《埃及的金字塔》第二课时教学设计.doc

埃及的金字塔第二课时教学设计教学目标：知识与技能：体会金字塔宏大、精巧的特点，学习作者举例子、列数字、作比较的说明方法。过程与方法：有感情地朗读课文，读中体会、感悟。情感态度与价值观：感受古埃及人民的勤劳与智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。教学重点：目标1教学难点：目标3教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。同学们,我们今天接着学习埃及的金字塔1、字词检测，默写：角锥形 巍然屹立 傲对碧空举世闻名 智慧2、用上上面的词语说一说你所看到的金字塔。3、是啊，站在这样巨大的角锥形建筑物下，我们不禁要问（出示）如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？【设计理念】：这句话是这篇说明文的文眼，在文中它是一个承上启下的句子。抓住它，等于提纲契领，通过这句话，我们就找到了这篇课文的重难点。在教学中，我一般会采用“顺藤摸瓜”的教学方式来展开学习与探索。二、自学探究，感知内容自学要求：1、埃及的金字塔有什么特点？作者用了哪些说明方法？研读要求： 自由朗读第三自然段，用“”划出写金字塔宏伟的句子，用“”划出写金字塔精巧的句子。品读这些句子，体会金字塔的宏伟这一特点是通过哪几方面凸显的，写下自己的体会。2 、埃及的金字塔是怎样建造起来的呢？ 研读要求： 读4,5自然段，了解金字塔建造的过程，品读相关语句，并在空白处写下体会。【设计理念】：这里问题的设计是根据教学目标的重难点来设计的，以“阅读理解”的形式让学生在快速阅读中初步感知文本，通过自身的独立思考，对问题的整合理解是对学生思维能力的锻炼。三、交流课文，领悟方法。1、师：同学们读书可真认真、仔细，了解道金字塔的特点了吗？（宏伟精巧）2、交流(宏伟)1）出示：这座金字塔高146米多，相等于40层高的摩天大厦（列数字、作比较）a、课件出示这句话，自由朗读，你从这句话中读懂了什么？（高）b、作者给了一个具体的数字，（146米多），究竟有多高呢？相当与40层高的摩天大厦（手势：一层、两层-二十层、三十层、四十层，仿佛与天相接，太高了！）c、如果去掉后部分，你认为如何？看来，作比较的用处还真大，能让我们更真切、更形象、生动地感受到金字塔的高。2）出示：绕金字塔一周，差不多要走1千多米的路程。（列数字）a、课件出示这句话，自由朗读，你从这句话中读懂了什么？（面积大）b、我们的操场是250米，在操场上走上四圈是什么感觉？是啊，绕金字塔一周要走这么远的的距离，它的面积可真大啊！把这种感觉通过朗读读出来。3）出示：塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。（列数字）a、从这句话中，我们又能体会到什么？（石头：大、多、重）b、指导朗读。4）通过这些说明方法，让我们深刻领会到了金字塔的气势宏伟。 这就是运用这些方法的好处。5）学到怎么多的说明方法，有举例子、作比较、列数字，考考你会不会学以致用？ 出示幻灯片说说我自己【设计理念】：本节课我们学到了举例子、作比较、列数字的说明方法，在这里我们可以让孩子试着说说自己，例如：我叫王小军，今年12岁，身高160厘米，体重50公斤，相当于5个小桶纯净水那么重在这里，孩子们的表达能力，思维能力，口语交际与表达都能得到一定的锻炼，在此过程中，说明方法也不再是枯涩难啃的硬骨头。3、交流（精巧）出示：这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。a、说说你从中体会到了什么？（精巧，勤劳，智慧）b、指导朗读。4、交流（建造）1）出示：他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。a、课件出示木橇图，自由朗读，你从这句话中读懂了什么？2）出示：据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。a、课件出示建造流程解析图，自由朗读，你从这句话中读懂了什么？b、理解“据说”一词，假想如果你是古埃及伟大的设计师，你有什么特别的方法来帮助法老建造金字塔呢？5，交流（智慧的结晶）预设：a、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。出示课件（资料、图片）b、为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年的时间。体会到建造金字塔的艰辛，花费的心血与汗水。c、当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？古埃及人民的勤劳与智慧。四、反馈认知，升华情感。 1、是啊！孩子们，在那遥远的古代，没有起重机，没有汽车，没有任何先进的设备，有的只是埃及人民无数的肩膀，无数的手，他们硬是靠自己的智慧与汗水、泪水，甚至是血水，砌成了这一座座人间奇迹。四五前年过去了，金字塔依然矗立在起伏的黄沙之中。（出示图片）站在金字塔的面前，摸着这一块块巨石，想到勤劳智慧的埃及人民，你一定有许多的话想说。 板：勤劳、智慧。 在烈日曝晒下辛勤劳作的埃及人，我想对你说 建造出如此宏伟而精巧的金字塔的埃及人，我想对你说 看到这些矗立在起伏的黄沙中四五千年了的金字塔，我想说 2、说的真好，阿拉伯人有一句话，时间能改变一切，就是改变不了金字塔。（出示图片）金字塔不仅仅是古埃及人民智