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文档简介

Unit3第2课时教学设计一、教学目标与要求：1、进一步巩固 Nice meet you.等问候语，能在情景中准确运用。2、能够听说、认读eye, face, ear, nose, mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。二、教学重点：关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth的学习 。三、教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。四、课前准备：教师准备一个五官可以拆卸的人物或小动物的头像。五、教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)师生共同复习所学歌曲字母歌。2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)（1）出示五官可卸下来的小动物的头像，教师介绍这个小动物。（2）教师取下小动物的鼻子说：This is his nose.由此引出本课单词的教学eye, face , ear, nose, mouth，让学生先初步了解单词。（3）认读eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。（4）教师指着自己说：Good morning. Im Miss/Mr Look at me. 指着自己的头说：This is my head.并鼓励学生指着自己的头说：This is my head.用同样的方法依次介绍：eye, face , ear, nose, mouth。(5)读Lets learn部分的单词。（6）游戏：Simon says在此次活动中，教师教touch一词并让学生理解 touch、my、your三个词的含义。3、活动、操练 (Activities/ Practice)（1）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。（2）小组活动：Listen and point（3）做Lets do 部分中的活动。（4）游
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