贵州省安顺市西秀区旧州中学高二历史上学期第一次月考试题.doc

旧州中学高二历史必修三月考试题一、选择题（15小题，每题4分，共60分） 1春秋战国时期，中国出现了“百家争鸣”，这里的“百家”的含义是( )a知识分子中出现了一百多个不同学派b是泛指，意为数量多，当时主要有儒家、墨家、道家、法家等c每个不同学派都创办了一百家以上的私学d知识分子中出现了一百多个著名的不同学派的代表人物2. 在2008北京奥运会上，演员们手持竹简高声吟唱“四海之内，皆兄弟也”，并多次出现“和”字。它所蕴含的思想同“仁”、“礼”一脉相承，都源 a法家 b道家 c儒家 d墨家3.灾害发生，皇帝常下“罪己诏”。据黄仁宇先生统计，汉书中记载皇帝颁布“罪己诏”多达三十三次。分析皇帝颁布“罪己诏”受哪一学说或主张的影响 a“天人感应”学说 b“罢黜百家，独尊儒术”的主张c“大一统”的主张 d“三纲五常”学说4. 假如你是汉武帝时期的一个书生，你所遇到的情况可能是你的教科书除了儒家经典外，还会有法家经典你可以到郡县的学校就读既使你不是贵族子弟也有机会读书如果你考试合格的话，可以到政府任职a b c d5.汉武帝采取的哪些措施，对于促使儒家思想居于正统地位起了直接作用举贤良对策重用文学儒者兴办太学，讲授儒家经典设立地方学校，广泛传播儒学a b c d6.朱熹的父亲朱松曾请人算命，卜者说：“富也只如此，贵也只如此，生个小孩儿，便是孔夫子。”这个传说有可能是后人附会的，但有人说把朱熹比喻成“孔夫子”是有一定道理的，这是因为 a朱熹是教育家，也被奉为“圣人” b朱熹的为人处世、思想品德类似于孔子 c朱熹继承并发展了儒家学说 d由于朱熹的努力，儒学成为封建社会的主流思想7.明朝天顺年间，山西的一个正五品官员刘翀娶了一个再婚的老婆，在重视贞节的当时是违背道德规范的，因此被人检举了，一直告到了京城。就这么一件小事，就引得明英宗亲自干预，下令将刘翀逮捕来京城，下狱审讯，最后将刘翀削职为民。这里的“道德规范”应是 a民族气节 b宋明理学 c克己复礼 d依法治国8.中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的 “清新”，汉的“凝重”，六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是 a.宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发b.郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行c.郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想d.宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行9.民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活，其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是a智者运动、文艺复兴 b文艺复兴、宗教改革c宗教改革、启蒙运动 d文艺复兴、启蒙运动10.柏拉图说：“在所有动物中，人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示：“一个自由人是为自己活着。因而不是为伺候别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神本质是a理性主义 b个人主义 c怀疑主义 d人文主义11.“美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都必须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是a. 柏拉图 b. 亚里士多德 c. 普罗泰格拉 d. 苏格拉底12.文艺复兴运动时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜，他们颂扬“人”，蔑视“神”；提倡“人权”，否定“神权”。造成这种现象的社会根源是 a反对教会宣扬的神权封建思想 b.资产阶级个人主义的反映c.资产阶级反对封建束缚，要求自身政治经济地位的反映 d.资本主义商品经济发展的反映13.卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的”这句话体现的观点a自然权利说 b社会契论说 c公共意志论 d三权分立学说14.19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的。最大胆的学说”的提出者是a 孟德斯鸠 b狄德罗 c洛克 d伏尔泰15.高三年级的易明同学在学校图书馆查找资料，并做了以下记录：“兔肉【气味】辛，平，无毒。【主治】补中益气”。易明查找的书最有可能是( ) a九章算术 b石氏星表 c本草纲目 d农政全书2、 非选择题（40分）16、思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料：材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 哈姆雷特中主人公哈姆雷特的段独白材料二 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 卢梭材料三.在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。回答问题：（1）材料一.二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？（4分）（2）材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？（2分）材料二中对“人”的认识有何新的发展？（6分）（3）材料三中所说的伟大人物有哪些？（6分）这些人物提出的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？（6分）材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？（2分）17、史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。” 中国历史众生相问题：（1）材料中提到的“不要人民读书”、“只读一种书”分别是指何事？（4分） （2）列举汉武帝“利禄的引诱”具体措施三项。(6分) （3）不同的手段分别带来哪两种不同的后果？对此你有何看法？（4分）西秀区旧州中学高二历史必修三月考题答案一、选择题（15小题，每题4分，共60分） 1-5 bcacc 6-10 cbdbd 11-15ddbac二、非选择题（40分）16、 （26分） （1）运动：文艺复兴，启蒙运动。（4分）（2）核心内容：肯定人，突出人的价值和地位。（2分）新的发展：人是自由的，自由是天赋人权，并由法律保障。（6分）（3）伟大人物：伏尔泰.卢梭.孟德斯鸠。（6分）思想原则：天赋人权、自由平等、三权分立、社会契约、人民主权、民主与法制。（6分）“法国行将到来的革命”是指法国大革命。（2分）17、（14分）（1）焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术