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文档简介

练习五教学内容教材29、30页练习五。教学目标1、 通过练习，巩固连加、连减及加减混合的计算方法正确地进行笔算。2、 提高学生的计算能力和加减混合计算和熟练程度。教学重、难点能正确的计算，提高计算能力。教法 尝试教学法学法 自主探究法课前准备教师 课件学生 常规学具教学过程一、 提出目标教师提出练习目标：1、 要通过练习巩固两位数的加减混合计算的方法提高学生的计算能力。2、 同学们要养成认真审题、细心计算的习惯。二、 练习计算1、 比一比。练习五第4题。抽几题让学生说说运算顺序。2、 我是小老师。练习五第7题。列竖式计算，各组选一位代表到黑板上板演，教师巡视，发现错题的，让学生自己当小教师判断对错，并说出理由。3、 在里填上“+”或“-”。38 25 16=29 54 16 12 =82 45 21 24=4867 7 30=90 38 8 16=46 55 4 40=914、口算接龙完成练习五的第8题。（学生独立完成，同桌互相检查）4、 练习五第9题。学生独立完成，练习进，教师引导学生如何看横行、竖行、斜行，按一定的顺序计算。最后，你有什么发现？（得数都是90）教师改变习题，如果得数都必须是90，那么下面格子里缺少的数各是几？教师出示 381830265、 解决问题练习五的第6题。从图中你知道了些什么？妈妈给售货员阿姨50元，书包要25元，售货员找给妈妈多少元？让学生仔细观察图。独立列式，把结果填在书上。三、 练习提升1、 口算下面各题。20+68-8= 74-4-10= 83-40-2045+20-17= 90-70+35= 87-60+37=2、 列竖式计算。87-49+27= 98-57+35= 76-58+35= 88-39+27=3、比一比，看谁先拿到小红旗。 +43 -54 +48262666626682 -14+16-48+3854 +28 -44 +16 -283、 列式计算。（1） 一个加数是35，另外两个加数都是12，和是多少？（2） 76与36的差加上57，和是多少？学生回答，把方法在小组内说一说。四、 总结提升通过今天的学习我们又学会了什么？今天这节课我们复习了加减混合运算的算式题，大家在掌握笔算方法的同
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