装，三件下装，请同学们帮忙为她搭配衣服，一件上衣只能跟一件下装搭配一套衣服，一共可以搭配几种套衣服。 【自主学习】自学（p102页例2)。课件出示：情境图102页 （写一写、画一画、连一连）【合作探究】1方法探究（方法一）：（1）先确定一件上装和不同的下装进行搭配，有（ ）种穿法.再把另一件上装与不同的下装进行搭配，有（ ）种穿法。用你喜欢的方法表示在下面。2方法二：先确定一件下装和不同的上装进行搭配，有（ ）种穿法，再把另外2件下装与不同的上装进行搭配，有（ ）种穿法。用你喜欢的方法表示在下面。3方法三：见课本上的圆圈、方框图。用圆表示上装，用方框表示下装。每件上装就可以与3件下装搭配，这样就有（ ）个（ ）种穿法，一共有（ ）种穿法。把图画在下面：（ 用不同颜色的圆和方框表示不同的上装和下装。）4.方法四：还可以用字母表示，用A1、A2表示上装，用B1、B2、B3分别表示下装，用连线法找出有机种穿法。把图画在下面：5.找寻规律：第一种方法中，2件上装与每件下装搭配有（ ）个（ ）种搭配法，算式：（ ）。第二种方法：3下装和与每件上装进行搭配，有（ ）个（ ）种搭配法，算式：（ ）。【归纳提升】把上装和下装两两相连，再数一数连了几条线，就可以得出有几种不同的方法。按一定的顺序搭配，就能做到不重复，不遗漏。预展时：合作讨论自己小组展示时采用的方法： 表格、文字叙述、 字母表示、乘法算式注意：大家都会我不展，你不会的，我来展！【巩固拓展】我们帮人帮到底，小红要选早点，课件出示早点，请同学们看一看在这些饮料和点心中各选一种，一共有多少种不同的
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