人教2011版小学数学四年级春游中的数学.doc

春游中的数学南阳市第四小学 徐亚军一活动目标：通过观察、比较、分析、计算，体会优化思想，感受数学来源于生活又运用于生活。二 活动时间：40分钟三 活动材料：幻灯片，小组活动方案表。四. 活动过程：1.分组活动，提取有用信息。2.根据上述材料，分小组讨论，由小组记录方案，并选择出最优方案。3.各小组展示方案，并推选代表汇报结果，说明理由。4.评论与总结。五活动说明： 本活动时运用数学知识解决生活中的问题，体现数学在日常生活中的广泛应用，为选择比较合理的乘车方案，计算出各种方案的价格，进行对比，分析。六教学过程：师：同学们，今天老师会根据你们在课堂上的表现给予星星奖励，得星最多的小组，下课后老师会有惊喜，相信你们能和老师共同完成今天这节课，对自己有信心吗？ 师：下面咱们先一起欣赏一段美丽的风光。（播放视频）师：同学们，这是我们南召优美迷人的风光，来到南召我发现咱们这里人杰地灵，风景如画，美丽极了。那么在这春意盎然，万物复苏的春天里，你们想去喜欢春游吗？师：那咱们一起去春游吧，在春游活动之前，我们需要做哪些准备？（生自由说）。其实在春游活动中海油很多的数学知识。今天我们就一起来解决春游中数学的问题。（板书：春游中的数学）（一）自主探索，发现规律。 师：请看我们这节课的活动目标（出示活动目标）谁来读一读？（生读）下面就让我们带着目标开始今天的学习吧！咱们去游玩一般都是怎么去的呢？（生自由说）五朵山距咱们县城还有38公里，那么咱们采取的方式就是乘车，那咱们首先来解决乘车问题。1.自主探索，发现问题。出示幻灯片（乘车方式）师：请看大屏幕，请同学们认真看这幅图上信息。（稍停1分钟左右）你能从图上找到哪些有用的数学信息？（大客车限乘45人 500元每辆 中巴车限乘35人 450元每辆 四年级师生共160人，学生130人，老师30人）师：根据获得的数学信息，你能提出什么问题？（根据学生的提问，规范问题，并板书问题“可以怎样租车，怎样租车最合算？”）2.合作交流，发现规律。师：你能想出哪些租车方案？下面小组合作，比一比哪一组的方案最多。（出示活动要求）活动要求1.小组合作，先说一说可以怎么租车。2. 每个人都动笔算一算所写方案的租金。 3.由组长把讨论出的租车方案写在活动表格（一）中，能写几种就写几种。 （比一比哪一组写的方案多，计算又准确，5分钟后，小组展示汇报）师：同学们，明白要求了吗？那就开始吧！（贴表格一）师：（拍手）五分钟时间到，（稍等）在你们激烈的讨论中，老师发现第x和第x小组讨论的最激烈，我们奖励给这几个小组一颗星（贴星）下面哪一组想向大家展示一下。师请优秀小组代表分工汇报乘车方案并记录，其他小组补充汇报。师：大家跟着我来看黑板，咱们一起观察这个表格，租金最少的是1900元，用了2辆大客车，2辆中巴车，并且没有空位，大家说是不是最省钱呢？活动一（乘车方案）方案大客车/辆中巴车/辆空位/个租金/元14020200023110195032201900414252300505152250师：同学们充分发挥自己的聪明才智，设计出了这么多的租车方案，真了不起！这么多的租车方案，老师按顺序把这个表格整理出来了，我们再次来认真观察一下这个表格，哪种方案最合算？为什么这种租车方法最合算？（生畅所欲言）师：车上的座位尽可能的坐满，如果不能坐满，空位必须最少，而且价钱要最便宜这样的方案最省钱。你们考虑问题真全面！是的只要我们找到最省钱的方案，就是最合算的（板书：钱最少，最合算）师：我们就用这种最优方案乘车出发吧！（播放视频，做律动）不一会就到了景区的大门口，我们需要购买门票，同学们请看（出示幻灯片）师：同学们，你能写出购买门票的最优方案吗？下面小组合作完成活动表格（二），比一比哪个小组能最快的找到最优方案，开始吧。师巡视师：同学们都已经完成了，刚才老师发现这个小组最快找到方案，由这个小组的组长来汇报。（如果最优，老师鼓励，评为最优汇报小组，和最优合作小组；如果不是最优，请最优小组的组长汇报）活动二（购票方案）学生票/张成人票/张团体票/张总价/元最优方案6001008500师：同学们，我们再次回顾一下购票方案，在购票时我们需要如何购票才能使方案最优？（由于成人票贵，既要凑够团体票，又要尽可能多的去购买学生票。）同学做的都非常好，都知道要根据实际情况灵活选择最优方案，购票方案已经选好了，那么我们赶快买票进去玩吧，（播放视频）师：游玩了这么长时间，我看大家又累又饿，我们一起去用餐吧？（出示午餐图）下面独立完成用餐方案，比一比谁最快的找出最省钱的方案，书写还最工整。下面开始吧！师巡视（批改有错的并纠错）师：同学们，我们这次春游活动的费用包括那些呢？（生：租车费用、购票费用、用餐费用）那么我们这次游玩的费用最少是多少呢？我们一起来算一算，谁想来演板？1900+8500+950=11350（元）通过今天的游玩，你有什么感想？（生自由发言）师：生活中处处都存在着数学，运用数学知识能解决很多生活中的问题。相信你们会运用今天学习的数学知识去解决更多的生活问题。 这节课你们给老师留下了深刻的印象，老师为你们点赞，同学们请看，每颗星都代表着你们这节课优秀的表现，得星的小组下课之后找老师领奖品，好！这节课就上到这里，下课。板书