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文档简介

含增镇学校电子教案_ _年级_ _班级 教师_ _单元名称:第九章 压强课题9.3 大气压强课时1备课时间2017.3.20教学目标(一)知识与技能1、通过探究实验,证明大气压强的存在。2理解大气压强的测量,能应用大气压强知识解释生活现象。(二)过程与方法1通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程;2通过实验探究、初步理解物理中的研究问题的常用方法转换法。(三)情感态度价值观1 通过实验探究,激发学生学习物理的兴趣,使学生认识科学方法的重要性;2 通过对日常生活、生产中压强现象的解释,培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。教材分析重、难点教学重点:大气压强的存在。教学难点:大气压强的测量课型讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法媒体使用PPT 9.3教 学 过 程教师活动学生活动一 复习提问证明了大气压强的存在的是著名的_实验,这个实验是由_主持的。测定大气压值的著名实验是_实验,大气压值约为_帕。在测定大气压值的实验中,所用玻璃管的粗细与测量结果_,在实验中应竖直放置,如果玻璃管倾斜,则管内水银柱长度将_,水银柱的竖直高度将_.二新课教学(一)出示PPT气压计:测定大气压的仪器让学生观察气压计,简单了解气压计的结构和原理。(二)大气压的变化拿着自制气压计从楼下到楼上,观察玻璃管内水柱高度的变化。大气压随高度增加而减小。自制气压计大气压变化的规律:在海拔3 000 m以内,每上升10 m,大气压大约降低100 Pa。学生在回顾下气压对沸点的影响(三)大气压的应用1、饮料是怎样进入口中的?2、吸盘是如何工作的?3、活塞式抽水机4、离心式水泵(四)大气压强与天气的关系天气晴朗气压高 阴雨天气气压低夏天气压低,冬天气压高三、巩固练习1、托里拆利实验中,玻璃管内液柱的高度取决于 A 外界大气压强B 外界大气压强和管的粗细C 外界大气压强和液体密度D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度2、8、在一个标准大气压下做托里拆利实验。如在玻璃管的顶部开一个小洞,那么管内的水银柱A 向上喷出B 稍微下降一些C 降低到和管外水银面相平D 保持原来的高度不变3、把装满水的量筒浸入水中,口朝下,然后用手握住筒底向上提,在管口离开水面前,量筒露出水面的部分 A 是空的 B 有水,但不满C 充满水 D 无法判断 四、课堂小结1、 大气压的存在2、 大气压的测量3、大气压

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