小学数学人教2011课标版一年级认识人民币——简单的计算.doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级认识人民币——简单的计算.doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级认识人民币——简单的计算.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识人民币简单的计算教学设计 -王东晓教学目标：1、 学会人民币单位间的换算，使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加减应用，并巩固已学过的有关人民币的知识。2、 通过购物活动，解决简单的购买物品的问题，提高社会实践能力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并懂的爱惜人民币。3、 进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。4、 培养学生的实际应用能力。教学重点：初步掌握计算人民币的方法及一步加减应用。教学难点：通过购物活动，解决简单的购买物品的问题。教学方法：采用谈论法、演示法、启发法，指导学生认识人民币简单的计算。教学过程： 一、复习导入 1、口算（出示口算卡片） 203= 104= 507= 266= 305= 702= 403= 844= 2、口答 （1）、32里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）、5个十和4个一组成的数是（ ）。 （3）、18里面有1个（ ）和8个（ ）。 （4）、1元 =（ ）角 40角 = （ ）元 1角 =（ ）分 30分 = （ ）角二、新知探究 1、教学例5 教师出示一张1元纸币和2个1角的硬币，提问：一共是多少钱？引导学生说出并在黑板板书：1元2角 师提问出示：1元2角 =（ ）角（小组讨论）小组代表回答，教师板书：想：1元=10角 10+2=12（角） 所以1元2角 = （12）角（全班齐读） 2、出示：18角 =（ ）元（ ）角 指名学生填空并说说怎样想的？教师根据学生的回答完成板书。3、即时练习 2元5角 =（ ）角 34角 =（ ）元（ ）角4元7角 =（ ）角 28角 =（ ）元（ ）角指名上台填写，其余学生在草稿本上完成，都完成后全班交流总结。教师要及时表扬学生，带动他们学习的积极性。4、教学例6 出示例6情境图，引导学生看图，逐题解答问题，师根据学生的口答板书： 58 = 13（角） 13角 = 1元3角 1元 =10角 106 = 4（角 ） 1元3元1角 = 4元1角引导学生观察黑板上的等式，小结并强调：进行元、角之间的计算，只有在相同单位情况下才能相加、减。板书： 角加角，元加元3、 巩固练习 1、基础练习完成书上第57页“做一做”的第2题。教师出示课前准备的图片，帮助分析题意，并引导学生逐题解答；第（3）小题，鼓励学生提出不同的数学问题。3+9=12（元）2元2角1元=1元2角 2、巩固提高 完成教材59页练习十三的第2题。 出示物品图片，指名说说各种物品的价格，帮助学生理解表格中各项的意思，让小组合作填写表格，师全班巡视，指名汇报，集体交流。 （在做这一题时，引导学生先把应付的钱数算出来，再用付的钱数减去应付的钱数，才能算出应
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论